{"id":2040,"date":"2020-05-14T12:35:09","date_gmt":"2020-05-14T09:35:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/?p=2040"},"modified":"2024-06-17T11:38:06","modified_gmt":"2024-06-17T08:38:06","slug":"peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena","title":{"rendered":"Peli tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamisen tukena"},"content":{"rendered":"

Kokemuksellinen peli soveltuu oppilaitosten pedagogiseksi ty\u00f6kaluksi<\/h3>\n

Oppilaitosten teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on my\u00f6s varmistaa ja edist\u00e4\u00e4 yhdenvertaisuutta ja tukea tasa-arvon toteutumista. T\u00e4m\u00e4 tapahtuu esimerkiksi purkamalla oppimistulosten ja ammatinvalintojen eriytymist\u00e4. Oppilaitoksissa tulee tunnistaa seksuaalinen ja sukupuoleen perustuva h\u00e4irint\u00e4 ja ett\u00e4 siihen osataan puuttua. Tasa-arvon kannalta edell\u00e4 kerrottujen varmistaminen on ensiarvoisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4. (Honkala ym. 2019.)<\/p>\n

Oppilaitoksilla ja koulutuksella on suuri merkitys siin\u00e4, millaiseksi nuoret kokevat tulevaisuutensa. Lasten ja nuorten s\u00e4\u00e4ti\u00f6, Tieto ja Tulevaisuuskoulu toteuttivat kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2019 kyselytutkimuksen, johon vastasi yli 4000 yl\u00e4kouluik\u00e4ist\u00e4 nuorta. Tutkimuksessa haluttiin tuoda esille nuorten \u00e4\u00e4ni siin\u00e4, millaiseen tulevaisuuteen he uskovat ja millaista he siit\u00e4 toivovat. Tutkimuksessa kysyttiin, mik\u00e4 vaikuttaa eniten vastaajan k\u00e4sityksiin tulevaisuudesta. Suurin osa (55%) nuorista vastaajista kertoi, ett\u00e4 koulu vaikuttaa heid\u00e4n k\u00e4sitykseens\u00e4 tulevaisuudesta. (Suomi vuonna 2050.) Koulutuksella on siis suuri merkitys siin\u00e4, millaiseksi nuoret kokevat tulevaisuuden mahdollisuutensa. Siten my\u00f6sk\u00e4\u00e4n toisen asteen oppilaitosten vaikutusta ei tule ohittaa 16-29-vuotiaiden nuorten tulevaisuuden rakentamisessa.<\/p>\n

Koulun ja opettajien rooli on suuri tasa-arvoisten ja yhdenvertaisten rakenteiden edist\u00e4misess\u00e4.
\nOpettajan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toiminta suhteessa opiskelijoihin on keskeinen osa oppilaitoksessa tapahtuvaa oppimista. Jotta tasa-arvoa voidaan edist\u00e4\u00e4, tulee nostaa n\u00e4kyv\u00e4ksi sukupuolten v\u00e4linen eriarvoisuus. Vahvistamalla toimijuutta ja toimintakyky\u00e4 voidaan ohjata tekem\u00e4\u00e4n valintoja niiden perusteella sukupuolistereotyyppisten vaihtoehtojen asemesta ja niist\u00e4 v\u00e4litt\u00e4m\u00e4tt\u00e4. (J\u00e4\u00e4skel\u00e4inen ym. 2016.)<\/p>\n

