{"id":2875,"date":"2023-08-24T12:06:58","date_gmt":"2023-08-24T09:06:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/?p=2875"},"modified":"2024-06-17T11:39:39","modified_gmt":"2024-06-17T08:39:39","slug":"itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys","title":{"rendered":"Itseohjautuvuus oppimisessa ei ole itsest\u00e4\u00e4nselvyys"},"content":{"rendered":"\n<p>Nyky\u00e4\u00e4n opiskelijalta odotetaan aktiivista ja itsen\u00e4ist\u00e4 otetta omaan oppimiseensa. T\u00e4m\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 vahvaa itseohjautuvuutta. Itseohjautuvuus tarkoittaa oppijan kyky\u00e4 ohjata omaa oppimistaan ja kehittymist\u00e4\u00e4n joko muiden auttamana tai ilman heid\u00e4n apuaan. Se kuvaa prosessia, jossa oppija tunnistaa omat oppimistarpeensa, asettaa itselleen oppimistavoitteita, tunnistaa omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan, suunnittelee opiskeluprosessia ja valitsee oppimisen strategioita, arvioi edistymist\u00e4\u00e4n ja yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 oppimistaan. (Loeng 2020.)<br><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Itseohjautuvasti toimiva oppija<\/strong><br>\u2022 on oma-aloitteinen ja ty\u00f6skentelee tehokkaasti<br>\u2022 kantaa vastuun opinnoistaan<br>\u2022 asettaa osaamiselleen tavoitteita<br>\u2022 tekee valintoja ja suunnittelee opiskelua<br>\u2022 reflektoi omaa toimintaansa ja ajattelunsa sek\u00e4 osaamisensa kehittymist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Kun suunnitellaan opintojaksoja ja oppimisprosesseja, oppijoiden oletetaan olevan itseohjautuvia. Oppijan kyky kantaa vastuu omasta oppimisestaan ei kuitenkaan ole itsest\u00e4\u00e4nselvyys (Ruohotie &amp; Honka 2003).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Oppijoiden kyky itseohjautuvuuteen vaihtelee<\/h2>\n\n\n\n<p>Itseohjautuvan oppimisen malli (Grow 1991 Loeng 2020 mukaan) j\u00e4sent\u00e4\u00e4 itseohjautuvuutta nelj\u00e4lle tasolle. Jaottelu on suuntaa antava mutta auttaa tarkastelemaan oppijoiden itseohjautuvuuden tasoja.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/Itseohjautuvuuden-tasot-otsikoilla-koskinen-ym.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"950\" height=\"415\" src=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/Itseohjautuvuuden-tasot-otsikoilla-koskinen-ym.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2883\" srcset=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/Itseohjautuvuuden-tasot-otsikoilla-koskinen-ym.png 950w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/Itseohjautuvuuden-tasot-otsikoilla-koskinen-ym-300x131.png 300w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/Itseohjautuvuuden-tasot-otsikoilla-koskinen-ym-768x335.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 950px) 100vw, 950px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Kuva 1. Itseohjautuvan oppimisen tasot<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Taso 1: Riippuvainen oppija<\/strong><br>Oppijat, joilla on v\u00e4h\u00e4n itseohjautuvuutta. He ovat vahvasti riippuvaisia opettajasta ja tarvitsevat ohjausta. He hy\u00f6tyv\u00e4t opettajajohtoisesta opetuksesta, jossa on vahva toimintaa ohjaava rakenne, teht\u00e4v\u00e4t ja v\u00e4h\u00e4n valinnan mahdollisuuksia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Taso 2: Kiinnostunut oppija<\/strong><br>Oppijat, jotka ovat jonkin verran itseohjautuvia. Kiinnostunut oppija alkaa ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 oppimisessa voi olla kyse muustakin kuin opettajan antamien teht\u00e4vien tekemisest\u00e4. T\u00e4m\u00e4 oppija asettaa henkil\u00f6kohtaiset oppimistavoitteensa ja tunnistaa tarpeen katsoa pidemm\u00e4lle &#8211; mihin haluan p\u00e4\u00e4st\u00e4 &#8211; sen sijaan, ett\u00e4 vain suorittaisi ennalta m\u00e4\u00e4ritettyj\u00e4 teht\u00e4vi\u00e4. Oppija rakentaa luottamusta kykyihins\u00e4 ja taitoihinsa. Opettaja voi tukea h\u00e4nt\u00e4 parhaiten innostamalla ja motivoimalla