{"id":114,"date":"2018-01-05T13:27:45","date_gmt":"2018-01-05T11:27:45","guid":{"rendered":"http:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/?p=114"},"modified":"2022-02-02T09:38:50","modified_gmt":"2022-02-02T07:38:50","slug":"tutkinto-valmiiksi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/","title":{"rendered":"Tutkinto valmiiksi -ohjausmalli"},"content":{"rendered":"<h3>Miksi opinnot viiv\u00e4styv\u00e4t?<\/h3>\n<p>JAMKissa havaittiin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2017, ett\u00e4 tradenomiopiskelijoiden jatkoaikahakemusten m\u00e4\u00e4r\u00e4 oli kasvussa. Mist\u00e4 johtuu, ett\u00e4 opiskelijat eiv\u00e4t saa opintojaan m\u00e4\u00e4r\u00e4aikana p\u00e4\u00e4t\u00f6kseen ja mik\u00e4 on opintonsa keskeytt\u00e4neiden opiskelijoiden todellinen osuus t\u00e4ss\u00e4 kokonaisuudessa? Asian tarkastelu keskeytt\u00e4neiden kohdalla osoitti, ett\u00e4 useimmilla opiskelijoilla oli opinn\u00e4ytety\u00f6 j\u00e4\u00e4nyt puuttumaan.<\/p>\n<p>Opintojen keskeytymisen on laaja ongelma, sill\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6 puuttuu Suomessa n. 15 000 opiskelijalta. Esimerkiksi professori Juha T. Hakalan jo vuonna 1997 perustamassa Maisterihautomossa keskityttiin pro gradun ohjaukseen loistavin tuloksin. Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto tarjoaa Graduretriitti\u00e4 sek\u00e4 opintopistem\u00e4\u00e4r\u00e4lt\u00e4\u00e4n erilaisia kursseja pro gradun eri vaiheista selviytymiseen. FUASin (Federation of Universities of Applied Sciences) rahoittama, Laureassa toteutettu intensiiviviikko Master Thesis- Camp my\u00f6s nosti valmistuvien m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 enn\u00e4tysm\u00e4isesti.<\/p>\n<p><strong>Juha T. Hakala<\/strong>n kehitt\u00e4m\u00e4 ohjausmalli on toteutettu my\u00f6s Centria ammattikorkeakouluun Valmistumishautomossa:<br \/>\n\u2018<em>Valmistumishautomo on oljenkorsi niille opiskelijoille, joiden opinnot ovat viiv\u00e4styneet ty\u00f6ss\u00e4k\u00e4ynnin, henkil\u00f6kohtaisen el\u00e4m\u00e4ntilanteen tai puutteellisen ohjauksen takia. Valmistumishautomon tavoitteena on tehostetusti auttaa opiskelijoita saattamaan loppuun l\u00e4hes valmiit opinnot sek\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6. Henkil\u00f6kohtainen ohjaus, avustaminen opinn\u00e4ytety\u00f6paikan l\u00f6yt\u00e4misess\u00e4 sek\u00e4 mahdollisuus nopeaan palautteeseen opinn\u00e4ytety\u00f6prosessin eri vaiheissa ovat hautomon t\u00e4rkeimpi\u00e4 toimintatapoja<\/em>.\u2019 (website Centria, 2012)<\/p>\n<p>Kuten edell\u00e4 mainitaan, huomio oli kiinnitetty \u2018viiv\u00e4styneisiin\u2019 opintoihin. Viiv\u00e4styminen edelt\u00e4\u00e4 usein opintojen keskeytymist\u00e4. Voimme kenties jo arvata hankkeen tulokset &#8211; kyll\u00e4, tutkinnon suorittaneiden m\u00e4\u00e4r\u00e4 nousi Centria amkissa.<\/p>\n<p>Snellmanin kes\u00e4yliopisto tarjoaa jo 15. \u00a0kerran Gradusparraus-et\u00e4kurssista. Kurssilla luvataan ohjausta, yhteis\u00f6llisyytt\u00e4 sek\u00e4 tukea ty\u00f6tilanteen kohentamiseen. Korkeakoulut ovat ostaneet ohjaukseen liittyv\u00e4\u00e4 koulutusta ja valmennusta my\u00f6s ulkopuolisilta yrityksilt\u00e4.<\/p>\n<h3>Miksi opinn\u00e4ytety\u00f6t eiv\u00e4t edisty?<strong> \u00a0<\/strong><\/h3>\n<p>Projektin aikana selviteltiin ja luokiteltiin vuonna 2016 tehdyn Webropol-kyselyn \u2019Ohjauksen toimivuus\u2019\u00a0 ja \u2018Opinn\u00e4ytety\u00f6n ohjaus\u2019 -aineisto. Noin 860 avoimen kysymyksen vastaukset jakautuivat nelj\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4kategoriaan:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Palaute<\/strong>: ep\u00e4selv\u00e4, viipyv\u00e4 (3 viikkoa) ja kokonaan puuttuva.