Merkitt\u00e4v\u00e4 tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edist\u00e4misen tapa on lis\u00e4t\u00e4 opettajien osaamista n\u00e4iden teemojen opettamisessa ja niiden soveltamisessa oppilaitosymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n. Opettajalle on my\u00f6s t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 h\u00e4n sanallistaa asenteensa, jolla viestit\u00e4\u00e4n jokaiselle, ett\u00e4 kaikilla on oikeus turvalliseen opiskeluun sukupuolesta, sukupuoli-identiteetist\u00e4 tai sen ilmaisusta riippumatta. On my\u00f6s v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4, ett\u00e4 opettaja oman esimerkkins\u00e4 kautta viestii syrjim\u00e4tt\u00f6myydest\u00e4 ja edelleen syrjint\u00e4\u00e4n puuttumisesta. (Karvinen & Venesm\u00e4ki 2019.) Valtiojohtoisen valvonnan asemesta sek\u00e4 koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ett\u00e4 sukupuolten tasa-arvoa edistet\u00e4\u00e4n yh\u00e4 useammin erilaisissa hankkeissa, jotka arvoivat ja kehitt\u00e4v\u00e4t tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutumista (Lahtinen 2020). Eri hankkeiden toiminnan kautta my\u00f6s ammatillisen koulutuksen henkil\u00f6kunnalle pyrit\u00e4\u00e4n saamaan lis\u00e4\u00e4 tietoa, osaamista ja hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 turvallisen ja syrjim\u00e4tt\u00f6m\u00e4n opiskeluymp\u00e4rist\u00f6n takaamiseksi my\u00f6s sukupuoli- ja seksuaaliv\u00e4hemmist\u00f6ihin kuuluville opiskelijoille.<\/p>\n

Ei yksin, vaan yhdess\u00e4!<\/h3>\n

Lasten ja nuorten s\u00e4\u00e4ti\u00f6n VALMA-koulutusten opettajille suunnatut koulutukset tarjoavat ammatilliseen koulutukseen valmentavan koulutuksen parissa ty\u00f6skenteleville opettajille ty\u00f6kaluja erityist\u00e4 tukea tarvitsevien nuorten ohjaamiseen. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavan koulutuksen (VALMA) kohderyhm\u00e4\u00e4 ovat p\u00e4\u00e4asiallisesti perusopetuksen p\u00e4\u00e4tt\u00e4neet vailla toisen asteen tutkintoa olevat nuoret. VALMA-koulutuksissa opiskelee my\u00f6s aikuisia ja maahanmuuttajataustaisia henkil\u00f6it\u00e4, jotka tarvitsevat lis\u00e4valmiuksia ammatilliseen koulutukseen tai oppisopimuskoulutukseen siirtymiseksi.<\/p>\n

Toteutimme JAMK Ammatillisen opettajakorkeakoulun ja Lasten ja nuorten s\u00e4\u00e4ti\u00f6n yhteisty\u00f6n\u00e4 kaksi ty\u00f6pajaa VALMA-opettajille. Ty\u00f6pajojen otsikko \u201dEi yksin, vaan yhdess\u00e4!\u201d kuvaa tulevaisuusty\u00f6n, tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edist\u00e4mist\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4, johon ty\u00f6pajoissa annettiin tietoa, menetelmi\u00e4 ja tukea. Yksi k\u00e4ytetty menetelm\u00e4 oli Min\u00e4 olen Lumo -peli, joka oli testik\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 n\u00e4iss\u00e4 ty\u00f6pajoissa. Peli on kehitetty Tasa-arvoa ja reformia – ja Taidot el\u00e4m\u00e4\u00e4n -hankkeiden yhteisty\u00f6n\u00e4.<\/p>\n

Peliss\u00e4 opiskelija \u201dLumo\u201d on pelin n\u00e4k\u00f6kulmahenkil\u00f6. Peli haastaa pelaajat pohtimaan empatiaa, tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden kysymyksi\u00e4 sek\u00e4 luomaan uusia opetusmenetelmi\u00e4 n\u00e4iden teemojen opettamiseen. VALMA-opettajat kertoivat palautteissaan, ett\u00e4 pelin tarjoumat keskustelunavauksiin ja oman ajattelumallin muuttamiseen ovat olleet heille merkityksellisi\u00e4. Empaattinen samaistuminen n\u00e4k\u00f6kulmahenkil\u00f6n kokemuksiin tasa-arvoisesta ja yhdenvertaisesta kohtelusta sek\u00e4 n\u00e4iden puutteesta ovat rohkaisseet opettajia ottamaan pelin k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n my\u00f6s omissa opetusryhmiss\u00e4.<\/p>\n

