{"id":2840,"date":"2023-06-19T14:18:44","date_gmt":"2023-06-19T11:18:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/?p=2840"},"modified":"2024-06-17T11:39:25","modified_gmt":"2024-06-17T08:39:25","slug":"ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana","title":{"rendered":"Ammatillinen opettaja yhteis\u00f6llisyyden rakentajana"},"content":{"rendered":"\n


Millaisia merkityksi\u00e4 yhteis\u00f6llisyydell\u00e4 on ammatillisen opettajan ty\u00f6n kannalta? Ammatillisen koulutuksen reformi ja oppivelvollisuusi\u00e4n nostaminen ovat korostaneet ammatillisen opettajan teht\u00e4vi\u00e4 henkil\u00f6kohtaistamisessa ja yksil\u00f6llist\u00e4misess\u00e4. P\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n\u00e4 on, ett\u00e4 jokainen opiskelija voi hankkia ammatillista osaamista omien yksil\u00f6llisten tarpeidensa ja tavoitteidensa kannalta parhailla mahdollisilla tavoilla. Yksil\u00f6llisyyden korostaminen ei kuitenkaan v\u00e4henn\u00e4 sen merkityst\u00e4, ett\u00e4 opintoihin kiinnittyminen, opiskelijan hyvinvointi, uusien asioiden oppiminen ja ammatillinen kasvu edellytt\u00e4v\u00e4t muita ihmisi\u00e4. Siksi ammatillisella opettajalla on t\u00e4rke\u00e4 teht\u00e4v\u00e4 toimia my\u00f6s yhteis\u00f6iss\u00e4 ja tuottaa yhteis\u00f6llisyytt\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

Kirjoittajien kiinnostus t\u00e4m\u00e4n kirjoituksen aihepiiriin nousee lehtori-kirjoittaja Hanna Laitisen aiemmasta taustasta yhteis\u00f6pedagogikoulutuksissa sek\u00e4 ammatillisen opettajankoulutuksen opiskelijatiimin havaitsemista tarpeista rakentaa uusille ammatillisille opiskelijoille hyv\u00e4 alku opintoihin. Tarkastelemme yhteis\u00f6llisyyden merkityksi\u00e4 ammatillisen opettajan ty\u00f6ss\u00e4 sek\u00e4 tuomme esille ammatillisen opettajankoulutuksen opiskelijatiimin Tutkiva ja kehitt\u00e4v\u00e4 opettajuus -opintojakson kehitt\u00e4misty\u00f6h\u00f6n pohjautuvia ajatuksia ja vinkkej\u00e4 yhteis\u00f6llisyyden edist\u00e4miseen. Rajaamme tarkastelumme ensisijaisesti siihen, mik\u00e4 yhteis\u00f6n merkitys on opiskelijan kiinnittymiselle opintoihin sek\u00e4 opiskelijoiden hyvinvoinnille.<\/p>\n\n\n\n

Opintoihin kiinnittyminen <\/h2>\n\n\n\n

Siirtym\u00e4 peruskoulusta ammatilliseen koulutukseen on nuorelle ihmiselle suuri muutos. Oppilaitosymp\u00e4rist\u00f6 on uusi, koulukaverit ja opettajat ennest\u00e4\u00e4n tuntemattomia, opiskelutavat aiemmasta poikkeavia. Samalla nuori on keskell\u00e4 kasvuprosessiaan kohti aikuisuutta ottaen asteittain enemm\u00e4n vastuuta omista valinnoistaan ja rakentaen henkil\u00f6kohtaista identiteetti\u00e4\u00e4n. Ammatilliset valinnat ja ammatti-identiteetin rakentaminen ovat osa t\u00e4t\u00e4 itsen\u00e4istymisen prosessia. Prosessiin kuuluu luonnollisena osana aiempien itsest\u00e4\u00e4nselvyyksien kyseenalaistaminen ja valintojen ep\u00e4varmuus, mik\u00e4 voi n\u00e4ky\u00e4 my\u00f6s oman ammattialan valintaa koskevina pohdintoina. Samalla ihmissuhteiden merkitykset rakentuvat uudelleen, kun nuori siirtyy lapsuusi\u00e4n l\u00e4hiyhteis\u00f6ist\u00e4 enenev\u00e4sti itse valittujen kaverisuhteiden piiriin. (Honkatukia, Kallio, L\u00e4hde & M\u00f6lk\u00e4nen 2020, 13-15; Niittylahti 2021, 24-26.) N\u00e4iden muutosten keskell\u00e4 uuteen opiskeluymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja opiskelijayhteis\u00f6\u00f6n kiinnittyminen n\u00e4ytt\u00e4ytyykin keskeisen\u00e4 asiana sek\u00e4 opiskelijan opintojen etenemisen ett\u00e4 hyvinvoinnin kannalta. <\/p>\n\n\n\n