oppimiseen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Taso 3: Osallinen oppija<\/strong><br>Oppijat, jotka ovat siirtym\u00e4ss\u00e4 kohti itseohjautuvuutta. He n\u00e4kev\u00e4t itsens\u00e4 aktiivisena toimijana oppimisessaan. He ovat valmiita itsen\u00e4iseen ty\u00f6skentelyyn, jos heill\u00e4 on siihen hyv\u00e4 tuki. Opettajan rooli on toimia fasilitaattorina. Oppijat hy\u00f6tyv\u00e4t oppimaan oppimisen taitojen kehitt\u00e4misest\u00e4, esimerkiksi oppimisstrategioiden tietoisesta k\u00e4yt\u00f6st\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Taso 4: Itseohjautuva oppija<\/strong><br>T\u00e4ll\u00e4 tasolla oppija on hyvin itseohjautuva. H\u00e4n haluaa kantaa vastuun oppimisestaan, valinnoistaan ja toiminnastaan ja arvioi tavoitteiden saavuttamista. H\u00e4n asettaa omat tavoitteensa joko itsen\u00e4isesti tai asiantuntijoiden tukemana. Opetus on oppijal\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 ja opettajan roolina toimia konsulttina ja tukea oppijan kyky\u00e4 oppia.<\/p>\n\n\n\n<p>Jos ajattelet itse\u00e4si opiskelijana, mill\u00e4 itseohjautuvuuden tasolla olet? Tunnistatko omissa opiskelijoissasi itseohjautuvuudeltaan eritasoisia oppijoita? Mist\u00e4 tunnistat?<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Itseohjautuvuus vaihtelee eri tilanteissa<\/h2>\n\n\n\n<p>Kyvykkyys itseohjautuvuuteen ei ole vakio, vaan vaihtelee tilanteesta ja teht\u00e4v\u00e4st\u00e4 toiseen (Loeng, 2020). Oppijan kyvykkyytt\u00e4 itseohjautuvuuteen voikin tarkastella my\u00f6s oppimisprosessin eri vaiheiden kautta (Norrena 2019):<br>\u2022 Ideointi ja innostuminen<br>\u2022 Alkuun p\u00e4\u00e4seminen<br>\u2022 Teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 pysyminen ja ty\u00f6n loppuunsaattaminen<br>\u2022 Arviointi, palaute ja reflektointi<br><\/p>\n\n\n\n<p>Joku oppija voi p\u00e4\u00e4st\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n hyvin alkuun mutta teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 pysyminen ja loppuunsaattaminen ovat vaikeaa. Toinen taas voi tarvita enemm\u00e4n tukea ideointi- ja aloitusvaiheessa mutta pystyy sen j\u00e4lkeen toimimaan hyvinkin itseohjautuvasti. Tunnistatko omassa toiminnassasi, miten opettajana tuet oppijoiden itseohjautuvuutta opiskelun eri vaiheissa?<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/Kuva1.png\" alt=\"Kuvaus itseohjautuvuudesta prosessina.  Ensin ideoidaan ja innostutaan, jotta p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4n alkuun. Sitten pysyt\u00e4\u00e4n annetussa teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 ja saatetaan se loppuun. Lopuksi arvioidaan onnistumista\" class=\"wp-image-2880\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Kuva 2. Itseohjautuvuus prossin eri vaiheissa.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>On hyv\u00e4 pit\u00e4\u00e4 mieless\u00e4, ett\u00e4 opiskelijaryhm\u00e4ss\u00e4 on aina itseohjautuvuudeltaan eritasoisia oppijoita. Toiset tarvitsevat enemm\u00e4n tukea esimerkiksi opiskeluun liittyvien p\u00e4\u00e4t\u00f6sten tekemiseen ja opiskelun k\u00e4ynnist\u00e4miseen, toiset taas aikatauluttamiseen tai oman osaamisen arviointiin. Kun opettaja suunnittelee opiskeluprosessia, kirjoittaa teht\u00e4v\u00e4nantoja tai ohjaa ja ohjeistaa oppijoita, olisi t\u00e4rke\u00e4 muistaa my\u00f6s itseohjautuvuudeltaan taitamattomia oppijoita. He tarvitsevat vahvempaa opettajan ohjausta. (Nussbaumer 2015.) Opintojaksojen tulisikin sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 itseohjautuvuutta tukevia ja kehitt\u00e4vi\u00e4 rakenteita ja oppimisen tekoja. N\u00e4in heikommatkin itseohjautuvuuden taidot omaava opiskelija selviytyy opintojaksosta.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Kirjoittajat:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Minna Koskinen<\/strong>, asiantuntija, Ammatillinen opettajakorkeakoulu<br><strong>Hanna Frilander<\/strong>, tuntiopettaja, Ammatillinen opettajakorkeakoulu<br><strong>Mari Punna<\/strong>, lehtori, Ammatillinen opettajakorkeakoulu<\/p>\n\n\n\n<p>Kirjoittajat toimivat kouluttajina Itseohjautuvan oppimisen ohjaaminen -koulutushankkeessa. Hanketta rahoittaa Opetushallitus. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>L\u00e4hteet:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Loeng, S. 2020. Self-DirectedLearning: A Core Concept in Adult Education. Education Research International, vol. 2020, Article ID 3816132. https:\/\/ doi.org\/10.1155\/2020\/3816132 <\/p>\n\n\n\n<p>Norrena, J. 2019. Oman oppimisen kapteeni.<\/p>\n\n\n\n<p>Nussbaumer, A. Hilleman, E-C. G\u00fctl, C. &amp; Albert, D. 2015. A Competence-based Service for Supporting Self-Regulated Learning in Virtual Environments. Journal of Learning Analytics, 2, 1, 101\u2013133. <\/p>\n\n\n\n<p>Ruohotie, P. &amp; Honka, J. 2003. Ammatillinen huippuosaaminen. Kompetenssitutkimusten avaama n\u00e4k\u00f6kulma huippuosaamiseen, sen kehitt\u00e4miseen ja johtamiseen. H\u00e4meen ammattikorkeakoulu: Skills-julkaisut.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Lue my\u00f6s aiheeseen liittyv\u00e4t muut artikkelit<\/strong>:<\/h3>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/mita-itseohjautuvuus-oppimisessa-on-ja-miten-sita-buustataan\" target=\"_blank\">Mit\u00e4 itseohjautuvuus oppimisessa on ja miten sit\u00e4 buustataan? <\/a><br><a href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/verkko-opiskelu-haastaa-luottamuksen-ja-lasnaolon\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Verkko-opiskelu haastaa luottamuksen ja l\u00e4sn\u00e4olon\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Vie pedagogisia taitojasi ja koulutusosaamistasi eteenp\u00e4in kanssamme.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:15% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/taydennyskoulutusten-mainoskuvake_lamppu-ja-liukuvari-150x150.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2884 size-thumbnail\" srcset=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/taydennyskoulutusten-mainoskuvake_lamppu-ja-liukuvari-150x150.png 150w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/taydennyskoulutusten-mainoskuvake_lamppu-ja-liukuvari-300x300.png 300w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/taydennyskoulutusten-mainoskuvake_lamppu-ja-liukuvari.png 400w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.jamk.fi\/fi\/hae-opiskelemaan\/ammatillinen-opettajankoulutus\/pedagogisia-taitoja-ja-koulutusosaamista\" target=\"_blank\">Lue lis\u00e4\u00e4 jamk.fi\/opelle<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nyky\u00e4\u00e4n opiskelijalta odotetaan aktiivista ja itsen\u00e4ist\u00e4 otetta omaan oppimiseensa. T\u00e4m\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 vahvaa itseohjautuvuutta. Itseohjautuvuus tarkoittaa oppijan kyky\u00e4 ohjata omaa oppimistaan ja kehittymist\u00e4\u00e4n joko muiden auttamana tai ilman heid\u00e4n apuaan. Se kuvaa prosessia, jossa oppija tunnistaa omat oppimistarpeensa, asettaa itselleen oppimistavoitteita, tunnistaa omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan, suunnittelee opiskeluprosessia ja valitsee oppimisen strategioita, arvioi edistymist\u00e4\u00e4n ja yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on wp_trim_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on wp_trim_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":2888,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3539,101858],"tags":[30,101878],"class_list":["post-2875","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opettajankoulutus","category-osaamisen-kehittaminen","tag-oppiminen","tag-uudistuva-oppiminen"],"acf":false,"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Itseohjautuvuus oppimisessa ei ole itsest\u00e4\u00e4nselvyys - Opekorkeassa tapahtuu<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Itseohjautuvuus oppimisessa ei ole itsest\u00e4\u00e4nselvyys - Opekorkeassa tapahtuu\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Nyky\u00e4\u00e4n