Pelin kautta oppiminen korostaa kokemusten t\u00e4rkeytt\u00e4 toiminnassa. Jokainen osallistuja tuo pelitilanteeseen mukanaan omat kokemuksensa, jotka monipuolistavat k\u00e4sitelt\u00e4vi\u00e4 teemoja. Erilaiset n\u00e4k\u00f6kulmat tulevat pelin kautta n\u00e4kyviksi ja kuulluiksi, ja osallistujat saavat reflektoida omaa n\u00e4kemyst\u00e4\u00e4n muiden pelaajien kanssa. Leikin tutkimuksen uranuurtaja Stuart Brown kehottaa ihmisi\u00e4 leikkim\u00e4\u00e4n enemm\u00e4n, jotta voimme l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uusia ratkaisuja ja pysy\u00e4 my\u00f6nteisen\u00e4 muutokselle (Brown 2010). Pelaaminen ja leikkiminen her\u00e4tt\u00e4v\u00e4t osallistujissa tunteita, joiden avulla k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4t asiat tulevat l\u00e4helle. Roolipelaamisessa voi esimerkiksi joutua tilanteeseen, jossa on puolustettava itselleen aiemmin tuntematonta roolia, olemisen tapaa tai muutosta. T\u00e4llainen kokemus voi esimerkiksi olla peliss\u00e4 sattumanvaraisesti m\u00e4\u00e4r\u00e4ytyv\u00e4 sukupuolirooli. Asettautuminen m\u00e4\u00e4r\u00e4ttyyn rooliin voi avata n\u00e4k\u00f6kulmia yhdenvertaisuuden edist\u00e4miseen omassa opetusty\u00f6ss\u00e4 nopeammin kuin perinteisi\u00e4 menetelmi\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en.<\/p>\n

Pelkk\u00e4 kokeminen ei kuitenkaan takaa oppimista, vaan tietoiseen kokemuksellisen oppimiseen tarvitaan my\u00f6s keskustelua ja asian k\u00e4sittely\u00e4 j\u00e4lkik\u00e4teen. Roolipelaamiseen kuuluu t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 elementtin\u00e4 purku, jossa k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi peliss\u00e4 esille tulleet teemat, ratkaisut ja kysymykset. Min\u00e4 olen Lumo -peli yhdist\u00e4\u00e4 kokemuksellisen oppimisen ja konstruktiivisen oppimisen, jolloin oppija rakentaa uutta tietoa pohjaten aiemman ymm\u00e4rryksens\u00e4 pohjalle yhteisty\u00f6ss\u00e4 muiden kanssa. Merkityksellisen\u00e4 oivalluksena osallistujilla on usein tietoisuuden lis\u00e4\u00e4ntyminen sukupuolitietoisesta opetuksesta ja ohjauksesta. Pelin purku on my\u00f6s paikka k\u00e4sitell\u00e4 ja pohtia omia arvoja, uskomuksia ja oletuksia suhteessa sukupuolisensitiiviseen opettajan ty\u00f6h\u00f6n.<\/p>\n

Hankkeet edist\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta<\/h3>\n

Ohjaamissamme ty\u00f6pajoissa on my\u00f6s vahvistettu opettajan roolia ja teht\u00e4v\u00e4\u00e4 ensisijaisesti tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamisen n\u00e4k\u00f6kulmasta. Ty\u00f6pajojen ohjaajina olemme vakuuttuneita, ett\u00e4 opettajat tarvitsevat edelleen lis\u00e4\u00e4 materiaalia n\u00e4iden opettamisen tueksi. Min\u00e4 olen Lumo -peli on ty\u00f6kalu ja mahdollisuus opettaa tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta oppilaitoksissa sek\u00e4 avata keskustelu hy\u00f6dynt\u00e4en kokemuksellista pelaamista ja sen her\u00e4tt\u00e4mi\u00e4 kysymyksi\u00e4.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Min\u00e4 olen Lumo -pelin kehitt\u00e4j\u00e4t Anna-Liisa Parkkinen ja Jari Karttunen.<\/figcaption><\/figure>\n

