{"id":1935,"date":"2020-01-24T12:40:38","date_gmt":"2020-01-24T09:40:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/?p=1935"},"modified":"2023-03-31T11:41:03","modified_gmt":"2023-03-31T08:41:03","slug":"mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa","title":{"rendered":"Mit\u00e4 kuuluu vertaisryhm\u00e4mentoroinnille opettajien ja oppilaitosten arjessa?"},"content":{"rendered":"

Jamkin ammatillinen opettajakorkeakoulu on alusta asti ollut tiiviisti mukana noin 10 vuotta kest\u00e4neess\u00e4 vertaisryhm\u00e4mentoroinnin kehitysty\u00f6ss\u00e4. Vertaisryhm\u00e4mentorointi (verme) on pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyyn pohjautuva osaamisen kehitt\u00e4misen menetelm\u00e4, jonka avulla tuetaan toisilta oppimista sek\u00e4 ty\u00f6hyvinvointia. Vertaisryhm\u00e4mentorointia on kehitetty erityisesti oppilaitoksissa, mutta menetelm\u00e4n\u00e4 se on sovellettavissa alasta riippumatta. Verme-ty\u00f6skentelyn kulmakivi\u00e4 ovat dialogisuus, kollegiaalisuus ja vertaisuus. Verme perustuu havaintoon, ett\u00e4 ammatillisesta osaamisesta suuri osa on ns. hiljaista tietoa, jota on vaikea pukea sanoiksi. Verme on rakennettu t\u00e4m\u00e4n tiedon yhteiseen tutkimiseen ja osaamisen jakamiseen yhteisiss\u00e4 tapaamisissa. (ks. Heikkinen ym. 2012)<\/p>\n

Mit\u00e4 vertaisryhm\u00e4mentoroinnille kuuluu?<\/h2>\n

Vertaismentoroinnin kehitt\u00e4misty\u00f6 on saamassa yhden p\u00e4\u00e4tepisteen, kun uusien mentorien koulutus ja vanhojen toimijoiden aktiivinen tukeminen p\u00e4\u00e4ttyy Verme\u00b2-hankkeen p\u00e4\u00e4ttymisen my\u00f6t\u00e4 vuoden 2019 lopussa. Mit\u00e4 vertaisryhm\u00e4mentoroinnille kuuluu nyt, kun pitk\u00e4 kehitt\u00e4misen aika on p\u00e4\u00e4ttym\u00e4ss\u00e4?<\/p>\n

Verme\u00b2-hankkeessa verme-muotoista toimintaa kokeiltiin ja arviointiin uusissa ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. N\u00e4it\u00e4 pilottikokemuksista hankkeeseen osallistuneet tahot j\u00e4sensiv\u00e4t yhteiseen julkaisuun syksyll\u00e4 2019 (ks. Pennanen ym. 2019). Jamkin opekorkeana olimme mukana toteuttamassa muutosjohtamisen tukemiseen liittyv\u00e4\u00e4 pilottia, mutta t\u00e4m\u00e4n ohella halusimme tiet\u00e4\u00e4, miten verme voi syntysijoillaan opettajien ja oppilaitosten arjessa.<\/p>\n