Opiskelijan kiinnittymist\u00e4 opintoihin voidaan eritell\u00e4 osallistumisen ja samastumisen k\u00e4sitteiden kautta. Osallistuminen kiinnitt\u00e4\u00e4 huomiota opiskelijan toimintaan opinnoissa \u2013 h\u00e4n tulee paikalle, noudattaa ohjeita, tekee teht\u00e4vi\u00e4 jne. Samastumisessa olennaisia ovat kuulumisen tunne ja opintojen arvostaminen. (Niittylahti 2021, 31.) Samastumisen kautta nuori opiskelija rakentaa sosiaalista identiteetti\u00e4\u00e4n, jonka perustana ovat toivotut ja my\u00f6nteiset ryhm\u00e4kuuluvuudet \u2013 ja toisaalta erottuminen sellaisista ryhmist\u00e4, joihin ei halua tulla lasketuksi. Kolmannen, n\u00e4it\u00e4 laajemman n\u00e4k\u00f6kulman opintoihin ja oppilaitokseen kiinnittymiseen tuo kysymys osallisuudesta. Osallisuuden keskeisi\u00e4 ulottuvuuksia ovat kuulumisen tunne sek\u00e4 mahdollisuus vaikuttaa monenlaisen osallistumisen kautta oppilaitosyhteis\u00f6n arkeen. Koulun toimintakulttuurin kehitt\u00e4mist\u00e4 sek\u00e4 opiskelijoiden ett\u00e4 henkil\u00f6kunnan osallisuutta vahvistavaan suuntaan on pohdittu erityisesti sosiaalipedagogiikan alalla. (Nivala & Ryyn\u00e4nen 2019, 240-241.) <\/p>\n\n\n\n

Opintojen alkuvaiheen tutustumiset, ryhm\u00e4ytt\u00e4miset ja muut opiskelijayhteis\u00f6\u00e4 sek\u00e4 opiskelijoita ja oppilaitoksen henkil\u00f6kuntaa yhdist\u00e4v\u00e4t ja oppilaitoskulttuurin yhteist\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4 edist\u00e4v\u00e4t toiminnot ovat siis olennaisia asioita luotaessa uusille opiskelijoille tunnetta siit\u00e4, ett\u00e4 heid\u00e4n toivotaan tuntevan yhteenkuuluvuutta osana oppilaitosyhteis\u00f6\u00e4, heist\u00e4 ja heid\u00e4n ajatuksistaan ollaan kiinnostuneita ja ett\u00e4 oppilaitos on heid\u00e4n oma paikkansa, jossa on kiva olla. <\/p>\n\n\n\n

Kuulumisen tunteesta ja yhteis\u00f6llisyyden yll\u00e4pit\u00e4misest\u00e4 on tietenkin syyt\u00e4 pit\u00e4\u00e4 huolta my\u00f6s alkuvaiheen j\u00e4lkeen. P\u00e4\u00e4osin t\u00e4ss\u00e4 onkin onnistuttu kohtuullisen hyvin: ammatillisen koulutuksen opiskelijat olivat vuoden 2020 lopulla keskim\u00e4\u00e4rin \u201dmelko samaa mielt\u00e4\u201d v\u00e4itteest\u00e4, ett\u00e4 oppilaitoksessa vallitsee hyv\u00e4 ilmapiiri opiskelijoiden kesken, ja kolme nelj\u00e4st\u00e4 opiskelijasta tunsi kuuluvansa osaksi oppilaitosyhteis\u00f6\u00e4 (Hakam\u00e4ki-Stylman, Huhtanen, Kilpel\u00e4inen ym. 2021, 49). Huolestuttavaa kuitenkin on, ett\u00e4 11 prosenttia opiskelijoista koki, ett\u00e4 ei kuulu oppilaitosyhteis\u00f6\u00f6n (emt. 50). <\/p>\n\n\n\n

