Tavoitteena oli implementoida ty\u00f6n opinnollistamista JAMKin Hyvinvointiyksik\u00f6n avoimen ammattikorkeakoulun polkuopintoihin ketterien ty\u00f6n opinnollistamisen kokeilujen, opettajien osaamisen vahvistamisen sek\u00e4 toiminnan mallintamisen kautta. Tavoitteen saavuttamiseksi saatiin ELO-rahoitusta vuonna 2019.<\/p>\n
Ty\u00f6n opinnollistamisen periaatteet esiteltiin kaikille avoimen polkuopintojen opiskelijoille. Ketter\u00e4\u00e4n kokeiluun osallistui 20 opiskelijaa. Kokeiluissa tarkasteltiin aiemman osaamisen ja ty\u00f6n opinnollistamisen yhdist\u00e4mist\u00e4, ohjaamisen muotoja sek\u00e4 erilaisia osaamisen osoittamisen vaihtoehtoja. Lis\u00e4ksi testattiin ja kehitettiin Jamkin suunnittelulomaketta.<\/p>\n
Opinnollistamisen tueksi kokeiltiin ty\u00f6el\u00e4m\u00e4- ja vertaismentorointia. Opettajien osaamisen vahvistamiseksi toteutettiin kymmenen verkostotapaamista sek\u00e4 osallistuttiin JAMKin tarjoamiin ty\u00f6n opinnollistamisen ty\u00f6pajoihin ja koulutuksiin.<\/p>\n
Verkostotapaamisissa jaettiin tutkimustietoa ja hyv\u00e4ksi koettuja k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 sek\u00e4 yhteistoiminnallisesti ratkottiin kokeiluissa esille nousseita haasteita. Hankkeessa mallinettiin ty\u00f6n opinnollistamista yhteisty\u00f6ss\u00e4 Toteemi- ja Ty\u00f6Peda-hankkeiden kanssa. Kertyneit\u00e4 kokemuksia hy\u00f6dynnettiin uusien avoimen polkuopintojen suunnittelussa sek\u00e4 opetussuunnitelmien kehitt\u00e4misess\u00e4 sek\u00e4 kirjotettiin artikkeli JAMKin julkaisuun.<\/p>\n
Opiskelijoiden tietoisuus ja opettajien osaaminen ty\u00f6n opinnollistamisesta lis\u00e4\u00e4ntyi. Kokeilun aikana avoimen polkuopiskelijoiden opintopistekertym\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 opinnollistaen oli yli 250 op.<\/p>\n
JAMKin Hyvinvointiyksik\u00f6n toimintamalli selkiytyi. Suunnitelmalomakkeen rinnalle kehittyi yksinkertaisempi taulukkomalli. Uusissa opetussuunnitelmissa n\u00e4kyy ty\u00f6n opinnollistaminen pedagogisena ratkaisuna. Pilotoinnin kautta saatiin opiskelijoiden palautetta, joka pystyttiin implementoimaan v\u00e4litt\u00f6m\u00e4sti k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n.<\/p>\n
Opiskelijal\u00e4ht\u00f6inen ty\u00f6n opinnollistamisen implementointi vaatii ty\u00f6aikaa sek\u00e4 erilaista toimintatapaa niin opettajilta kuin opiskelijoiltakin. Verkostomainen ty\u00f6skentely mahdollisti usean opettajan osallistumisen kehitt\u00e4miseen.<\/p>\n
Ty\u00f6n opinnollistaminen koettiin hyv\u00e4ksi pedagogiseksi mahdollisuudeksi opiskelijoiden osaamisen kehittymisess\u00e4 ja opettajien ty\u00f6el\u00e4m\u00e4osaamisen vahvistumisessa. Ty\u00f6n opinnollistamisen implementointi vaatii edelleen kehitt\u00e4mist\u00e4. Ty\u00f6n opinnollistaminen edellytt\u00e4\u00e4 opiskelijalta vahvaa motivaatiota ja sitoutumista osaamisensa kehitt\u00e4miseen sek\u00e4 reflektio- ja itsens\u00e4 johtamisen taitoja.<\/p>\n
Opinnollistettavien ty\u00f6teht\u00e4vien tulee mahdollistaa asiantuntijuuden kehittyminen. Opettajan laaja-alainen opetussuunnitelman sis\u00e4ll\u00f6n tuntemus ja ohjaamisosaaminen edist\u00e4v\u00e4t ty\u00f6n opinnollistamista. Opiskelijan prosessia tulee tukea ja ohjata koko prosessin ajan. Ty\u00f6n opinnollistaminen koettiin aikaa viev\u00e4n\u00e4 ja vaativan selke\u00e4\u00e4 opettajan ty\u00f6ajan ja -tavan uudelleen tarkastelua suhteessa opintojakson muuhun opetukseen.<\/p>\n