Jamk on viimeisen 10 vuoden aikana kouluttanut yli 100 uutta vertaismentoria Jyv\u00e4skyl\u00e4n, Tampereen, Kuopion, Joensuun, Raision, Vaasan, H\u00e4meenlinnan, Sein\u00e4joen ja Mikkelin alueella. L\u00e4hetimme alkusyksyst\u00e4 kyselyn kaikille vuosien aikana koulutetuille kartoittaaksemme verme-toiminnan nykytilaa ja tulevaisuutta. 100 l\u00e4hetettyyn s\u00e4hk\u00f6postiin vastasi 11 opettajaa 8 eri oppilaitoksesta. Vastausprosentti j\u00e4i pieneksi, mink\u00e4 voi tulkita niin, ett\u00e4 ehk\u00e4 vertaismentorointi ei en\u00e4\u00e4 ole yht\u00e4 uutta ja kiinnostavaa kuin 10 vuotta sitten. Toisaalta vastauksista voi p\u00e4\u00e4tell\u00e4, ett\u00e4 kyselyyn vastanneet ovat keskim\u00e4\u00e4r\u00e4ist\u00e4 kokeneempia ja ehk\u00e4 innostuneempiakin verme-toimijoita.
\nAmmatillisen koulutuksen myllerryksen keskell\u00e4 tarve jaetun ymm\u00e4rryksen rakentamiselle ja kuulluksi tulemiselle ei varmasti ole kadonnut minnek\u00e4\u00e4n. Tarve vertaismentoroinnille tunnustetaan laajasti ainakin juhlapuheenvuoroissa, joita kuulimme esimerkiksi Verme\u00b2-hankkeen p\u00e4\u00e4t\u00f6sseminaarissa (Verme\u00b2-seminaari 2019; ks. esim. Lyhyk\u00e4inen 2019). Tarve n\u00e4kyy ja kuuluu my\u00f6s joissakin kyselymme vastauksissa. Erillist\u00e4 rahoitusta vertaisryhm\u00e4mentorointitoimintaan ei t\u00e4t\u00e4 kirjoitettaessa kuitenkaan olla en\u00e4\u00e4 osoittamassa.<\/p>\n

Verme-toiminnan vakiinnuttamisesta<\/h2>\n

Verme on juurtunut osaksi arkea hajanaisesti. Vastaajista 2 kertoi, ett\u00e4 organisaatiossa on kyselyn hetkell\u00e4 alkusyksyst\u00e4 2019 j\u00e4rjestetty vertaisryhm\u00e4mentorointitoimintaa ja kolmas vastaaja kertoi, ett\u00e4 uudelleen aloittamista on suunniteltu.<\/p>\n

Muut vastaajista pohtivat, mit\u00e4 verme-toiminnan edist\u00e4miseksi tarvittaisiin, jotta se saataisiin jalkautettua ns. pysyv\u00e4ksi toiminnaksi. Vastaajat totesivat, ett\u00e4 johdolta tarvitaan toiminnalle tukea ja huomiota. \u201dEdes pieni oman organisaationi kiinnostus verme-toimintaan edist\u00e4isi sen uudelleen aloittamista\u201d, kertoo yksi vastaajista. Johdon muistuttaminen vertaisryhm\u00e4mentoroinnista ja sen tavoitteista sek\u00e4 mahdollisuuksista on yksi jalkauttamisen keinoista.<\/p>\n

Toiminnalle sek\u00e4 vertaismentoreille toivottiin my\u00f6s hallinnon ja\/tai kattoj\u00e4rjest\u00f6jen tukea mutta my\u00f6s erilaisia hankkeita toiminnan tukemiseksi. 3 vastaajaa kertoi, ett\u00e4 toiminnan vakiintumista oli hankaloittanut resurssipula, yhteisen ajan v\u00e4hyys tai \u201drahapula\u201d.<\/p>\n

Verme-koulutuksen merkityksest\u00e4<\/h2>\n

Pyysimme vastaajia kertomaan kyselyss\u00e4, mik\u00e4 on ollut vertaisryhm\u00e4mentorointikoulutukseen osallistumisen merkitys vastaajalle itselleen ja miten h\u00e4n hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 verme-taitoja ja\/tai verme-toimintaa omassa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4.<\/p>\n

Moni vastaajista on tai on ollut aktiivinen verme-toiminnan kehitt\u00e4j\u00e4. He olivat kokeneet saaneensa koulutuksesta osaamista sek\u00e4 verme-ryhmien pit\u00e4miseen ett\u00e4 verme-toiminnan kehitt\u00e4miseen. Suurin osa vastaajista kuitenkin oli hy\u00f6tynyt koulutuksen aikana saamistaan taidoista my\u00f6s muissa t\u00f6iss\u00e4\u00e4n ja erityisesti omassa opetus- ja ohjausty\u00f6ss\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