<\/li>\n<li><strong>Konkreettisen tuen tarve<\/strong>: Webropol-kyselyn tekeminen, purkaminen ja analysointi, SPSS, Skype, Adobe Connect Pro, ASIO, matematiikan laskut<\/li>\n<li><strong>Tukitoimien tarve<\/strong>: tutoropettajien neuvonta tukitoimiin, \u2018varauspalvelu nettiin\u2019<\/li>\n<li><strong>Fast Lane<\/strong>: JAMK on monelle v\u00e4lietappi koulutus-\/urasuunnitelmissa (aiempi AMK). Opiskelijat haluavat heti opintojen alussa tiet\u00e4\u00e4 kuinka tutkinnon voisi suorittaa nopeammin ja \u2018<em>K\u00e4rki-infot selke\u00e4mmiksi<\/em>\u2019<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Positiivista palautetta<\/strong> kyselyiss\u00e4 saivat nopeasti palautetta antavat opettajat ja ohjaajat sek\u00e4 opinto- ohjaajien Pop-Up Lounge. Er\u00e4s opiskelija kirjoitti: \u2018&#8217;<em>Tutorini on kyll\u00e4 mestari vastaamaan s-postilla nopeasti, joten olen hyv\u00e4ss\u00e4 asemassa.&#8217;<\/em><\/p>\n<p>Muita kyselyss\u00e4 esiin nousevia asioita olivat vertaistuen tarve sek\u00e4 uraohjaus. Ominaista nopeasti kehittyv\u00e4lle alalle on ep\u00e4selv\u00e4 tulevaisuuden kuva, joka erityisesti TIKOn kohdalla on koettu vaikuttavan opiskelijoiden motivaatioon. Sen vuoksi selke\u00e4ll\u00e4, nopealla ja rakentavalla palautteella sek\u00e4 oppimaan oppimisella ett\u00e4 yhteis\u00f6llisyydell\u00e4 on suora yhteys my\u00f6s opinn\u00e4ytety\u00f6st\u00e4 selvi\u00e4miseen.<\/p>\n<h3>Monipuolinen tarjonta ei tavoita opiskelijoita<\/h3>\n<p>Esimerkiksi JAMKin \u2018Sujuvuutta opintoihin\u2019 kurssille ei juurikaan tule opiskelijoita. My\u00f6s akateeminen kirjoitus on suuri huolen aihe, johon onkin kehitetty jo k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevia tukiharjoituksia International Business- tutkinto-ohjelmassa. JAMKin ja JYU: n j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4lle Creating Careers- kurssille ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n ole ollut tulijoita.<\/p>\n<p>Hyvin monenlaisia tukitoimia on siis tarjolla, joten ongelma on enemm\u00e4nkin kysynn\u00e4n ja tarjonnan kohtaamisessa. On haasteellista etsi\u00e4, kun ei tied\u00e4 mit\u00e4 etsii.<\/p>\n<p>Professori Juha T. Hakalan Opinn\u00e4ytety\u00f6n ohjausluento marraskuun lopussa her\u00e4tti keskustelua ja tilaisuuteen osallistui n. 20 henkil\u00f6\u00e4, joista kolme oli opiskelijoita. Luento tallennettiin ja polkuavaimet linkkeineen jaettiin osallistujille. Hakala painotti erityisesti opiskelijoiden erilaisuutta, erilaisia l\u00e4hestymistapoja ja nopeaa palautetta opinn\u00e4ytety\u00f6t\u00e4 ohjatessa. <em>\u2018Joskus voi ottaa askeleen taaksep\u00e4in ja katsella edistymist\u00e4, kun taas toisinaan pit\u00e4\u00e4 varata tarpeeksi rautalankaa p\u00f6yd\u00e4n kulmalle.<\/em>\u2019 (Hakala, 2017) Esiin nousi my\u00f6s Celia- kirjaston tarjoamat mahdollisuudet kirjoitetun tekstin tuottamisessa haastavissa tilanteissa.<\/p>\n<h3>Kontaktointi tuotti t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tietoa<\/h3>\n<p>JAMKin Liiketoiminta-yksik\u00f6n amk-opintonsa keskeytt\u00e4neisiin opiskelijoihin otettiin yhteytt\u00e4. Puhelinkeskustelun j\u00e4lkeen opiskelijoille l\u00e4hetettiin infopaketti, joka sis\u00e4lsi tutkinto-ohjelmakohtaisen opinto-ohjaajan ja lehtorin yhteystiedot sek\u00e4 etenemisohjeet seuraavaan vaiheeseen.<\/p>\n<p>Keskusteluissa selvisi monien menneen ty\u00f6harjoittelupaikan imussa ty\u00f6h\u00f6n ja usein he olivat edenneet hyvin urallaan. Oli my\u00f6s alan vaihdoksia ja perustettu yrityksi\u00e4, jota seurasi perheen perustaminen. Opintojen viiv\u00e4styksen syyn\u00e4 olivat my\u00f6s terveydentila itsell\u00e4 tai l\u00e4hiomaisella ja el\u00e4m\u00e4 itse.<\/p>\n<p>Opinn\u00e4ytety\u00f6n puuttuminen ja heti toisena ruotsin kurssi olivat yleisimpi\u00e4 puuttuvia opintoja. Joukossa oli my\u00f6s opiskelija, jolla oli valmis opinn\u00e4ytety\u00f6 j\u00e4\u00e4nyt palauttamatta. <em>Yleinen v\u00e4\u00e4rinymm\u00e4rrys haastatelluilla oli siin\u00e4, ett\u00e4 koko tutkinto t\u00e4ytyisi suorittaa uudelleen ja ett\u00e4 kaikki tehty ty\u00f6 on mennytt\u00e4.