Ty\u00f6pajat ja kehitetty peli ovat osa Tasa-arvoa ja reformia<\/a>– ja Taidot el\u00e4m\u00e4\u00e4n<\/a> -hankkeiden ty\u00f6t\u00e4 opettajille suunnatussa tarjonnassa. JAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu toteuttaa opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n rahoituksella yhdess\u00e4 muiden ammatillisten opettajakorkeakoulujen kanssa Tasa-arvoa ja reformia -hanketta. Hankkeen koulutuksissa pureudutaan ammatillisten oppilaitosten tasa-arvon kysymyksiin ja kehitt\u00e4miskohteisiin. Pelillisyys on uusi, innovatiivinen ty\u00f6kalu ammatillisen koulutuksen opettajille tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamiseen. Taidot el\u00e4m\u00e4\u00e4n -hanke on Lasten ja nuorten s\u00e4\u00e4ti\u00f6n nuorten el\u00e4m\u00e4n- ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n taitoja vahvistava hanke (Lasten ja nuorten s\u00e4\u00e4ti\u00f6 2019).<\/p>\n

Ammatillisen koulutuksen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ill\u00e4 on merkitt\u00e4v\u00e4 vaikutus tasa-arvon toteutumisessa. Tasa-arvoa ja reformia -hankkeen j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4t konsultoivat tasa-arvokoulutukset ja materiaalit tukevat t\u00e4t\u00e4 ty\u00f6t\u00e4, jota tehd\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4 ammatillisen koulutuksen toimijoiden kanssa. Vuonna 2017 uudistuneen ammatillisen koulutuksen painopisteit\u00e4 ovat opintojen henkil\u00f6kohtaistaminen ja ty\u00f6paikoilla j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4n koulutuksen kehitt\u00e4minen. Tasa-arvoa ja reformia -hankkeessa tuotetaan malleja, toimintatapoja ja ty\u00f6kaluja, jotka edist\u00e4v\u00e4t tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta ammatillisen koulutuksen kaikissa vaiheissa ja eri tasoilla. (Tasa-arvoa ja reformia 2018.)<\/p>\n

Kirjoittajat:<\/h4>\n

Jari Karttunen, JAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu
\nAnna-Liisa Parkkinen, Lasten ja nuorten s\u00e4\u00e4ti\u00f6<\/p>\n

Blogitekstin p\u00e4\u00e4kuvassa on VALMA-opettajia Lumo-pelin tunnelmissa.<\/p>\n

L\u00e4hteet<\/h4>\n

Brown Stuart 2010. Play: How it Shapes the Brain, Opens the Imagination, and Invigorates the Soul. Avery; Reprint edition.<\/p>\n

Honkala Satu, Lempinen Miko, Nousiainen Katriina, Onwen-Huma Hanna, Salo Aija & Vacker Riikka 2019. Mukana! Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusty\u00f6 toisella asteella. Opetushallitus. Oppaat ja k\u00e4sikirjat 2019:4a. https:\/\/www.oph.fi\/fi\/tilastot-ja-julkaisut\/julkaisut\/mukana-tasa-arvo-ja-yhdenvertaisuustyo-toisella-asteella<\/a><\/p>\n

J\u00e4\u00e4skel\u00e4inen Liisa, Hautakorpi Johanna, Onwen-Huma Hanna, Niittym\u00e4ki Hanna, Pirttij\u00e4rvi Anssi, Lempinen Miko & Kajander Valpuri 2016. Tasa-arvoty\u00f6 on taitolaji: Opas sukupuolten tasa-arvon edist\u00e4miseen perusopetuksessa. Helsinki: Opetushallitus. https:\/\/www.oph.fi\/sites\/default\/files\/documents\/173318_tasa_arvotyo_on_taitolaji_0.pdf<\/a><\/p>\n

Karvinen Marita ja Venesm\u00e4ki Elina 2019. Tilaa moninaisuudelle! Opas seksuaali- ja sukupuoliv\u00e4hemmist\u00f6jen yhdenvertaisuuden edist\u00e4miseen. Rainbow Rights Promoting LGBTI Equality in Europe. https:\/\/yhdenvertaisuus.fi\/documents\/5232670\/14323821\/HLBTI-opas+viranomaisille\/9175485d-682f-5b16-674e-4fe407024ade\/HLBTI-opas+viranomaisille.pdf<\/a><\/p>\n