Verme-toiminnan merkitykseen liittyv\u00e4t vastaukset voi jaotella 6 eri teeman alle (suluissa teeman alle sijoittuvien kommenttien lukum\u00e4\u00e4r\u00e4):<\/p>\n

    \n
  1. yleiset positiiviset kommentit koulutukseen liittyen (4)<\/li>\n
  2. uudet ty\u00f6kalut (2)<\/li>\n
  3. uusia taitoja ryhmien opetukseen ja ohjaukseen (7)<\/li>\n
  4. ty\u00f6ss\u00e4jaksaminen ja\/tai vertaistuki (2)<\/li>\n
  5. verme-toiminnan kehitt\u00e4minen ja\/tai vakiinnuttaminen (6)<\/li>\n
  6. organisaation sis\u00e4inen tutustuminen (2)<\/li>\n<\/ol>\n

    Ainoastaan yksi vastaajista kertoi, ett\u00e4 ei t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 hy\u00f6dynn\u00e4 verme-taitojaan mill\u00e4\u00e4n tavalla.<\/p>\n

    Verme-osaamisen vahvistaminen<\/h2>\n

    Halusimme my\u00f6s selvitt\u00e4\u00e4, millaista koulutusta, valmennusta tai sparrausta vastaajat toivoisivat, mik\u00e4li sellaisen j\u00e4rjest\u00e4minen olisi mahdollista. Kuudessa vastauksessa toivottiin lyhytt\u00e4 t\u00e4ydennyskoulutusta mm. uusimmista vermeen liittyvist\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmista, kolmessa toivottiin silloin t\u00e4ll\u00f6in sparrausta ja muistuttelua menetelmist\u00e4. Lis\u00e4ksi muutama toivoi \u201dvanhojen vermeiden\u201d tapaamisia ja kokemusten jakamista.<\/p>\n

    Vastauksissa n\u00e4kyi meneill\u00e4\u00e4n oleva ammatillisen koulutuksen uudistus ja mm. tiimity\u00f6skentelyyn siirtyminen. Yksi vastaajista pohti, onko tiimity\u00f6skentelyss\u00e4 kyse samasta asiasta kuin vertaisryhm\u00e4mentoroinnissa.<\/p>\n

    Kysymykseen, mit\u00e4 verme-toiminnan edist\u00e4miseksi tarvittaisiin, vastattiin my\u00f6s tiimity\u00f6skentelyyn liittyen \u201dTiimity\u00f6skentelyn termist\u00f6 el\u00e4\u00e4 jatkuvasti, mutta vermen kautta tiimin toimivuus olisi paremmin hanskassa.\u201d T\u00e4t\u00e4 havaintoa tukee kokemuksemme esimiesten pilottikoulutuksesta Esimies muutostarinan rakentajana, joka toteutettiin vermem\u00e4ist\u00e4 dialogisuutta ja vertaisuutta korostaen.<\/p>\n

    Kyselyn avointen kysymysten vastauksissa toivottiin viel\u00e4, ett\u00e4 koulutusta jatkettaisiin sek\u00e4 uusille toimijoille, ett\u00e4 my\u00f6s \u201dvanhoille vermeille\u201d niin, ett\u00e4 my\u00f6s jo aiemmin koulutettujen osaamista yll\u00e4pidett\u00e4isiin. Jatkoon kannustettiin seuraavin sanoin:<\/p>\n

    \u201dHyv\u00e4 ty\u00f6muoto, jota kannattaa jatkaa ja markkinoida. Antaa vet\u00e4j\u00e4lle ja osallistujille paljon. Kiitos :)\u201d<\/p>\n

    \u201dSit\u00e4 voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 l\u00e4hes kaikkialla.\u201d<\/p>\n

    \u201dVapaamuotoisempaa verme\u00e4 pidettiin kyll\u00e4 eritt\u00e4in hyv\u00e4n\u00e4 ja tarpeellisena toimintana ty\u00f6hyvinvoinnin edist\u00e4j\u00e4n\u00e4.\u201d<\/p>\n

    \u201dVertaismentorointi oli kivaa ja haastavaa ja toivoisin jokaisen joskus osallistuvan siihen!”<\/p>\n