<\/em> Yleistunnelma tutkinnon loppuun suorittamisen mahdollisuudesta oli helpottunut ja positiivinen haastateltujen parissa. Jotkut l\u00e4hell\u00e4 asuvat opiskelijat varasivatkin jo samalla viikolla ajan tapaamiseen joko lehtorin tai opinto-ohjaajan kanssa.<\/p>\n<p>Prosessi itse etenee \u2018Tutkinnon loppurutistus II\u2019- vaiheeseen, jolloin opiskelijat aloittavat tutkinnon loppuun suorittamisen. Suosituksena on tunnistaa edess\u00e4 olevat karikot yksityiskohtaisesti, ottaa opettajat hyviss\u00e4 ajoin suunnitteluun mukaan ja investoida tiedottamiseen. Kun r\u00e4\u00e4t\u00e4linty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n, oleellista on tarkka koordinointi ja muistaa ett\u00e4 tietoisuus on yhteis\u00f6llisyyden avain.<\/p>\n<p>#tutkintovalmiiksi #nytsealkaa #kalkkiviivatp\u00f6lisee #JAMK<\/p>\n<h3>Yhteenveto projektin tuloksista<\/h3>\n<ol>\n<li>JAMKin Liiketoimintayksik\u00f6ss\u00e4 voidaan projektin tuloksena ottaa k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n <em>viiv\u00e4styneiden tai kesken j\u00e4\u00e4neiden opintojen<\/em> loppuun saattamiseen tarkoitettu ohjausmalli, joka pohjautuu professori Juha T. Hakalan soveltamaan malliin. Suurin syy keskeytt\u00e4misiin on ollut puuttuva opinn\u00e4ytety\u00f6.<\/li>\n<li>Liiketoimintayksik\u00f6ss\u00e4 viimeisen 10 vuoden aikana keskeytt\u00e4neisiin opiskelijoihin on otettu yhteytt\u00e4 puhelimitse ja s\u00e4hk\u00f6postilla, mik\u00e4li opintoja on ollut 180 opintopistett\u00e4 tai yli keskeytt\u00e4misvaiheessa. Opiskelijoita oli yhteens\u00e4 53, joista 29 on ilmoittanut halukkuutensa tehd\u00e4 tutkinto loppuun saakka. Ohjaajat ovat jo tavanneet ensimm\u00e4iset opiskelijat ja n\u00e4ille opiskelijoille tarjotaan kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 ja syksyll\u00e4 Tutkimus ja kehitt\u00e4minen \u2013opinnot, jotka edelt\u00e4v\u00e4t opinn\u00e4ytety\u00f6t\u00e4. Opiskelijoita ohjataan aluksi avoimen amkin kautta tekem\u00e4\u00e4n puuttuvia opintoja, jonka j\u00e4lkeen on mahdollista hakea erillist\u00e4 opinto-oikeutta yhden vuoden ajaksi.<\/li>\n<li>Liiketoimintayksikk\u00f6 kehitt\u00e4\u00e4 projektin tuloksena yhdess\u00e4 Koulutuksen kehitt\u00e4mispalveluiden kanssa ns. Academic Support Center -mallia, mik\u00e4li ty\u00f6lle saadaan yksimielinen tuki. Malli tukee opiskelijoita vaikeissa oppiaineissa ja mm. opinn\u00e4ytety\u00f6n kirjoittamisessa. Malli on varsin yleinen korkeakouluissa.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Kirjoittaja: <em>Ulla Ceesay, Liiketoimintayksikk\u00f6, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu 2017<br \/>\nELO-toimituskunta, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu<br \/>\n<\/em><span id=\"DeltaPlaceHolderMain\"><\/span><span id=\"DeltaPlaceHolderMain\"><\/span><\/p>\n<h3>L\u00c4HTEET<\/h3>\n<p>Centria. Valmistumishautomo, 2012. Accessed 02.01.2018. Retrieved from <a href=\"https:\/\/tki.centria.fi\/project\/valmistumishautomo\/62\">https:\/\/tki.centria.fi\/project\/valmistumishautomo\/62<\/a><\/p>\n<p>Gradusparraus Snellmanin Kes\u00e4yliopisto. Accessed 02.01.2018. Retrieved from <a href=\"https:\/\/snellman-kesayliopisto.mobie.fi\/zine\/97\/article-26998\">https:\/\/snellman-kesayliopisto.mobie.fi\/zine\/97\/article-26998<\/a><\/p>\n<p>Hakala, J.T., Raiski, S.: Maisterihautomo, 2010. Accessed 02.01.2018. Retrieved from <a href=\"https:\/\/www.chydenius.fi\/esittely\/yksikot\/kasvatustieteet\/maisterihautomo\">https:\/\/www.chydenius.fi\/esittely\/yksikot\/kasvatustieteet\/maisterihautomo<\/a><\/p>\n<p>Turunen, H. HAMK Stories International Edition 2016. Accessed 02.01.2018. Retrieved from <a href=\"https:\/\/issuu.com\/hamkuas\/docs\/hamk_stories_intl_2016_web\">https:\/\/issuu.com\/hamkuas\/docs\/hamk_stories_intl_2016_web<\/a><\/p>\n<p>JYU. Gradupajat kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2018. Accessed 02.01.2018. Retrieved from <a href=\"https:\/\/kielikeskus.jyu.fi\/ajankohtaista\/gradupajat-kevat-2018\">https:\/\/kielikeskus.jyu.fi\/ajankohtaista\/gradupajat-kevat-2018<\/a><\/p>\n<p>SVAL. Valtiotieteilij\u00e4, Kulutus murroksessa, 2010. Accessed 02.01.2018. Retrieved from <a href=\"https:\/\/www.uralehti.fi\/\/data\/wordpress\/htdocs\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/Val1-2010.pdf\">https:\/\/www.uralehti.fi\/\/data\/wordpress\/htdocs\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/Val1-2010.pdf<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Miksi opinnot viiv\u00e4styv\u00e4t? JAMKissa havaittiin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2017, ett\u00e4 tradenomiopiskelijoiden jatkoaikahakemusten m\u00e4\u00e4r\u00e4 oli kasvussa. Mist\u00e4 johtuu, ett\u00e4 opiskelijat eiv\u00e4t saa opintojaan m\u00e4\u00e4r\u00e4aikana p\u00e4\u00e4t\u00f6kseen ja mik\u00e4 on opintonsa keskeytt\u00e4neiden opiskelijoiden todellinen osuus t\u00e4ss\u00e4 kokonaisuudessa? Asian tarkastelu keskeytt\u00e4neiden kohdalla osoitti, ett\u00e4 useimmilla opiskelijoilla oli opinn\u00e4ytety\u00f6 j\u00e4\u00e4nyt puuttumaan. Opintojen keskeytymisen on laaja ongelma, sill\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6 puuttuu Suomessa n. 15 [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[86514],"tags":[80393,80351,28,4612,756,58100],"class_list":["post-114","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-elo-hankkeet-2017","tag-amk-tutkinto","tag-benchmarking","tag-ohjaus","tag-opinnaytetyo","tag-tradenomi","tag-valmistuminen"],"acf":false,"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Tutkinto valmiiksi -ohjausmalli - Jatkuva oppiminen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Tutkinto valmiiksi -ohjausmalli - Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Miksi opinnot viiv\u00e4styv\u00e4t? JAMKissa havaittiin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2017, ett\u00e4 tradenomiopiskelijoiden jatkoaikahakemusten m\u00e4\u00e4r\u00e4 oli kasvussa. Mist\u00e4 johtuu, ett\u00e4 opiskelijat eiv\u00e4t saa opintojaan m\u00e4\u00e4r\u00e4aikana p\u00e4\u00e4t\u00f6kseen ja mik\u00e4 on opintonsa keskeytt\u00e4neiden opiskelijoiden todellinen osuus t\u00e4ss\u00e4 kokonaisuudessa? Asian tarkastelu keskeytt\u00e4neiden kohdalla osoitti, ett\u00e4 useimmilla opiskelijoilla oli opinn\u00e4ytety\u00f6 j\u00e4\u00e4nyt puuttumaan. Opintojen keskeytymisen on laaja ongelma, sill\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6 puuttuu Suomessa n. 15 [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-01-05T11:27:45+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-02-02T07:38:50+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Toimitus\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Toimitus\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/05\\\/tutkinto-valmiiksi\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/05\\\/tutkinto-valmiiksi\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Toimitus\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\"},\"headline\":\"Tutkinto valmiiksi -ohjausmalli\",\"datePublished\":\"2018-01-05T11:27:45+00:00\",\"dateModified\":\"2022-02-02T07:38:50+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/05\\\/tutkinto-valmiiksi\\\/\"},\"wordCount\":1070,\"commentCount\":0,\"keywords\":[\"AMK-tutkinto\",\"benchmarking\",\"ohjaus\",\"opinn\u00e4ytety\u00f6\",\"tradenomi\",\"valmistuminen\"],\"articleSection\":[\"ELO-hankkeet 2017\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/05\\\/tutkinto-valmiiksi\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/05\\\/tutkinto-valmiiksi\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/05\\\/tutkinto-valmiiksi\\\/\",\"name\":\"Tutkinto