Joko tunnet Socrativen?

Socrative on helppokäyttöinen työkalu mielipidekartoitusten ja kyselyiden tekemiseen. Se sopii hyvin esimerkiksi isojen opiskelijaryhmien opetukseen ja aktivointiin. Se antaa myös erinomaisen lisän tilanteisiin, joissa on läsnäolijoiden lisäksi on myös etäosallistujia. Socrativen avulla voidaan kerätä osallistujien ajatuksia ja mielipiteitä ja niistä voidaan myös äänestää tärkeimmät. Socrative on ilmainen ja toimii selaimen kautta kaikissa laitteissa: tietokoneilla, tableteilla,…

Jatka lukemista

Työkalu yksinkertaisten kyselyiden tekemiseen

Strawpoll.me on työkalu yksinkertaisten valinta- tai monivalintakyselyiden tekemiseen. Työkalu on ilmainen eikä vaadi tunnusta tai salasanaa. Olen itse tykästynyt tällaisiin yksinkertaisiin, ilmaisiin ja ilman rekisteröitymistä käytettävissä oleviin verkkotyövälineisiin, koska – no, niiden käyttö on niin helppoa. Strawpoll.me:ta voisi käyttää vaikkapa perinteisen luennon monipuolistamiseen ja yleisön aktivointiin. Jos suurella luennolla kysyy kuulijoilta jotakin, vain harva uskaltaa…

Jatka lukemista

Kätevä työkalu ideoiden keräämiseen ja äänestykseen

Tricider.com-osoitteesta löytyy ketävä ja helppokäyttöinen palvelu ideoiden keräämiseen,  niiden yhteiseen kehittelyyn ja priorisointiin. Idea palvelussa on yksinkertainen: aseta kysymys tai teema (esim. Mihin teemoihin haluaisit lisäopastusta?) jaa osoite osallistujille (esim. sähköpostilla) kukin osallistuja voi kirjoittaa omia ideoita tai ehdotuksia (esim. sidosryhmäanalyysi jäi epäselväksi) joko anonyymisti tai nimellä ja halutessaan myös perustelujen kera kukin osallistuja voi…

Jatka lukemista

Vuoden parhaat verkkototeutukset palkitaan 22.3.

On taas aika palkita vuoden parhaat verkkototeutukset JAMKin, JYn ja Jyväskylän koulutuskuntayhtymän yhteisessä kilpailussa. Tämän vuoden kilpailusarjoina ovat: Mobiilioppiminen ja -ohjaus: toteutus, joka toimii ja jota on toteutettu mobiililaitteilla, esim. älypuhelimella tai tabletilla. Erityisen kiinnostuksen kohteena ovat ohjaukseen liittyvät mobiilitoteukset. Video: pedagoginen videototeutus tai video osana verkkototeutusta. Erityisen kiinnostuksen kohteena videon tuotaminen oppilaiden/opiskelijoiden kanssa. Sosiaalisen median toteutus: sosiaalisen median…

Jatka lukemista

Ilmianna hyvä verkkototeutus -kisan voittajat valittu

JAMKin, Jyväskylän yliopiston ja koulutuskuntayhtymän Ilmianna hyvä verkkototeutus -kilpailun voittajat on valittu. Kilpailun tarkoituksena oli jakaa toimivia ideoita käytänteitä yli oppilaitosrajojen ja parantaa verkko-opetuksen laatua. Verkko-opetus on paljon enemmän kuin materiaali ja tehtävänpalautus Optimassa. Voittajia valitessaan raati kiinnitti huomiota mm. seuraaviin asioihin:  toteutuksen rakenne, ohjaus ja tiedotus, sisältöjen ja työtapojen monimuotoisuus, erilaisten työvälineiden käyttö, ulkoasu,…

Jatka lukemista

Hyvä, paha verkko-opiskelu

Linda: Kuule Minna, kuinka paljon teidän yksikön verkkototeutuksissa on yhteisöllistä oppimista? Minna: Meillä on aika paljon yhteisöllistä oppimista, kun koko opiskelu perustuu oppimispiirien toimintaan ja yhteiseen työskentelyyn. Mutta paljon riippuu oppimispiiristä – kuinka paljon he työskentelevät verkossa, kuinka paljon face to face. Linda: Hmm. Musta tuntuu, että mä alan kyllä kohta protestoida tuota yhteistoiminnallisen oppimisen…

Jatka lukemista

JAMKilaisia SULOP-seminaarissa

SULOP 2012 eli Sulautuvan opetuksen ja oppimisen seminaari järjestettiin Helsingin yliopistossa 8.-9.3. JAMKista Sulopiin osallistuivat minä (eli Linda) ja Varosen Mari, ja matkaa teimme yhdessä yliopistoväen kanssa: näin saatiin junassa päivitettyä kuulumiset ja hiottua vielä esitykset kuntoon. Marilla oli nimittäin seminaarissa JY:n Merja Ruuskan kanssa yhteisesitys, jossa he kertoivat JAMKin, Jyväskylän yliopiston ja Jyväskylän koulutuskuntayhtymän…

Jatka lukemista

BETT 2012 Yksilöllisyydestä kohti yhteisöllisyyttä

Opetusteknologian ratkaisuiden keskiössä ja merkittävänä kehitystyön kohteena ovat olleet yksilöllisten polkujen tukeminen ja henkilökohtaistaminen tieto- ja viestintäteknologisin keinoin. Nyt fokus kiinnittyikin odotetusti toisaalle. BETT 2012 messuhallin henki toisti vahvasti jakamisen, yhteisöllinen oppimisen ja yhteisöllisen tuottamisen ratkaisuja. Oppimisympäristöihin ja erilaisiin pilvipalveluihin tartutaan erilaisilla päätelaitteilla. Mobiililaitteet olivat vahvemmin esillä ja niiden käytettävyyttä ja käytettävyyden merkitystä korostettiin. Etäopettaminen…

Jatka lukemista

Vaihteeksi vähän Optimaakin…

Edellisessä postauksessa kollegani Eero oli hautaamassa suljettuja oppimisympäristöjä, joten otetaanpa tähän yleisen universumin tasapainon vuoksi sananen Optimasta, tuosta arjen pikkuapuristamme. Optiman pitäisi olla meillä täällä JAMKissa verkko-opetuksen ja toivottavasti myös -oppimisenkin apuna. Monesti kuitenkin monimutkaiset käyttötavat hidastavat sekä opiskelijan että opettajan Optima-työskentelyä. Osin kyse on käyttäjän suhteesta Optimaan ja sen ominaisuuksiin, osin kyse on siitä,…

Jatka lukemista