    Kirjoittajat:<\/h4>\n

    Riikka Michelsson, lehtori ja Santtu Hartikainen, koulutussuunnittelija\/projektivastaava<\/p>\n

    Michelsson toimi Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun ammatillisessa opettajakorkeakoulussa lehtorina ja on pitk\u00e4nlinjan verme-toimija ja -kouluttaja.<\/p>\n

    Santtu toimi Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun ammatillisessa opettajakorkeakoulussa koulutussuunnittelijana ja Verme-hankkeen projektivastaavana.<\/p>\n

    L\u00e4hteit\u00e4 ja lukemistoa:<\/h4>\n

    Heikkinen, H. L. T., Jokinen, H. ja Tynj\u00e4l\u00e4, P. (toim.) 2010. Verme – vertaisryhm\u00e4mentorointi ty\u00f6ss\u00e4 oppimisen tukena. Helsinki: Kustannusosakeyhti\u00f6 Tammi.<\/p>\n

    Heikkinen, H. L. T., Jokinen, H., Markkanen, I. ja Tynj\u00e4l\u00e4, P. (toim.). 2012. Osaaminen jakoon. Vertaisryhm\u00e4mentorointi opetusalalla. Juva: Bookwell Oy.<\/p>\n

    Lyhyk\u00e4inen, P. 2019. Vertaismentoroinnilla ty\u00f6hyvinvointia ja osaamista opettajille. OAJ:n blogikirjoitus. Viitattu 3.12.2019 https:\/\/www.oaj.fi\/ajankohtaista\/blogiartikkelit\/OAJ-blogi\/2019\/vertaismentoroinnilla-tyohyvinvointia-ja-osaamista-opettajille\/<\/a><\/p>\n

    Pennanen, M., Markkanen, I., Heikkinen, H. L. T. (2019). VERME2 testaa: kokemuksia vertaisryhm\u00e4mentoroinnin soveltamisesta. Jyv\u00e4skyl\u00e4: Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto. Viitattu 6.11.2019. https:\/\/jyx.jyu.fi\/handle\/123456789\/65980<\/a><\/p>\n

    Verme\u00b2 -seminaari. Mentoroinnin polkuja ja viittoja. 2019. Osaava Verme -hankkeen verkkosivusto. Viitattu 3.12.2019 http:\/\/osaavaverme.wixsite.com\/verme\/verme-seminaari<\/a><\/p>\n

    Vertaisryhm\u00e4mentorointi Verme. Ammatillisen kehittymisen ja ty\u00f6hyvinvoinnin tueksi. n.d. Esite. Viitattu 27.11.2019. https:\/\/ab046a66-2dc5-4fae-9cb8-62d007775b25.filesusr.com\/ugd\/e4ff2c_71016ce9984c40938b45c18a3ef64fc7.pdf<\/a><\/p>\n

