Kokeilut ovat kehitt\u00e4mist\u00e4, jossa ideoita testataan\nk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kevyesti ja ketter\u00e4sti. Nopean kokeilun avulla saadaan helposti\nselville, miten kehitt\u00e4mistoimenpide, uusi tuote- tai palveluidea k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4\ntoimivat. Kokeilu on siis oppimisen ja kehitt\u00e4misen v\u00e4line. Sen avulla\nhuomataan, mik\u00e4 toimii ja mit\u00e4 t\u00e4ytyy viel\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4. Nopeiden kokeilujen\nluonteeseen kuuluukin ep\u00e4onnistuminen, mutta kokeilu voi johtaa my\u00f6s pysyv\u00e4\u00e4n\ntoimintamalliin. <\/p>\n\n\n\n
DIKO-hankkeessa tehtiin kolmenlaisia kokeiluja: 1) digitaalisten ty\u00f6v\u00e4lineiden ja ratkaisujen kokeilut, 2) yrityksen toiminnan kehitt\u00e4miseen liittyv\u00e4t kokeilut ja 3) hankkeessa tapahtuvan kehitt\u00e4misen ja koulutuksen kokeilut. Kaikkiaan hankkeessa tehtiin noin kaksikymment\u00e4 kokeilua. <\/p>\n\n\n\n
Kirjaamisen kehitt\u00e4minen <\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli kirjaamisen rakenteisuuden kehitt\u00e4minen sek\u00e4 arvioiva kirjaaminen. Mini Pecha Kucha -esitykset ja niiden arviointi<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli yritysten viestinn\u00e4n, markkinoinnin ja yrityskuvan kehitt\u00e4minen. WhatsApp-sovelluksen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto yrityksen sis\u00e4isen\u00e4 viestint\u00e4v\u00e4lineen\u00e4 <\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli kehitt\u00e4\u00e4 yritysten sis\u00e4ist\u00e4 viestint\u00e4\u00e4. VR kuntoutuksessa ja erityisliikuntap\u00e4iv\u00e4ss\u00e4<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli esitell\u00e4 VR-teknologiaa ja sovellusmahdollisuuksia asiakasty\u00f6h\u00f6n ja hyvinvoinnin edist\u00e4miseen sek\u00e4 her\u00e4tell\u00e4 uusia ideoita palveluliiketoimintaan. GoPro-kameran k\u00e4ytt\u00f6 ergonomiakoulutuksessa<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli visualisoida ergonomiaa 360-videoinnin avulla ja tuottaa materiaalia ty\u00f6ergonomian tarkasteluun. Nettisivujen vertaisarviointi<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli yritysten viestinn\u00e4n ja nettisivujen kehitt\u00e4minen. Kirjaamisen vertaisarviointi <\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli kehitt\u00e4\u00e4 oman ty\u00f6yksik\u00f6n kirjaamista. Ajosimulaattorilla ajo ja k\u00e4nnyk\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6 <\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli havainnollistaa ja parantaa kotihoidon ty\u00f6ntekij\u00f6iden ty\u00f6turvallisuutta. Toimintakyvyn arviointilomakkeen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto <\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli asiakkaan toimintakyvyn ja sen haasteiden tunnistaminen. Avustamisen tapojen suhteuttaminen toimintakykyyn ja parhaan mahdollisen apuv\u00e4lineen valitseminen tietoon perustuen. Potilassiirtojen apuv\u00e4lineiden koek\u00e4ytt\u00f6 ja k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto <\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli potilaan sopivan siirtymistavan ja siirtoa helpottavan apuv\u00e4lineen hankinta. <\/p>\n\n\n\n Sis\u00e4lt\u00f6: Henkil\u00f6st\u00f6 harjoitteli vuoteesta py\u00f6r\u00e4tuoliin siirtymisi\u00e4 erilaisten potilassiirron apuv\u00e4lineiden avulla aidossa asiakastilanteessa. Asiakkaalle etsittiin toimiva ratkaisu.