Opintoihin kiinnittyminen on luonnollisesti t\u00e4rke\u00e4\u00e4 my\u00f6s muiden kuin nuorten opiskelijoiden kannalta. Oppivelvollisuusi\u00e4n nostamisen my\u00f6t\u00e4 oppilaitoksista on kuitenkin kantautunut tietoja siit\u00e4, ett\u00e4 ammatilliseen koulutukseen on tullut aiempaa enemm\u00e4n sellaisia opiskelijoita, jotka ovat joutuneet hakemaan \u201dvain jonnekin\u201d ilman tietoista motivaatiota juuri kyseiselle ammattialalle (AllYouth 2023). T\u00e4m\u00e4 asettaa lis\u00e4haasteita opintoihin kiinnittymiselle ja opinnoissa pysymiselle. <\/p>\n\n\n\n

Yhteis\u00f6llisyys ja hyvinvointi <\/h2>\n\n\n\n

Yhteis\u00f6llisyyden merkityst\u00e4 oppilaitosty\u00f6ss\u00e4 voidaan tarkastella my\u00f6s opiskelijoiden hyvinvoinnin n\u00e4k\u00f6kulmasta. Yleisesti voidaan todeta, ett\u00e4 kaikki vallitsevat hyvinvointi- ja tarveteoriat korostavat ihmisen olevan yhteis\u00f6llinen olento, joka tarvitsee yhteenkuuluvuutta toisten ihmisten kanssa (ks. Martela 2022). Erityisesti nuorten n\u00e4k\u00f6kulmasta olennaista on, ett\u00e4 yst\u00e4vyyssuhteiden ja yksin\u00e4isyyden kokemusten on todettu olevan nuorille keskeinen, ellei jopa kaikkein t\u00e4rkein koetun hyvinvoinnin tekij\u00e4 (Kivij\u00e4rvi & Myllyniemi 2022, 55-58). Samalla kun yleisesti ollaan huolissaan nuorten pahoinvoinnista, Nuorisobarometrin seurantatutkimukset kertovat, ett\u00e4 nuoret tapaavat kavereitaan v\u00e4hemm\u00e4n kuin ennen. N\u00e4ytt\u00e4\u00e4kin silt\u00e4, ett\u00e4 vuosien 2020-2021 korona-ajan rajoitusten j\u00e4lkeen nuorten vertaissosiaalisuus on j\u00e4\u00e4nyt aiempaa alhaisemmalle tasolle. Ammatillisessa koulutuksessa opiskelevista jopa 16 prosenttia kokee itsens\u00e4 usein yksin\u00e4iseksi (emt. 60).<\/p>\n\n\n\n