    Kuva: Markus Spiske, Unsplash<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Jamkin ammatillinen opettajakorkeakoulu on alusta asti ollut tiiviisti mukana noin 10 vuotta kest\u00e4neess\u00e4 vertaisryhm\u00e4mentoroinnin kehitysty\u00f6ss\u00e4. Vertaisryhm\u00e4mentorointi (verme) on pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyyn pohjautuva osaamisen kehitt\u00e4misen menetelm\u00e4, jonka avulla tuetaan toisilta oppimista sek\u00e4 ty\u00f6hyvinvointia. Vertaisryhm\u00e4mentorointia on kehitetty erityisesti oppilaitoksissa, mutta menetelm\u00e4n\u00e4 se on sovellettavissa alasta riippumatta. Verme-ty\u00f6skentelyn kulmakivi\u00e4 ovat dialogisuus, kollegiaalisuus ja vertaisuus. Verme perustuu havaintoon, ett\u00e4 ammatillisesta osaamisesta […]<\/p>\n","protected":false},"author":871,"featured_media":1937,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3539,101858,24004],"tags":[],"class_list":["post-1935","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opettajankoulutus","category-osaamisen-kehittaminen","category-tyohyvinvointi"],"acf":false,"yoast_head":"\nMit\u00e4 kuuluu vertaisryhm\u00e4mentoroinnille opettajien ja oppilaitosten arjessa? - Opekorkeassa tapahtuu<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Mit\u00e4 kuuluu vertaisryhm\u00e4mentoroinnille opettajien ja oppilaitosten arjessa? - Opekorkeassa tapahtuu\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Jamkin ammatillinen opettajakorkeakoulu on alusta asti ollut tiiviisti mukana noin 10 vuotta kest\u00e4neess\u00e4 vertaisryhm\u00e4mentoroinnin kehitysty\u00f6ss\u00e4. Vertaisryhm\u00e4mentorointi (verme) on pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyyn pohjautuva osaamisen kehitt\u00e4misen menetelm\u00e4, jonka avulla tuetaan toisilta oppimista sek\u00e4 ty\u00f6hyvinvointia. Vertaisryhm\u00e4mentorointia on kehitetty erityisesti oppilaitoksissa, mutta menetelm\u00e4n\u00e4 se on sovellettavissa alasta riippumatta. Verme-ty\u00f6skentelyn kulmakivi\u00e4 ovat dialogisuus, kollegiaalisuus ja vertaisuus. Verme perustuu havaintoon, ett\u00e4 ammatillisesta osaamisesta […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Opekorkeassa tapahtuu\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-01-24T09:40:38+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-03-31T08:41:03+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2020\/01\/markus-spiske-unsplash.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"675\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Toimituskunta\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Toimituskunta\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa\"},\"author\":{\"name\":\"Toimituskunta\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2d1717e55b7ed18fb1ff833f4fd66452\"},\"headline\":\"Mit\u00e4 kuuluu vertaisryhm\u00e4mentoroinnille opettajien ja oppilaitosten arjessa?\",\"datePublished\":\"2020-01-24T09:40:38+00:00\",\"dateModified\":\"2023-03-31T08:41:03+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa\"},\"wordCount\":993,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2020\\\/01\\\/markus-spiske-unsplash.jpg\",\"articleSection\":[\"opettajankoulutus\",\"Osaamisen kehitt\u00e4minen\",\"Ty\u00f6hyvinvointi\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa\",\"name\":\"Mit\u00e4 kuuluu vertaisryhm\u00e4mentoroinnille opettajien ja oppilaitosten arjessa? - Opekorkeassa tapahtuu\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2020\\\/01\\\/markus-spiske-unsplash.jpg\",\"datePublished\":\"2020-01-24T09:40:38+00:00\",\"dateModified\":\"2023-03-31T08:41:03+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2d1717e55b7ed18fb1ff833f4fd66452\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2020\\\/01\\\/markus-spiske-unsplash.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2020\\\/01\\\/markus-spiske-unsplash.jpg\",\"width\":1000,\"height\":675},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Mit\u00e4 kuuluu vertaisryhm\u00e4mentoroinnille opettajien ja oppilaitosten arjessa?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/\",\"name\":\"Opekorkeassa tapahtuu\",\"description\":\"Jamkin ammatillisen opekorkean blogi - oppiminen, ohjaus ja koulutuksen kehitt\u00e4minen ja tutkimus - Blogiin ei tuoteta en\u00e4\u00e4 uutta sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 | Jamk's School of Professional Teacher Education's blog - Blog is no longer updated\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2d1717e55b7ed18fb1ff833f4fd66452\",\"name\":\"Toimituskunta\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/6efc9c5c5d7d1ed56181e51bd7c8a01b36a10a75cd06a8cc364da05c2a428a7e?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/6efc9c5c5d7d1ed56181e51bd7c8a01b36a10a75cd06a8cc364da05c2a428a7e?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/6efc9c5c5d7d1ed56181e51bd7c8a01b36a10a75cd06a8cc364da05c2a428a7e?