<\/p>\n\n\n\n Potilassiirtojen vaihtoehtoisten apuv\u00e4lineiden hy\u00f6dynt\u00e4minen kotihoidossa<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli asiakask\u00e4yntien hoitotilanteen turvallisuuden kehitt\u00e4minen ja asiakkaan motivoiminen siirron apuv\u00e4lineiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n.<\/p>\n\n\n\n Sis\u00e4lt\u00f6: Asiakask\u00e4ynnill\u00e4 oli mukana erilaisia siirron pienapuv\u00e4lineit\u00e4, joita koek\u00e4ytettiin ja pohdittiin, mik\u00e4 niist\u00e4 helpottaisi sek\u00e4 asiakkaan siirtymist\u00e4 ett\u00e4 hoitajan ty\u00f6t\u00e4 ja olisi tilanteeseen muutenkin sopiva.<\/p>\n\n\n\n Hoitoty\u00f6n ergonominen harjoittelu asiakkaan luona ja vertaisarviointi <\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli asiakkaan toimintakyvyn arviointiosaamisen vahvistaminen. <\/p>\n\n\n\n Sis\u00e4lt\u00f6: Ty\u00f6pari ty\u00f6skenteli omassa organisaatiossa itselle vieraalla osastolla. Asiakkaan toimintakyky oli ty\u00f6parille tuntematon. He saivat omahoitajalta tiedon asiakkaan terveydentilasta, mutta omatoimisuuden taso ja toimintakyky ja avustamisen tapa piti ty\u00f6parin selvitt\u00e4\u00e4. Selvitysty\u00f6n j\u00e4lkeen p\u00e4\u00e4tettiin asiakkaalle sopiva avustamisen tapa ja sit\u00e4 harjoiteltiin. Asiakkaan omahoitaja havainnoi avustamistilannetta. Harjoittelun j\u00e4lkeen k\u00e4ytiin yhdess\u00e4 l\u00e4pi avustamistilanteet. Avustamassa ollut ty\u00f6pari arvioi omaa toimintaansa, ja vertaiset antoivat palautetta. <\/p>\n\n\n\n Omakohtainen kokemus avustettavana olemisesta<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli, ett\u00e4 hoitaja saa tietoa ja kokemusta siit\u00e4, milt\u00e4 avustettavana olo tuntuu.<\/p>\n\n\n\n Sis\u00e4lt\u00f6: Hoitoty\u00f6n ergonomiakoulutuksessa harjoiteltiin erilaisia avustamisen keinoja, erilaisia siirron apuv\u00e4lineit\u00e4 ja ohjauksen keinoja k\u00e4ytt\u00e4en. Hoitaja sai kokemuksen siit\u00e4, milt\u00e4 tuntuu avustaminen ilman ohjeita tai tarkasti ohjeistettuna. Miten siirtonopeus, avustajan otteiden ja apuv\u00e4lineen paikka vaikuttaa siirtymiseen. <\/p>\n\n\n\n Viestint\u00e4 asukkaiden, henkil\u00f6kunnan ja omaisten kesken<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli viestinn\u00e4n kehitt\u00e4minen suhteessa ty\u00f6tovereihin, asiakkaisiin ja asiakkaiden omaisiin. <\/p>\n\n\n\n Sis\u00e4lt\u00f6: Yhden ty\u00f6vuoron ajan viestinn\u00e4n havainnoija kulki ty\u00f6ntekij\u00f6iden mukana. Havainnointi keskitettiin siihen, miten asiakkaiden kanssa toimittiin, miten ty\u00f6njakoa p\u00e4iv\u00e4n mittaan tehtiin, millaisia asiakkaan tilaan liittyvi\u00e4 neuvotteluja tai keskusteluja k\u00e4ytiin, mit\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00e4t itse kertoivat ty\u00f6st\u00e4 ja normaalista p\u00e4iv\u00e4nkulusta. Pieniss\u00e4 yksik\u00f6iss\u00e4 havainnointia tehtiin yhten\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4, isommassa yrityksess\u00e4 oli sovittu vuoro jokaiseen yksikk\u00f6\u00f6n. Lopuksi kullekin havainnoidulle yritykselle l\u00e4hetettiin havainnointiraportti, jossa oli my\u00f6s kehitt\u00e4misvinkkej\u00e4. Jos yritys toivoi, niin k\u00e4ytiin paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 keskustelemassa havainnoista. <\/p>\n\n\n\n Mystery