Vaikkei ammatillisen opettajan teht\u00e4viin varsinaisesti kuulu opiskelijoiden yst\u00e4vyyssuhteiden j\u00e4rjest\u00e4minen, yhteys yksin\u00e4isyyden kokemusten ja koetun hyvinvoinnin v\u00e4lill\u00e4 osoittaa, ett\u00e4 panostukset opiskelijoiden yhteis\u00f6llisyyden kokemuksiin voivat olla olennaisia my\u00f6s opintojen etenemisen n\u00e4k\u00f6kulmasta. Vain hyvinvoivalla opiskelijalla riitt\u00e4\u00e4 voimavaroja keskitty\u00e4 oppimiseen.
Samalla lukuisat oppimisteoriat korostavat oppimisyhteis\u00f6n merkityst\u00e4 oppimisen kannalta. Hyviss\u00e4 olosuhteissa yhteis\u00f6llinen oppiminen tukee opittavan asian k\u00e4sittely\u00e4 monista n\u00e4k\u00f6kulmista, mahdollistaa yhteisen tiedon rakentamista ja edist\u00e4\u00e4 my\u00f6s opiskelijan itsearviointitaitojen kehittymist\u00e4. Toisaalta huonossa tapauksessa oppimisyhteis\u00f6 voi olla my\u00f6s oppimisen este. Riitaisat ryhm\u00e4t, v\u00e4heksyv\u00e4 ja turvaton oppimisilmapiiri tai suoranainen kiusaaminen tai h\u00e4irint\u00e4 saattavat johtaa tilanteeseen, jossa yksil\u00f6 pyrkii suojelemaan itse\u00e4\u00e4n osallistumalla mahdollisimman niukasti tai pahimmassa tapauksessa pysym\u00e4ll\u00e4 kokonaan poissa. Turvallisen yhteis\u00f6n ja ryhm\u00e4n rakentaminen edellytt\u00e4v\u00e4t tuekseen yhteis\u00f6llisyytt\u00e4 edist\u00e4vi\u00e4 ty\u00f6tapoja ja luottamuksen rakentamista, saavutettavien ja yhdenvertaisten opiskelumahdollisuuksien luomista sek\u00e4 viime k\u00e4dess\u00e4 tiedon siit\u00e4, miten mahdollisiin h\u00e4irint\u00e4tapauksiin puututaan. Kaiken taustalla on luonnollisesti jokaisen yksil\u00f6n arvostava kohtaaminen. (Ks. Sosiaalinen turvallisuus 2023.) <\/p>\n\n\n\n

Ryhm\u00e4n rakentaminen <\/h2>\n\n\n\n

Tutkiva ja kehitt\u00e4v\u00e4 opettajuus (TUTKE) -opintojakson kehitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4\u00e4 tehdess\u00e4 tarkastelimme toiselle asteelle siirtyvien opiskelijoiden opiskelujen alkua. Uudelle toisen asteen opiskelijalle ensimm\u00e4iset viikot opiskelun alkaessa ovat erityisen t\u00e4rkeit\u00e4. Ihminen selviytyy parhaiten, kun tuntee kuuluvansa johonkin ryhm\u00e4\u00e4n. Siksi opintojen alussa on ryhm\u00e4ytt\u00e4misen kautta olennaista tukea ryhm\u00e4n me-hengen syntymist\u00e4. Ryhm\u00e4\u00e4n kuuluminen auttaa my\u00f6s oman identiteetin muodostamisessa ja tarjoaa sosiaalisen perustan opiskelijalle. (Saastamoinen 2007, 72\u201373.) <\/p>\n\n\n\n

Opiskelijaryhm\u00e4\u00e4 vastaanottavan ja ryhm\u00e4n rakentamista tukevan opettajan tulee toimia omalla persoonallaan ja olla aidosti l\u00e4sn\u00e4. Opettajalla on oltava aikaa ryhm\u00e4lle. Lis\u00e4ksi opettajan on olennaista ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 roolinsa innostajana, turvallisen ilmapiirin luojana ja esimerkkin\u00e4 opiskelijoille. Kiinnitimme huomiota my\u00f6s siihen, ett\u00e4 onnistumisen kokemukset ovat opiskelumotivaation muodostumisen kannalta olennaisia. Opettajan tuleekin luoda mielekk\u00e4it\u00e4 ja sopivan haastavia harjoitteita niin, ett\u00e4 ne tarjoavat kaikille onnistumisen kokemuksia. <\/p>\n\n\n