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Toimituskunta\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/author\\\/poikka\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Mit\u00e4 kuuluu vertaisryhm\u00e4mentoroinnille opettajien ja oppilaitosten arjessa? - Opekorkeassa tapahtuu","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Mit\u00e4 kuuluu vertaisryhm\u00e4mentoroinnille opettajien ja oppilaitosten arjessa? - Opekorkeassa tapahtuu","og_description":"Jamkin ammatillinen opettajakorkeakoulu on alusta asti ollut tiiviisti mukana noin 10 vuotta kest\u00e4neess\u00e4 vertaisryhm\u00e4mentoroinnin kehitysty\u00f6ss\u00e4. Vertaisryhm\u00e4mentorointi (verme) on pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyyn pohjautuva osaamisen kehitt\u00e4misen menetelm\u00e4, jonka avulla tuetaan toisilta oppimista sek\u00e4 ty\u00f6hyvinvointia. Vertaisryhm\u00e4mentorointia on kehitetty erityisesti oppilaitoksissa, mutta menetelm\u00e4n\u00e4 se on sovellettavissa alasta riippumatta. Verme-ty\u00f6skentelyn kulmakivi\u00e4 ovat dialogisuus, kollegiaalisuus ja vertaisuus. Verme perustuu havaintoon, ett\u00e4 ammatillisesta osaamisesta […]","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa","og_site_name":"Opekorkeassa tapahtuu","article_published_time":"2020-01-24T09:40:38+00:00","article_modified_time":"2023-03-31T08:41:03+00:00","og_image":[{"width":1000,"height":675,"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2020\/01\/markus-spiske-unsplash.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Toimituskunta","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Toimituskunta","Est. reading time":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa"},"author":{"name":"Toimituskunta","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#\/schema\/person\/2d1717e55b7ed18fb1ff833f4fd66452"},"headline":"Mit\u00e4 kuuluu vertaisryhm\u00e4mentoroinnille opettajien ja oppilaitosten arjessa?","datePublished":"2020-01-24T09:40:38+00:00","dateModified":"2023-03-31T08:41:03+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa"},"wordCount":993,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2020\/01\/markus-spiske-unsplash.jpg","articleSection":["opettajankoulutus","Osaamisen kehitt\u00e4minen","Ty\u00f6hyvinvointi"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa","name":"Mit\u00e4 kuuluu vertaisryhm\u00e4mentoroinnille opettajien ja oppilaitosten arjessa? - Opekorkeassa tapahtuu","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2020\/01\/markus-spiske-unsplash.jpg","datePublished":"2020-01-24T09:40:38+00:00","dateModified":"2023-03-31T08:41:03+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#\/schema\/person\/2d1717e55b7ed18fb1ff833f4fd66452"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2020\/01\/markus-spiske-unsplash.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2020\/01\/markus-spiske-unsplash.jpg","width":1000,"height":675},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-kuuluu-vertaisryhmamentoroinnille-opettajien-ja-oppilaitosten-arjessa#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Mit\u00e4 kuuluu vertaisryhm\u00e4mentoroinnille opettajien ja oppilaitosten arjessa?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/","name":"Opekorkeassa tapahtuu","description":"Jamkin ammatillisen opekorkean blogi - oppiminen, ohjaus ja koulutuksen kehitt\u00e4minen ja tutkimus - Blogiin ei tuoteta en\u00e4\u00e4 uutta sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 | Jamk's School of Professional Teacher Education's blog - Blog is no longer updated","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#\/schema\/person\/2d1717e55b7ed18fb1ff833f4fd66452","name":"Toimituskunta","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6efc9c5c5d7d1ed56181e51bd7c8a01b36a10a75cd06a8cc364da05c2a428a7e?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6efc9c5c5d7d1ed56181e51bd7c8a01b36a10a75cd06a8cc364da05c2a428a7e?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6efc9c5c5d7d1ed56181e51bd7c8a01b36a10a75cd06a8cc364da05c2a428a7e?s=96&d=mm&r=g","caption":"Toimituskunta"},"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/author\/poikka"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1935","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/871"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1935"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1935\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2754,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1935\/revisions\/2754"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1937"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1935"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1935"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1935"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}