Opinnäytetyön arviointikriteereissä on seuraavat kohdat:
- Kehittämis- & analyysimenetelmät
- Kehittämis- & tutkimusote
Mistä näissä on kyse?
Vastaus:
Koulutuksen kehittämispäällikkö Hannu Ikonen vastaa kysymykseesi näin:
“Kehittämis- ja analyysimenetelmät sekä kehittämis- ja tutkimusote selkiintyvät nimenomaan opinnäytetyön tekemisen prosessin aikana seminaareissa sekä ohjaajan tuella.
JAMKissa halutaan korostaa sitä, että opinnäytetyöt ovat paitsi tutkimuksellisia, niin hyvin usein myös kehittämisprojektin luonteisia prosesseja, missä kehittämismenetelmien hallinta ovat yhtä keskeisiä kuin tutkimusmenetelmien hallinta. Näitä asioita sitten valottaa laaja tutkimus- ja kehittämiskirjallisuus.”
Lue myös Jorma Kanasen kommentti!
Selailin jamkin oppariblogia, enkä aivan heti havainnut osuvani sivuille, joissa olisi käsitelty Pohdinta-osioon toisinaan liitettyä minä-muodon käyttöä. Kysymys siis koskee tätä ongelmallista aluetta: saanko käyttää minä-muotoa, jos viittaan juuri omaan tuntemukseeni, päätöksentekooni tai vastaavaan. Esim:
Analysoitavia ilmiöitä alustaviin luokkiin jaotellessani pyrin kiinnittämään huomiota siihen, että luokkien muodostamisperusteet ovat yhteismitallisia tai keskenään mielekkäässä suhteessa (Ruusuvuori ym. 2010, 25).
Ylipäätään minä-muodon käytöstä opinnäytetyössä tuntuu löytyvän erilaisia ohjeistuksia; puolesta, vastaan ja jotain siltä väliltä. Vaan mikäpä on Jamkin kanta?
Vastaus:
Puolesta. Opparissa voi käyttää minä-muotoa, mutta ei ole pakko.
Mutta tiivistelmä on kirjoitettava aina passiivissa ja aikamuotona käytettävä imperfektiä.
Käytetäänkö pohdinnassa lähteitä, jos asiat on mainittu aiemmin opinnäytetyössä lähteiden kera?
Vastaus: käytetetään.
Pohdinnassa teillä on mahtava mahdollisuus ottaa osaa alalla käytävään keskusteluun. Tähän kannustetaan myös raportointiohjeessa:
Omia tuloksia verrataan aikaisempien tutkimusten tuloksiin ja pohditaan kriittisesti tuloksiin vaikuttaneita tekijöitä. Tuloksista tehdyt päätelmät osoittavat, miten opinnäytetyö on muuttanut tai lisännyt tietoa tutkittavalla tai kehitettävällä alueella ja miten tuloksia voidaan käytännössä hyödyntää.