opiskelijalta odotetaan aktiivista ja itsen\u00e4ist\u00e4 otetta omaan oppimiseensa. T\u00e4m\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 vahvaa itseohjautuvuutta. Itseohjautuvuus tarkoittaa oppijan kyky\u00e4 ohjata omaa oppimistaan ja kehittymist\u00e4\u00e4n joko muiden auttamana tai ilman heid\u00e4n apuaan. Se kuvaa prosessia, jossa oppija tunnistaa omat oppimistarpeensa, asettaa itselleen oppimistavoitteita, tunnistaa omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan, suunnittelee opiskeluprosessia ja valitsee oppimisen strategioita, arvioi edistymist\u00e4\u00e4n ja yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Opekorkeassa tapahtuu\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-08-24T09:06:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-06-17T08:39:39+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/opettaja-ja-nuori-opiskelija-1000-AdobeStock_404843411.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"649\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Toimittaja\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Toimittaja\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys\"},\"author\":{\"name\":\"Toimittaja\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29\"},\"headline\":\"Itseohjautuvuus oppimisessa ei ole itsest\u00e4\u00e4nselvyys\",\"datePublished\":\"2023-08-24T09:06:58+00:00\",\"dateModified\":\"2024-06-17T08:39:39+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys\"},\"wordCount\":698,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2023\\\/08\\\/opettaja-ja-nuori-opiskelija-1000-AdobeStock_404843411.jpg\",\"keywords\":[\"oppiminen\",\"uudistuva oppiminen\"],\"articleSection\":[\"opettajankoulutus\",\"Osaamisen kehitt\u00e4minen\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys\",\"name\":\"Itseohjautuvuus oppimisessa ei ole itsest\u00e4\u00e4nselvyys - Opekorkeassa tapahtuu\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2023\\\/08\\\/opettaja-ja-nuori-opiskelija-1000-AdobeStock_404843411.jpg\",\"datePublished\":\"2023-08-24T09:06:58+00:00\",\"dateModified\":\"2024-06-17T08:39:39+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2023\\\/08\\\/opettaja-ja-nuori-opiskelija-1000-AdobeStock_404843411.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/110\\\/2023\\\/08\\\/opettaja-ja-nuori-opiskelija-1000-AdobeStock_404843411.jpg\",\"width\":1000,\"height\":649,\"caption\":\"Nuori opiskelija kirjoittaa valkotaululle tussilla. Taustalla opettaja katsoo keskittyneesti.\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Itseohjautuvuus oppimisessa ei ole itsest\u00e4\u00e4nselvyys\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/\",\"name\":\"Opekorkeassa tapahtuu\",\"description\":\"Jamkin ammatillisen opekorkean blogi - oppiminen, ohjaus ja koulutuksen kehitt\u00e4minen ja tutkimus - Blogiin ei tuoteta en\u00e4\u00e4 uutta sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 | Jamk&#039;s School of Professional Teacher Education&#039;s blog - Blog is no longer updated\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29\",\"name\":\"Toimittaja\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Toimittaja\"},\"description\":\"Opekorkean TKI-toiminnan viestinn\u00e4n tuki\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/aokkhankkeet\\\/author\\\/tiian\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Itseohjautuvuus oppimisessa ei ole itsest\u00e4\u00e4nselvyys - Opekorkeassa tapahtuu","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Itseohjautuvuus oppimisessa ei ole itsest\u00e4\u00e4nselvyys - Opekorkeassa tapahtuu","og_description":"Nyky\u00e4\u00e4n opiskelijalta odotetaan aktiivista ja itsen\u00e4ist\u00e4 otetta omaan oppimiseensa. T\u00e4m\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 vahvaa itseohjautuvuutta. Itseohjautuvuus tarkoittaa oppijan kyky\u00e4 ohjata omaa oppimistaan ja kehittymist\u00e4\u00e4n joko muiden auttamana tai ilman heid\u00e4n apuaan. Se kuvaa