\n
\"Opettajaa<\/a>
Ryhm\u00e4ytyminen edist\u00e4\u00e4 yhteis\u00f6llisyytt\u00e4, yhdenvertaisuutta ja turvallisen ilmapiirin rakentumista,
tukee vertaisoppimista, aktivoi oppilaita ja ehk\u00e4isee syrj\u00e4ytymist\u00e4. Toimiva ryhm\u00e4ytt\u00e4minen luo oppimisen edellytykset. Sivu opiskelijatiimin tuottamasta oppaasta. <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Ryhm\u00e4ytymisen edist\u00e4miseksi ja onnistumisen kokemusten tuottamiseksi tuotimme osana TUTKE-opintojakson kehitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4\u00e4 pienen Startti toiselle asteelle -oppaan. Se sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 malliesimerkit ryhm\u00e4ytt\u00e4mistunneista toteutettavaksi ulkona ja sis\u00e4tiloissa. Opettaja voi tukea ryhm\u00e4ytymist\u00e4 varaamalla aikaa ryhm\u00e4n j\u00e4senten tutustumiseen, muokkaamalla luokkahuoneen muotoa v\u00e4lill\u00e4 vaikkapa piiriksi, j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ll\u00e4 hauskoja, toiminnallisia ja sit\u00e4 kautta yhteist\u00e4 naurua tuottavia hetki\u00e4, rohkaisemalla opiskelijoita tuomaan esiin mielipiteit\u00e4\u00e4n ja tunteitaan esimerkiksi kuvia hyv\u00e4ksi k\u00e4ytt\u00e4en sek\u00e4 sopimalla ryhm\u00e4n kanssa sellaisista teoista, joilla jokainen sitoutuu toimimaan ryhm\u00e4ss\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

T\u00e4m\u00e4n artikkelin lopussa on opiskelijatiimimme valitsemat linkit sivustoille, joista l\u00f6yt\u00e4\u00e4 menetelm\u00e4ohjeita sovellettavaksi.<\/p>\n\n\n\n

Lopuksi <\/h2>\n\n\n\n

Opiskeluyhteis\u00f6ll\u00e4 on olennainen merkitys opiskelijoiden opintoihin kiinnittymisen, hyvinvoinnin, opintojen etenemisen ja oppimisen kannalta. Oppilaitosten yhteisten toimintojen lis\u00e4ksi jokaisella ammatillisella opettajalla on hyvi\u00e4 mahdollisuuksia edist\u00e4\u00e4 opiskelijoiden tunnetta yhteis\u00f6\u00f6n kuulumisesta ja oppimista edist\u00e4v\u00e4n ryhm\u00e4hengen muodostumista. \u201dYhdess\u00e4 tehden\u201d on my\u00f6s yksi Jamkin ammatillisen opettajakorkeakoulun pedagogisista periaatteista (Pedagogiset periaatteet 2023) ja n\u00e4ytt\u00e4ytyy keskeisen\u00e4 toimintatapana ammatillisessa opettajankoulutuksessa. <\/p>\n\n\n\n

T\u00e4ss\u00e4 kirjoituksessa keskityimme tarkastelemaan yhteis\u00f6llisyyden kysymyksi\u00e4 opiskelijayhteis\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta, painotuksena oli erityisesti nuorten opiskelijoiden kiinnittyminen opintoihin ja hyvinvointi. Monia olennaisia yhteis\u00f6llisyyden kysymyksi\u00e4 j\u00e4i kirjoituksen ulkopuolelle, muun muassa ty\u00f6yhteis\u00f6n yhteis\u00f6llisyyden kysymykset sek\u00e4 yhteis\u00f6llisyyden erityisyys verkkovuorovaikutuksessa. N\u00e4ihin voi halutessa tutustua esimerkiksi ty\u00f6yhteis\u00f6jen hyvinvointia kehitt\u00e4v\u00e4n HyPe-hankkeen sivuilla. <\/p>\n\n\n\n

Kirjoittajat: <\/h2>\n\n\n\n

Hanna Laitinen<\/strong>, ammatillinen opettajakorkeakoulu, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu
Henna Kallio<\/strong>
Jari Kulku <\/strong>
Kati L\u00e4hetkangas <\/strong>
Kati M\u00e4ntyl\u00e4<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Hanna Laitinen toimii lehtorina ammatillisessa opettajakorkeakoulussa. <\/p>\n\n\n\n

Kallio, Kulku, L\u00e4hetkangas ja M\u00e4ntyl\u00e4 opiskelivat ammatilliseksi opettajaksi lukuvuonna 2022 \u2013 2023 Jamkin ammatillisen opettajakorkeakoulussa.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Startti toiselle asteelle -oppaan linkkivinkkej\u00e4 ryhm\u00e4ytt\u00e4miseen: <\/h2>\n\n\n\n