Lahtinen Jenni 2020. Urapolkujen sukupuolittumista on purettu lukuisissa kehitt\u00e4mishankkeissa \u2013 l\u00e4hes tuloksetta<\/a>. Voisiko hankkeiden systemaattisempi arviointi lis\u00e4t\u00e4 toimien vaikuttavuutta? Potentiaali-hanke.<\/p>\n

Taidot el\u00e4m\u00e4\u00e4n. 2019. Vahvoilla el\u00e4m\u00e4ntaidoilla kohti aikuisuutta. Nuori.fi. Lasten ja nuorten s\u00e4\u00e4ti\u00f6. https:\/\/www.nuori.fi\/toiminta\/taidot-elamaan\/<\/a><\/p>\n

Suomi vuonna 2050. Lasten ja nuorten s\u00e4\u00e4ti\u00f6, Tieto ja Tulevaisuuskoulu (2019) https:\/\/www.nuori.fi\/\/data\/wordpress\/htdocs\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Suomi-vuonna-2050.pdf<\/a><\/p>\n

Tasa-arvoa ja reformia 2019. Hankekuvaus. http:\/\/tasa-arvoajareformia.fi\/<\/a><\/p>\n

Katso my\u00f6s<\/h4>\n

Tasa-arvoa ja reformia \u2013hanke JAMK Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa. https:\/\/www.jamk.fi\/fi\/Koulutus\/Taydennyskoulutus\/Opetus-ja-ohjaus\/moninaisuus\/tasa-arvoa-ja-reformia\/<\/a><\/p>\n