prosessia, jossa oppija tunnistaa omat oppimistarpeensa, asettaa itselleen oppimistavoitteita, tunnistaa omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan, suunnittelee opiskeluprosessia ja valitsee oppimisen strategioita, arvioi edistymist\u00e4\u00e4n ja yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys","og_site_name":"Opekorkeassa tapahtuu","article_published_time":"2023-08-24T09:06:58+00:00","article_modified_time":"2024-06-17T08:39:39+00:00","og_image":[{"width":1000,"height":649,"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/opettaja-ja-nuori-opiskelija-1000-AdobeStock_404843411.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Toimittaja","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Toimittaja","Est. reading time":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys"},"author":{"name":"Toimittaja","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#\/schema\/person\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29"},"headline":"Itseohjautuvuus oppimisessa ei ole itsest\u00e4\u00e4nselvyys","datePublished":"2023-08-24T09:06:58+00:00","dateModified":"2024-06-17T08:39:39+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys"},"wordCount":698,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/opettaja-ja-nuori-opiskelija-1000-AdobeStock_404843411.jpg","keywords":["oppiminen","uudistuva oppiminen"],"articleSection":["opettajankoulutus","Osaamisen kehitt\u00e4minen"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys","name":"Itseohjautuvuus oppimisessa ei ole itsest\u00e4\u00e4nselvyys - Opekorkeassa tapahtuu","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/opettaja-ja-nuori-opiskelija-1000-AdobeStock_404843411.jpg","datePublished":"2023-08-24T09:06:58+00:00","dateModified":"2024-06-17T08:39:39+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#\/schema\/person\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/opettaja-ja-nuori-opiskelija-1000-AdobeStock_404843411.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-content\/uploads\/sites\/110\/2023\/08\/opettaja-ja-nuori-opiskelija-1000-AdobeStock_404843411.jpg","width":1000,"height":649,"caption":"Nuori opiskelija kirjoittaa valkotaululle tussilla. Taustalla opettaja katsoo keskittyneesti."},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/itseohjautuvuus-oppimisessa-ei-ole-itsestaanselvyys#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Itseohjautuvuus oppimisessa ei ole itsest\u00e4\u00e4nselvyys"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/","name":"Opekorkeassa tapahtuu","description":"Jamkin ammatillisen opekorkean blogi - oppiminen, ohjaus ja koulutuksen kehitt\u00e4minen ja tutkimus - Blogiin ei tuoteta en\u00e4\u00e4 uutta sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 | Jamk&#039;s School of Professional Teacher Education&#039;s blog - Blog is no longer updated","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/#\/schema\/person\/754ed8d0e524bccbaa6c1e02ad3b9d29","name":"Toimittaja","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/01a9d9fb27c6d36c0c3c16fb175cc3eb979aa3a81e91b0d989da7f2209a5a04f?s=96&d=mm&r=g","caption":"Toimittaja"},"description":"Opekorkean TKI-toiminnan viestinn\u00e4n tuki","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/author\/tiian"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2875","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/37"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2875"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2875\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3872,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2875\/revisions\/3872"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2888"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2875"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2875"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/aokkhankkeet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2875"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}