Ryhm\u00e4renki: www.ryhmarenki.fi <\/a><\/p>\n\n\n\n

Ryhm\u00e4ytyminen, Tilapioneerit-oppaan materiaaleissa<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Tutustumisleikkej\u00e4 Pinskupakissa <\/a><\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hteet: <\/h2>\n\n\n\n

Hakam\u00e4ki-Stylman Veera, Huhtanen Mari, Kilpel\u00e4inen Paula, Pusa Aino-Maria, Rumpu Niina, Ven\u00e4l\u00e4inen Salla, Huhtala Osmo, Multasuo Sari, Mustonen Tiina, Viljanen Virva & Wahsltr\u00f6m Niklas 2021. Osallisuus tehd\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4. Opiskelijoiden kasvu aktiivisiksi ja kriittisiksi kansalaisiksi toisella asteella. Kansallinen Koulutuksen Arviointikeskus. Julkaisut 28:2021.<\/p>\n\n\n\n

Honkatukia P\u00e4ivi, Kallio Jenni, L\u00e4hde Miia, M\u00f6lk\u00e4nen Jenni 2020. Omana itsen\u00e4 osa yhteiskuntaa. – Itsen\u00e4istyv\u00e4t nuoret kansalaisina. All-Youth-tutkimushanke. Punaisen Ristin Nuorten turvatalo.<\/p>\n\n\n\n

Kivij\u00e4rvi Antti & Myllyniemi Sami 2022. Tilasto-osio. Nuorisobarometri 2022, s. 9-89.<\/p>\n\n\n\n

Martela Frank 2022. Hyvinvoinnin mittaus edellytt\u00e4\u00e4 hyvinvoinnin teoriaa: Erik Allardtin hyvinvoinnin ulottuvuudet p\u00e4ivitettyn\u00e4 nykyaikaan. Yhteiskuntapolitiikka 87: 5-6, 565-572. <\/p>\n\n\n\n

Niittylahti Satu 2021. \u201dM\u00e4 olen saanut mahdollisuudet oppia\u201d. Opintoihin kiinnittyminen ammatillisessa koulutuksessa. Tampereen yliopiston v\u00e4it\u00f6skirjat 436. <\/p>\n\n\n\n

Nivala Elina & Ryyn\u00e4nen Sanna 2019. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisemp\u00e4\u00e4 yhteiskuntaa. Gaudeamus.<\/p>\n\n\n\n

Pedagogiset periaatteet ja k\u00e4yt\u00e4nteet. 2023. Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun ammatillinen opettajakorkeakoulu. https:\/\/www.jamk.fi\/fi\/opiskelijalle\/ammatillisen-opettajakorkeakoulun-opiskelija\/ammatillisen-opettajankoulutuksen-opiskelijalle\/pedagogiset-periaatteet-ja-kaytanteet<\/p>\n\n\n\n

Saastamoinen Mikko 2007. Ryhm\u00e4tutkimuksen suuntia sosiaalipsykologiassa. Teoksessa Kuusela, Pekka (toim.) Sosiaalipsykologia \u2013 Yksil\u00f6st\u00e4 yhteiskuntaan. Kuopio: Unipress, 67\u2013109.<\/p>\n\n\n\n

Sosiaalinen turvallisuus. 2023. Opetushallitus. https:\/\/www.oph.fi\/fi\/koulutus-ja-tutkinnot\/sosiaalinen-turvallisuus <\/p>\n\n\n\n

Kallio Henna, Kulku Jari, L\u00e4hetkangas Kati & M\u00e4ntyl\u00e4 Kati 2023. Startti toiselle asteelle. Ryhm\u00e4ytt\u00e4misen pieni k\u00e4sikirja. Julkaisematon.<\/p>\n\n\n\n