valmiiksi -ohjausmalli - Jatkuva oppiminen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2018-01-05T11:27:45+00:00\",\"dateModified\":\"2022-02-02T07:38:50+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/05\\\/tutkinto-valmiiksi\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/05\\\/tutkinto-valmiiksi\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/05\\\/tutkinto-valmiiksi\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Tutkinto valmiiksi -ohjausmalli\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/\",\"name\":\"Jatkuva oppiminen\",\"description\":\"Jatkuva oppiminen Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa \\\/ Continuing Education at JAMK University of Applied Sciences\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\",\"name\":\"Toimitus\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Toimitus\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/author\\\/haann\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Tutkinto valmiiksi -ohjausmalli - Jatkuva oppiminen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Tutkinto valmiiksi -ohjausmalli - Jatkuva oppiminen","og_description":"Miksi opinnot viiv\u00e4styv\u00e4t? JAMKissa havaittiin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2017, ett\u00e4 tradenomiopiskelijoiden jatkoaikahakemusten m\u00e4\u00e4r\u00e4 oli kasvussa. Mist\u00e4 johtuu, ett\u00e4 opiskelijat eiv\u00e4t saa opintojaan m\u00e4\u00e4r\u00e4aikana p\u00e4\u00e4t\u00f6kseen ja mik\u00e4 on opintonsa keskeytt\u00e4neiden opiskelijoiden todellinen osuus t\u00e4ss\u00e4 kokonaisuudessa? Asian tarkastelu keskeytt\u00e4neiden kohdalla osoitti, ett\u00e4 useimmilla opiskelijoilla oli opinn\u00e4ytety\u00f6 j\u00e4\u00e4nyt puuttumaan. Opintojen keskeytymisen on laaja ongelma, sill\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6 puuttuu Suomessa n. 15 [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/","og_site_name":"Jatkuva oppiminen","article_published_time":"2018-01-05T11:27:45+00:00","article_modified_time":"2022-02-02T07:38:50+00:00","author":"Toimitus","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Toimitus","Est. reading time":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/"},"author":{"name":"Toimitus","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b"},"headline":"Tutkinto valmiiksi -ohjausmalli","datePublished":"2018-01-05T11:27:45+00:00","dateModified":"2022-02-02T07:38:50+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/"},"wordCount":1070,"commentCount":0,"keywords":["AMK-tutkinto","benchmarking","ohjaus","opinn\u00e4ytety\u00f6","tradenomi","valmistuminen"],"articleSection":["ELO-hankkeet 2017"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/","name":"Tutkinto valmiiksi -ohjausmalli - Jatkuva oppiminen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#website"},"datePublished":"2018-01-05T11:27:45+00:00","dateModified":"2022-02-02T07:38:50+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/05\/tutkinto-valmiiksi\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Tutkinto valmiiksi -ohjausmalli"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/","name":"Jatkuva oppiminen","description":"Jatkuva oppiminen Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa \/ Continuing Education at JAMK University of Applied Sciences","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b","name":"Toimitus","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","caption":"Toimitus"},"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/author\/haann\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=114"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":720,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/114\/revisions\/720"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=114"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}