Työllistymiseen liittyy monipuolisia tiedontarpeita ja uraseurantatietoa pitäisi pystyä hyödyntämään korkeakouluissa ja ohjauksessa järjestelmällisesti. Tämä on nostettu kehittämiskohteeksi useamman yhteistyöhankkeen voimin.
Jokainen opetustuokio ja oppitunti ovat mahdollisuus uuden oppimiseen ja kehittymiseen, ei vain opiskelijoille mutta myös opettajalle. Opetus- tai ohjaustilanteen videointi ja sen analysointi tarjoavat ainutlaatuisen mahdollisuuden omien opetustaitojen kehittymiseen. Videoita on hyödynnetty oppimisen tukena jo kauan, sen sijaan opettajien perus- ja täydennyskoulutuksessa ne ovat vasta vähitellen yleistymässä.
eTEVÄ-projektimme kaahasi Pelastuslaitokselta Jämsän ammattiopistolle oppimaan, miten siellä käytetään simulaatioita, videoita ja kameroita oppimisen tukena. Metsäkoneenkuljettajakoulutuksessa projektitoimijoilta jäisivät kyllä hongat pystyyn, sillä sen verran vaikeaa – mutta samalla niin kiehtovaa – metsäkonesimulaation käyttö oli.
Aikuisten työelämävalmiuksiin keskittyvä Key Tutors -hanke käynnistyi viiden partnerin voimin Loire-joen laaksossa. Ranskalainen koordinaattori, Familles Rurales -organisaatio oli järjestänyt kahden päivän kick off -seminaarin viehättävässä ranskalaisessa Angersin kaupungissa.
”Piipaa piipaa” – ambulanssi kiihdyttää seinältä seinälle. Aivan kuin olisin itsekin kolaritilanteessa silminnäkijänä. Onnettomuuspaikan sijaan olemme kuitenkin eTEVÄ-hankkeen benchmarking-vierailulla Keski-Suomen Pelastuslaitoksella.
Marraskuun alun aamuhämärissä starttasimme neljän naisen voimin Jyväskylästä Innovan pihasta kohti Hämeenlinnaa, Urareitti-hankkeen aloituskokoukseen. Perillä joukkomme täydentyi vielä yhdellä jäsenellä. Päivään mahtui kuulumisia, tulevaisuuden visioita ja kontekstualisointiakin.
Pristinan yliopiston tavoitteena on aloittaa lokakuussa 2016 ammatillisten oppilaitosten opettajille suunnattu maisteriohjelma, jota kosovolaiset kollegamme ovat suunnitelleet keväästä 2014 alkaen. Me puolestaan olemme konsultoineet heitä kehittämistyön eri vaiheissa yhteisten tapaamisten ja sähköisen viestienvaihdon muodossa.
HOPE III -hanke lähestyy päätöstään ja alkaa olla loppusanojen vuoro. Niin paljon on ehditty kokea nepalilaisten, vietnamilaisten ja suomalaisten toimijoiden kesken. Töitä on paiskittu myös toinen toistemme kotimaissa.
”Lopussa kiitos seisoo” -sanonta toteutui Egyptin Twinning-hankkeessamme kirjaimellisesti. Kahden ja puolen vuoden aikana ehdittiin kokea paljon, mutta yllätykset ja haasteet selätettiin viimeistään loppuvaiheen huimalla työtahdilla.
Kun lähdimme Nepalista maaliskuussa päättöseminaarista, emme olisi uskoneet, mitä asioita meillä on pöydällä, kun tapaamme seuraavan kerran Suomessa. Huhtikuinen maanjäristys vaikutti myös hankkeeseemme.
Miten inklusiivinen koulutus määritellään Tansaniassa, Etiopiassa, Keniassa tai meillä Suomessa? Mitä inkluusiolla tavoitellaan ja miten siihen päästään? Näitä kysymyksiä saimme pohtia viikon mittaisella intensiivikurssilla Tansaniassa toukokuun lopussa.
Melkoinen kokemusmäärä oli lähtökohtana Pristinan yliopiston opettajankouluttajajoukolla, joka aloitti maaliskuun lopulla Tempus-hankkeen puitteissa järjestettävän henkilöstön kehittämisohjelman. Silti lisäoppi koetaan elintärkeäksi nuoren Kosovon koulutuksen viemiseksi seuraavalle tasolle.
Kun lähdimme Nepaliin, oli Turkish Airlinesin etupyörärikkoinen kone kiitoradan kupeessa estänyt jo päiviä kaikki lennot Kathmanduun. Jännitimme, saadaanko kone siirrettyä ja millaiset sumat edessämme onkaan. Jatkaessamme Delhin kentältä kohti Kathmandua, kaikki sujui kuitenkin kuin tanssi – ei jumissa olevia ihmisiä, ei mitään ongelmaa matkalaukkujen tai minkään muun asian suhteen. Pääsimme siis sujuvasti perille ja viemään TOT-hanketta […]
Academia-opintovierailut vievät tänäkin keväänä ohjausalan osaajia Eurooppaan. Kansainvälistymisen, verkostoitumisen ja tietysti osaamisen kehittämisen lisäksi vierailut on koettu varsin voimaannuttavina. Olemmekin melkoisen iloisia saadessamme koordinoida jälleen vierailuja, joiden lähtövalmennus pidettiin helmikuussa. Matkaan on lähdössä yhteensä 17 osallistujaa.
Rehtori Jussi Halttunen: Tammikuun puolivälissä teimme liiketoimintajohtaja Pekka Jääskön kanssa viikon mission Egyptiin. Teemana olivat yrittäjyys ja siihen liittyvä koulutus oppilaitoksissa. Twinning- kehittämistyön lomassa vaikutuksen tekivät myös miljoonakaupunki Kairon tunnelma ja loistelias egyptiläinen historia.
Kosovossa tammikuun lämpimät säät yllättivät meidät täysin, sillä olimme pakanneet matkalaukkuihimme aikaisempien kokemusten perusteella lämpimiä talvivaatteita. Maisteriohjelmien suunnittelumatkallamme aurinko paistaa, lunta ei ole lainkaan ja kaduilla virtaa vesipuroja. Vesipurot tosin yhdistyvät saveen ja katupölyyn, mikä näkyy talvisaappaittemme kurakerroksena. Talvesta kuitenkin kertovat piipuista nousevat savut ja kivihiilen katku ilmassa, taloja lämmitetään.