Kuva: <\/h3>\n\n\n\n

Mikko V\u00e4h\u00e4niitty, Medianiitty<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Millaisia merkityksi\u00e4 yhteis\u00f6llisyydell\u00e4 on ammatillisen opettajan ty\u00f6n kannalta? Ammatillisen koulutuksen reformi ja oppivelvollisuusi\u00e4n nostaminen ovat korostaneet ammatillisen opettajan teht\u00e4vi\u00e4 henkil\u00f6kohtaistamisessa ja yksil\u00f6llist\u00e4misess\u00e4. P\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n\u00e4 on, ett\u00e4 jokainen opiskelija voi hankkia ammatillista osaamista omien yksil\u00f6llisten tarpeidensa ja tavoitteidensa kannalta parhailla mahdollisilla tavoilla. Yksil\u00f6llisyyden korostaminen ei kuitenkaan v\u00e4henn\u00e4 sen merkityst\u00e4, ett\u00e4 opintoihin kiinnittyminen, opiskelijan hyvinvointi, uusien asioiden oppiminen […]<\/p>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":2844,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3539],"tags":[134962,17329,134961,134954],"class_list":["post-2840","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opettajankoulutus","tag-ammatillinen-opettaja","tag-ammatillinen-opettajakorkeakoulu","tag-ryhmaytyminen","tag-yhteisollisyys"],"acf":false,"yoast_head":"\nAmmatillinen opettaja yhteis\u00f6llisyyden rakentajana - Opekorkeassa tapahtuu<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ammatillinen opettaja yhteis\u00f6llisyyden rakentajana - Opekorkeassa tapahtuu\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Millaisia merkityksi\u00e4 yhteis\u00f6llisyydell\u00e4 on ammatillisen opettajan ty\u00f6n kannalta? Ammatillisen koulutuksen reformi ja oppivelvollisuusi\u00e4n nostaminen ovat korostaneet ammatillisen opettajan teht\u00e4vi\u00e4 henkil\u00f6kohtaistamisessa ja yksil\u00f6llist\u00e4misess\u00e4. P\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n\u00e4 on, ett\u00e4 jokainen opiskelija voi hankkia ammatillista osaamista omien yksil\u00f6llisten tarpeidensa ja tavoitteidensa kannalta parhailla mahdollisilla tavoilla. Yksil\u00f6llisyyden korostaminen ei kuitenkaan v\u00e4henn\u00e4 sen merkityst\u00e4, ett\u00e4 opintoihin kiinnittyminen, opiskelijan hyvinvointi, uusien asioiden oppiminen […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Opekorkeassa tapahtuu\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-06-19T11:18:44+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-06-17T08:39:25+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/06\/opiskelijatkirjastolla-JAMK_08023_S.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"563\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Toimittaja\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Toimittaja\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana\"},\"author\":{\"name\":\"Toimittaja\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29\"},\"headline\":\"Ammatillinen opettaja yhteis\u00f6llisyyden rakentajana\",\"datePublished\":\"2023-06-19T11:18:44+00:00\",\"dateModified\":\"2024-06-17T08:39:25+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana\"},\"wordCount\":1563,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2023\\\/06\\\/opiskelijatkirjastolla-JAMK_08023_S.jpg\",\"keywords\":[\"ammatillinen opettaja\",\"ammatillinen opettajakorkeakoulu\",\"ryhm\u00e4ytyminen\",\"yhteis\u00f6llisyys\"],\"articleSection\":[\"opettajankoulutus\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana\",\"name\":\"Ammatillinen opettaja yhteis\u00f6llisyyden rakentajana - Opekorkeassa tapahtuu\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2023\\\/06\\\/opiskelijatkirjastolla-JAMK_08023_S.jpg\",\"datePublished\":\"2023-06-19T11:18:44+00:00\",\"dateModified\":\"2024-06-17T08:39:25+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2023\\\/06\\\/opiskelijatkirjastolla-JAMK_08023_S.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2023\\\/06\\\/opiskelijatkirjastolla-JAMK_08023_S.jpg\",\"width\":1000,\"height\":563,\"caption\":\"Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu. JAMK. Kirjasto, IT Dynamo, Lutakko.