Shopping<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli aloittavan yrityksen asiakaspalvelun ja toiminnan testaaminen sek\u00e4 niiden kehitt\u00e4minen<\/p>\n\n\n\n Sis\u00e4lt\u00f6: Asiantuntija k\u00e4vi yrityksen asiakkaana ja havainnoi toimintaa koko asiakasprosessin ajan. Havainnointiin sit\u00e4, kuinka asiakas otettiin vastaan, millaista palvelua asiakas sai ja miten k\u00e4yntikerta p\u00e4\u00e4ttyi. Yrityksen l\u00f6ytymisen helppoutta, nettisivuja ja yrityksen toimitiloja havainnointiin my\u00f6s. Yritykselle l\u00e4hetettiin raportti k\u00e4ynnist\u00e4. Etuk\u00e4teen oli sovittu yrityksen kanssa mystery shopping – k\u00e4ynnist\u00e4, mutta ei siit\u00e4 kuka k\u00e4y, milloin ja mit\u00e4 tarkkaan ottaen havainnoidaan.<\/p>\n\n\n\n Palveluiden testaus ja uusien tuotteiden ideointi <\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli uusien palveluiden kehitt\u00e4minen ja yrityksen asiakasryhm\u00e4n laajentaminen.<\/p>\n\n\n\n Sis\u00e4lt\u00f6: Asiantuntijat testasivat olemassa olevaa palvelutarjontaa ja ideoivat uusia palveluita uudelle kohderyhm\u00e4lle yhdess\u00e4 yritt\u00e4j\u00e4n kanssa. <\/p>\n\n\n\n Nonstop-ty\u00f6paja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 kolmivuoroty\u00f6p\u00e4iv\u00e4n aikana<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli ty\u00f6yhteis\u00f6n kuormitustekij\u00f6iden l\u00f6yt\u00e4minen. Haluttiin my\u00f6s tuoda ty\u00f6pajamenetelm\u00e4 osaksi ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4\u00e4. <\/p>\n\n\n\n Sis\u00e4lt\u00f6: Kolmen ty\u00f6vuoron aikana yht\u00e4jaksoisesti py\u00f6rinyt ty\u00f6paja koko henkil\u00f6st\u00f6lle. Henkil\u00f6st\u00f6 osallistui itselleen sopivana ajankohtana. Tavoitteena oli tunnistaa hoitoty\u00f6n ergonomiset haasteet. <\/p>\n\n\n\n Sis\u00e4lt\u00f6: Henkil\u00f6st\u00f6 aikataulutti ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4ns\u00e4 sek\u00e4 mietti ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4n kuormittavat kohdat ja tunnisti niihin liittyv\u00e4t ergonomiset haasteet. Haasteita ratkottiin ty\u00f6pajassa tarvel\u00e4ht\u00f6isesti. <\/p>\n\n\n\n Improvisaatioteatterin k\u00e4ytt\u00f6 <\/strong><\/p>\n\n\n\n Tavoitteena oli inspiroida yrityksi\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6h\u00f6n. <\/p>\n\n\n\n Sis\u00e4lt\u00f6: Improvisaatioteatteriryhm\u00e4 alku- ja loppuseminaarissa esitti osallistavan improvisaatioteatterin keinoin yritysten kehitt\u00e4mistarpeet ja niiden ratkaisumallit.<\/p>\n\n\n\n Teksti (DIKO-projektitiimi) Kokeilut ovat kehitt\u00e4mist\u00e4, jossa ideoita testataan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kevyesti ja ketter\u00e4sti. Nopean kokeilun avulla saadaan helposti selville, miten kehitt\u00e4mistoimenpide, uusi tuote- tai palveluidea k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 toimivat. Kokeilu on siis oppimisen ja kehitt\u00e4misen v\u00e4line. Sen avulla huomataan, mik\u00e4 toimii ja mit\u00e4 t\u00e4ytyy viel\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4. Nopeiden kokeilujen luonteeseen kuuluukin ep\u00e4onnistuminen, mutta kokeilu voi johtaa my\u00f6s pysyv\u00e4\u00e4n toimintamalliin. DIKO-hankkeessa tehtiin […]<\/p>\n","protected":false},"author":283,"featured_media":890,"parent":27,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1047","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n