Tulevaisuuden ty\u00f6 -raportti 2019. Tieto & Lasten ja nuorten s\u00e4\u00e4ti\u00f6. https:\/\/www.nuori.fi\/\/data\/wordpress\/htdocs\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Tulevaisuuden_ty%C3%B6_raportti.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kokemuksellinen peli soveltuu oppilaitosten pedagogiseksi ty\u00f6kaluksi Oppilaitosten teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on my\u00f6s varmistaa ja edist\u00e4\u00e4 yhdenvertaisuutta ja tukea tasa-arvon toteutumista. T\u00e4m\u00e4 tapahtuu esimerkiksi purkamalla oppimistulosten ja ammatinvalintojen eriytymist\u00e4. Oppilaitoksissa tulee tunnistaa seksuaalinen ja sukupuoleen perustuva h\u00e4irint\u00e4 ja ett\u00e4 siihen osataan puuttua.<\/p>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":2042,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[242,103],"tags":[5455,101863],"class_list":["post-2040","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opintojen-ohjaus","category-verkostoituminen","tag-ammatillinen-koulutus","tag-yhdenvertaisuus"],"acf":false,"yoast_head":"\nPeli tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamisen tukena - Opekorkeassa tapahtuu<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Peli tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamisen tukena - Opekorkeassa tapahtuu\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Kokemuksellinen peli soveltuu oppilaitosten pedagogiseksi ty\u00f6kaluksi Oppilaitosten teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on my\u00f6s varmistaa ja edist\u00e4\u00e4 yhdenvertaisuutta ja tukea tasa-arvon toteutumista. T\u00e4m\u00e4 tapahtuu esimerkiksi purkamalla oppimistulosten ja ammatinvalintojen eriytymist\u00e4. Oppilaitoksissa tulee tunnistaa seksuaalinen ja sukupuoleen perustuva h\u00e4irint\u00e4 ja ett\u00e4 siihen osataan puuttua.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Opekorkeassa tapahtuu\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-05-14T09:35:09+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-06-17T08:38:06+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2020\/05\/Valma-op-Kerava1200.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"900\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Toimittaja\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Toimittaja\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena\"},\"author\":{\"name\":\"Toimittaja\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29\"},\"headline\":\"Peli tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamisen tukena\",\"datePublished\":\"2020-05-14T09:35:09+00:00\",\"dateModified\":\"2024-06-17T08:38:06+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena\"},\"wordCount\":1343,\"commentCount\":1,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2020\\\/05\\\/Valma-op-Kerava1200.jpg\",\"keywords\":[\"ammatillinen koulutus\",\"yhdenvertaisuus\"],\"articleSection\":[\"Ohjaus\",\"Verkostoituminen\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena\",\"name\":\"Peli tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamisen tukena - Opekorkeassa tapahtuu\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2020\\\/05\\\/Valma-op-Kerava1200.jpg\",\"datePublished\":\"2020-05-14T09:35:09+00:00\",\"dateModified\":\"2024-06-17T08:38:06+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2020\\\/05\\\/Valma-op-Kerava1200.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2020\\\/05\\\/Valma-op-Kerava1200.jpg\",\"width\":1200,\"height\":900,\"caption\":\"Valma-opettajia Keravalla luokkatilassa. He pitelev\u00e4t k\u00e4siss\u00e4\u00e4n suuria arpakuutioita.\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Peli tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamisen tukena\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/\",\"name\":\"Opekorkeassa tapahtuu\",\"description\":\"Jamkin ammatillisen opekorkean blogi - oppiminen, ohjaus ja koulutuksen kehitt\u00e4minen ja tutkimus - Blogiin ei tuoteta en\u00e4\u00e4 uutta sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 | Jamk's School of Professional Teacher Education's blog - Blog is no longer updated\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29\",\"name\":\"Toimittaja\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Toimittaja\"},\"description\":\"Opekorkean TKI-toiminnan viestinn\u00e4n tuki\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/author\\\/tiian\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Peli tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamisen tukena - Opekorkeassa tapahtuu","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Peli tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamisen tukena - Opekorkeassa tapahtuu","og_description":"Kokemuksellinen peli soveltuu oppilaitosten pedagogiseksi ty\u00f6kaluksi Oppilaitosten teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on my\u00f6s varmistaa ja edist\u00e4\u00e4 yhdenvertaisuutta ja tukea tasa-arvon toteutumista. T\u00e4m\u00e4 tapahtuu esimerkiksi purkamalla oppimistulosten ja ammatinvalintojen eriytymist\u00e4. Oppilaitoksissa tulee tunnistaa seksuaalinen ja sukupuoleen perustuva h\u00e4irint\u00e4 ja ett\u00e4 siihen osataan puuttua.","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena","og_site_name":"Opekorkeassa tapahtuu","article_published_time":"2020-05-14T09:35:09+00:00","article_modified_time":"2024-06-17T08:38:06+00:00","og_image":[{"width":1200,"height":900,"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2020\/05\/Valma-op-Kerava1200.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Toimittaja","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Toimittaja","Est. reading time":"7 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena"},"author":{"name":"Toimittaja","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#\/schema\/person\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29"},"headline":"Peli tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamisen tukena","datePublished":"2020-05-14T09:35:09+00:00","dateModified":"2024-06-17T08:38:06+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena"},"wordCount":1343,"commentCount":1,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2020\/05\/Valma-op-Kerava1200.jpg","keywords":["ammatillinen koulutus","yhdenvertaisuus"],"articleSection":["Ohjaus","Verkostoituminen"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena","name":"Peli tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamisen tukena - Opekorkeassa tapahtuu","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2020\/05\/Valma-op-Kerava1200.jpg","datePublished":"2020-05-14T09:35:09+00:00","dateModified":"2024-06-17T08:38:06+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#\/schema\/person\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2020\/05\/Valma-op-Kerava1200.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2020\/05\/Valma-op-Kerava1200.jpg","width":1200,"height":900,"caption":"Valma-opettajia Keravalla luokkatilassa. He pitelev\u00e4t k\u00e4siss\u00e4\u00e4n suuria arpakuutioita."},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/peli-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-opettamisen-tukena#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Peli tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opettamisen tukena"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/","name":"Opekorkeassa tapahtuu","description":"Jamkin ammatillisen opekorkean blogi - oppiminen, ohjaus ja koulutuksen kehitt\u00e4minen ja tutkimus - Blogiin ei tuoteta en\u00e4\u00e4 uutta sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 | Jamk's School of Professional Teacher Education's blog - Blog is no longer updated","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#\/schema\/person\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29","name":"Toimittaja","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g","caption":"Toimittaja"},"description":"Opekorkean TKI-toiminnan viestinn\u00e4n tuki","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/author\/tiian"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2040","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/37"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2040"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2040\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3772,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2040\/revisions\/3772"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2042"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2040"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2040"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2040"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}