\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ammatillinen opettaja yhteis\u00f6llisyyden rakentajana\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/\",\"name\":\"Opekorkeassa tapahtuu\",\"description\":\"Jamkin ammatillisen opekorkean blogi - oppiminen, ohjaus ja koulutuksen kehitt\u00e4minen ja tutkimus - Blogiin ei tuoteta en\u00e4\u00e4 uutta sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 | Jamk's School of Professional Teacher Education's blog - Blog is no longer updated\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29\",\"name\":\"Toimittaja\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Toimittaja\"},\"description\":\"Opekorkean TKI-toiminnan viestinn\u00e4n tuki\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/author\\\/tiian\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ammatillinen opettaja yhteis\u00f6llisyyden rakentajana - Opekorkeassa tapahtuu","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Ammatillinen opettaja yhteis\u00f6llisyyden rakentajana - Opekorkeassa tapahtuu","og_description":"Millaisia merkityksi\u00e4 yhteis\u00f6llisyydell\u00e4 on ammatillisen opettajan ty\u00f6n kannalta? Ammatillisen koulutuksen reformi ja oppivelvollisuusi\u00e4n nostaminen ovat korostaneet ammatillisen opettajan teht\u00e4vi\u00e4 henkil\u00f6kohtaistamisessa ja yksil\u00f6llist\u00e4misess\u00e4. P\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n\u00e4 on, ett\u00e4 jokainen opiskelija voi hankkia ammatillista osaamista omien yksil\u00f6llisten tarpeidensa ja tavoitteidensa kannalta parhailla mahdollisilla tavoilla. Yksil\u00f6llisyyden korostaminen ei kuitenkaan v\u00e4henn\u00e4 sen merkityst\u00e4, ett\u00e4 opintoihin kiinnittyminen, opiskelijan hyvinvointi, uusien asioiden oppiminen […]","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana","og_site_name":"Opekorkeassa tapahtuu","article_published_time":"2023-06-19T11:18:44+00:00","article_modified_time":"2024-06-17T08:39:25+00:00","og_image":[{"width":1000,"height":563,"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/06\/opiskelijatkirjastolla-JAMK_08023_S.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Toimittaja","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Toimittaja","Est. reading time":"8 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana"},"author":{"name":"Toimittaja","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#\/schema\/person\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29"},"headline":"Ammatillinen opettaja yhteis\u00f6llisyyden rakentajana","datePublished":"2023-06-19T11:18:44+00:00","dateModified":"2024-06-17T08:39:25+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana"},"wordCount":1563,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/06\/opiskelijatkirjastolla-JAMK_08023_S.jpg","keywords":["ammatillinen opettaja","ammatillinen opettajakorkeakoulu","ryhm\u00e4ytyminen","yhteis\u00f6llisyys"],"articleSection":["opettajankoulutus"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana","name":"Ammatillinen opettaja yhteis\u00f6llisyyden rakentajana - Opekorkeassa tapahtuu","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/06\/opiskelijatkirjastolla-JAMK_08023_S.jpg","datePublished":"2023-06-19T11:18:44+00:00","dateModified":"2024-06-17T08:39:25+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#\/schema\/person\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/06\/opiskelijatkirjastolla-JAMK_08023_S.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/06\/opiskelijatkirjastolla-JAMK_08023_S.jpg","width":1000,"height":563,"caption":"Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu. JAMK. Kirjasto, IT Dynamo, Lutakko."},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/ammatillinen-opettaja-yhteisollisyyden-rakentajana#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ammatillinen opettaja yhteis\u00f6llisyyden rakentajana"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/","name":"Opekorkeassa tapahtuu","description":"Jamkin ammatillisen opekorkean blogi - oppiminen, ohjaus ja koulutuksen kehitt\u00e4minen ja tutkimus - Blogiin ei tuoteta en\u00e4\u00e4 uutta sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 | Jamk's School of Professional Teacher Education's blog - Blog is no longer updated","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#\/schema\/person\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29","name":"Toimittaja","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g","caption":"Toimittaja"},"description":"Opekorkean TKI-toiminnan viestinn\u00e4n tuki","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/author\/tiian"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2840","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/37"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2840"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2840\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3864,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2840\/revisions\/3864"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2844"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2840"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2840"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2840"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}