Sis\u00e4lt\u00f6: Kirjaamiskoulutuksessa k\u00e4ytiin l\u00e4pi hoitoty\u00f6n prosessimalli teoriassa ja sen j\u00e4lkeen harjoiteltiin kirjaamista asukastapauksen avulla. Ty\u00f6ntekij\u00f6iden itsen\u00e4isesti laatimat hoitoty\u00f6n suunnitelmat k\u00e4ytiin l\u00e4pi ja mietittiin niiden toimivuutta ja informatiivisuutta. Arvioiva kirjaaminen ja kirjaamisen rakenteisuus olivat my\u00f6s aiheena.<\/p>\n\n\n\n
Sis\u00e4lt\u00f6: Yrityksen edustajat esitt\u00e4ytyiv\u00e4t hankkeen aloitusseminaarissa Pecha Kucha -metodia hy\u00f6dynt\u00e4en. Yrityksen esittely ja tarina kerrottiin kuvien avulla, jotka oli ajastettu n\u00e4kym\u00e4\u00e4n 20 sekunnin ajan. Yritykset saivat palautetta viestinn\u00e4n asiantuntijalta esityksest\u00e4\u00e4n, valitsemistaan kuvista ja niiden sopivuudesta yrityskuvaan. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 mietti\u00e4, mit\u00e4 haluaa yrityksest\u00e4 muistettavan ja millaisen sanoman haluaa muille kuvien avulla v\u00e4litt\u00e4\u00e4. <\/p>\n\n\n\n
Sis\u00e4lt\u00f6: Yritysten henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ohjeistettiin sovelluksen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 ja k\u00e4ytiin l\u00e4pi sote-alan tietosuojavaatimukset viestinn\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Sis\u00e4lt\u00f6: Henkil\u00f6st\u00f6n VR-kokeilup\u00e4iv\u00e4t ja asiakkaille suunnatut VR-kokeilup\u00e4iv\u00e4t yrityksiss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Sis\u00e4lt\u00f6: Videoinnit autenttisissa ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4, jotta ergonomiahaasteet saadaan nostettua esille. Videoinnit tehtiin my\u00f6s simulaatiotilanteissa ergonomian ja turvallisen ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta.<\/p>\n\n\n\nYritysten toiminnan, palveluiden ja tuotteiden kehitt\u00e4minen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Sis\u00e4lt\u00f6: Yritykset arvioivat toistensa nettisivuja ja antoivat palautetta sis\u00e4ll\u00f6st\u00e4, visuaalisesta ilmeest\u00e4 ja sivujen k\u00e4ytett\u00e4vyydest\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Sis\u00e4lt\u00f6: Ty\u00f6ntekij\u00e4t toivat koulutukseen omia kirjaamistapauksiaan, joihin toisen yksik\u00f6n ty\u00f6ntekij\u00e4t perehtyiv\u00e4t ja antoivat palautetta ja kehitt\u00e4misideoita.<\/p>\n\n\n\n
Sis\u00e4lt\u00f6: Turvallisesti t\u00f6iss\u00e4 -teemap\u00e4iv\u00e4n\u00e4 hoitajilla oli mahdollisuus kokeilla, miten k\u00e4nnyk\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6 ajon aikana vaikuttaa keskittymiskykyyn, ajonopeuteen ja ty\u00f6turvallisuuteen.<\/p>\n\n\n\n
Sis\u00e4lt\u00f6: Henkil\u00f6st\u00f6 arvioi kaikkien palveluasumisyksik\u00f6n asiakkaiden toimintakyvyn arviointiasteikon mukaisesti ja suunnitteli asiakkaiden avustamisen tavat. Lis\u00e4ksi henkil\u00f6st\u00f6 laati yrityksen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n lomakkeen, johon merkit\u00e4\u00e4n asiakkaan k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4t liikkumisen apuv\u00e4lineet ja tarvittavat siirron apuv\u00e4lineet.<\/p>\n\n\n\nKehitt\u00e4misen ja\nkoulutuksen kokeilut<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Ergonomiaty\u00f6pajan toteutus tarvel\u00e4ht\u00f6isesti <\/strong><\/p>\n\n\n\n
Artikkelikuva (Toni Pekkola)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"