Ty\u00f6pari- tai tiimity\u00f6skentely n\u00e4htiin mahdollisuutena ty\u00f6n opinnollistamisen edist\u00e4miseksi. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6 on laajemman kokonaisuuden opinnollistamisessa t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Sen sijaan pienemmiss\u00e4 osasuorituksissa opinnollistaminen on mahdollista my\u00f6s ilman ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n
Vaikka ty\u00f6n opinnollistamisen lomake koettiin aikaa viev\u00e4ksi ja laajaksi, koettiin sen sopivan erityisesti laajempien opinnollistettaviin kokonaisuuksiin. Lomakkeen rinnalle kehitettiin taulukko, joka nopeuttaa pienempien kokonaisuuksien tai osasuoritusten opinnollistamista.<\/p>\n
Ty\u00f6n opinnollistamista tukee sek\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4- ett\u00e4 vertaismentorointi. Mentorointi edellytt\u00e4\u00e4 perehdytyst\u00e4 sek\u00e4 mentorointiprosessin tukemista. Kertyneen osaamisen n\u00e4ytt\u00e4minen erikseen sovituissa tilanteissa, esimerkiksi ns. n\u00e4ytt\u00f6p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4, vaikuttaa olevan soveltuva tapa arvioida opiskelijan osaaminen.<\/p>\n
Selvitet\u00e4\u00e4n mahdollisuutta saada lis\u00e4rahoitusta jatkokehitt\u00e4miseen. Kev\u00e4\u00e4n 2020 aikana pyrit\u00e4\u00e4n k\u00e4ynnist\u00e4m\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6 alueen suurempien ty\u00f6el\u00e4m\u00e4toimijoiden kanssa ty\u00f6n opinnollistamisen implementointiin liittyen, mik\u00e4li rahoitus j\u00e4rjestyy. Uusien opetussuunnitelmien kehitt\u00e4misess\u00e4 pyrit\u00e4\u00e4n huomioimaan ty\u00f6n opinnollistamisen mahdollisuudet ja haasteet. Jatkossa tulee tarkastella opiskelija- ja koulutusorganisaatiol\u00e4ht\u00f6isen ty\u00f6n opinnollistamisen toteutusta laaja-alaisesti huomioiden my\u00f6s kustannustehokkuus.<\/p>\n
Mari Kantanen ja projektity\u00f6ryhm\u00e4, Hyvinvointiyksikk\u00f6, JAMK 2019 Tavoitteena oli implementoida ty\u00f6n opinnollistamista JAMKin Hyvinvointiyksik\u00f6n avoimen ammattikorkeakoulun polkuopintoihin ketterien ty\u00f6n opinnollistamisen kokeilujen, opettajien osaamisen vahvistamisen sek\u00e4 toiminnan mallintamisen kautta. Tavoitteen saavuttamiseksi saatiin ELO-rahoitusta vuonna 2019. Tehdyt toimenpiteet Ty\u00f6n opinnollistamisen periaatteet esiteltiin kaikille avoimen polkuopintojen opiskelijoille. Ketter\u00e4\u00e4n kokeiluun osallistui 20 opiskelijaa. Kokeiluissa tarkasteltiin aiemman osaamisen ja ty\u00f6n opinnollistamisen yhdist\u00e4mist\u00e4, ohjaamisen muotoja sek\u00e4 erilaisia osaamisen […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[86512],"tags":[54799,86503,98964,80387,105],"class_list":["post-268","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-elo-hankkeet-2019","tag-avoin-amk","tag-mentori","tag-polkuopinnot","tag-tyon-opinnollistaminen","tag-yhteistyo"],"acf":false,"yoast_head":"\n
\nELO-toimituskunta, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu
\n<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"