{"id":276,"date":"2020-04-04T12:00:22","date_gmt":"2020-04-04T09:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/?p=276"},"modified":"2022-02-02T09:12:49","modified_gmt":"2022-02-02T07:12:49","slug":"kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/","title":{"rendered":"Kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen"},"content":{"rendered":"<h3>ELO-hankkeen tavoitteet 2019<\/h3>\n<ul>\n<li>Kehitt\u00e4\u00e4 ohjausmallia ja -k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4, jotka vastaavat opiskelijoiden ja opettajien tarpeisiin hybridimallisessa opiskelussa.<\/li>\n<li>Lopputuloksena kehitt\u00e4misty\u00f6st\u00e4mme on kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen.<\/li>\n<li>Kokeilua mallinnetaan ammatillisen erityisopettajankoulutuksen (60 op) opintokokonaisuudessa.<\/li>\n<li>Kokeilussa pyrit\u00e4\u00e4n kuitenkin tuottamaan tietoperustaa, toimintamalli, hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 yleistett\u00e4v\u00e4ksi muihin koulutuksiin.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Tehdyt toimenpiteet<\/h3>\n<ul>\n<li>Opiskelijaryhm\u00e4n (50 henkil\u00f6\u00e4) kanssa erimuotoiset kokeilut (verkkokurssit, pienryhm\u00e4ohjaukset, ohjausp\u00e4iv\u00e4t, henkil\u00f6kohtainen ohjaus) ja palautteet<\/li>\n<li>Palautteet valmistuvilta opiskelijoilta<\/li>\n<li>Ty\u00f6paja \u201cMuuttuuko oppiminen?\u201d, abstrakti ja esitys Kasvatustieteen p\u00e4ivill\u00e4 Joensuun yliopisto, 11\/2019<\/li>\n<li>Osallistuminen aihetta k\u00e4sitteleviin ty\u00f6pajoihin<\/li>\n<li>Aiheen esittely AOKKin henkil\u00f6stop\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 9\/19<\/li>\n<li>Aiheen esittely kehitt\u00e4v\u00e4 tutkiva opettaja (KETTU) ty\u00f6kokouksessa 12\/19<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Saavutetut tulokset<\/h3>\n<p>Hybridiopetuksen malli <strong>ammatillisen erityisopettajankoulutuksen (60 op)<\/strong> toteuttamiseen. Hybridiopetus edustaa yht\u00e4 mallia hajautetun verkko-opetusmallin toteutusmuodoista.<\/p>\n<p>ELO-rahoituksen hakemisen tausta-ajatuksena oli tarve kehitt\u00e4\u00e4 omaa verkko-opetusosaamista niin, ett\u00e4 samanaikaisesti voimme osallistaa opiskelijoitamme kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n verkko-opiskelutaitoja sek\u00e4 tarjota heille saavutettavuutta ja joustavuutta opiskelun ajan, paikan ja tilan osalta.<\/p>\n<p>Digitaalisen, monimuotoisen verkko-opiskelun kehitt\u00e4minen omassa toiminnassamme on ollut tasapainoilua infran, tekniikan ja oikea-aikaisen ja vaikuttavan vuorovaikutuksen mahdollisuuksien v\u00e4lill\u00e4. ELO-resurssin my\u00f6t\u00e4 verkko-opiskeluun ja verkko-opetukseen liittyv\u00e4 puhe osallamme on k\u00e4\u00e4ntynyt mahdollisuus-, pystyvyys- ja osallisuuspuheeksi. Konkreettinen esimerkki kehittyv\u00e4st\u00e4 osaamisestamme on opettajien jatkokoulutuksena toteutettavan ammatillisen erityisopettajankoulutuksen (60 op) hybridimalli ja sen samanaikaisesti etenev\u00e4 kokeileva toteutus.<\/p>\n<h3>Mit\u00e4 opittiin?<\/h3>\n<p>Olemme oppineet tuottamaan hybridimalliin soveltuvia sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4, pedagogiikkaa ja opetuksen kokonaisraamia. Kiinnostuksen kohteena on ollut erityisesti oppiminen ja se, miten yhteis\u00f6llist\u00e4 oppimista ja oppimisen tiloja tuotetaan \u2013siit\u00e4kin olemme oppineet monenlaista; vanhaa vahvistaen ja uutta oppien.<\/p>\n<h3>Miten asiat jatkuvat t\u00e4st\u00e4 eteenp\u00e4in?<\/h3>\n<p>Kokeilujen my\u00f6t\u00e4 kysymme edelleen, miten oppimista edistet\u00e4\u00e4n, vahvistetaan ja varmistetaan monimuotoistuvissa aikaan, paikkaan ja tilaan kiinnitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6miss\u00e4 opiskeluymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4? T\u00e4ss\u00e4 meille riitt\u00e4\u00e4 tutkimista ja kehitt\u00e4mist\u00e4. Syksyll\u00e4 2020 olemme tarjoutuneet kirjoittamaan hybridiopetuksen kehitt\u00e4mishankkeestamme artikkelin JAMKin Ammatillisen opettajakorkeakoulun julkaisuun.<\/p>\n<p><em>Kaija Peuna-Korpioja, Leena Selkivuori, Ammatillinen opettajakorkeakoulu, JAMK 2019<br \/>\nELO-toimituskunta, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu<br \/>\n<\/em><\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ELO-hankkeen tavoitteet 2019 Kehitt\u00e4\u00e4 ohjausmallia ja -k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4, jotka vastaavat opiskelijoiden ja opettajien tarpeisiin hybridimallisessa opiskelussa. Lopputuloksena kehitt\u00e4misty\u00f6st\u00e4mme on kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen. Kokeilua mallinnetaan ammatillisen erityisopettajankoulutuksen (60 op) opintokokonaisuudessa. Kokeilussa pyrit\u00e4\u00e4n kuitenkin tuottamaan tietoperustaa, toimintamalli, hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 yleistett\u00e4v\u00e4ksi muihin koulutuksiin. Tehdyt toimenpiteet Opiskelijaryhm\u00e4n (50 henkil\u00f6\u00e4) kanssa erimuotoiset kokeilut (verkkokurssit, pienryhm\u00e4ohjaukset, ohjausp\u00e4iv\u00e4t, henkil\u00f6kohtainen ohjaus) ja palautteet [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[86512],"tags":[14849,86504,86505,86506,77210,3539,105],"class_list":["post-276","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-elo-hankkeet-2019","tag-aokk","tag-erityisopettaja","tag-hybridi","tag-kollaboratiivisuus","tag-monimuoto","tag-opettajankoulutus","tag-yhteistyo"],"acf":false,"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen - Jatkuva oppiminen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen - Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"ELO-hankkeen tavoitteet 2019 Kehitt\u00e4\u00e4 ohjausmallia ja -k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4, jotka vastaavat opiskelijoiden ja opettajien tarpeisiin hybridimallisessa opiskelussa. Lopputuloksena kehitt\u00e4misty\u00f6st\u00e4mme on kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen. Kokeilua mallinnetaan ammatillisen erityisopettajankoulutuksen (60 op) opintokokonaisuudessa. Kokeilussa pyrit\u00e4\u00e4n kuitenkin tuottamaan tietoperustaa, toimintamalli, hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 yleistett\u00e4v\u00e4ksi muihin koulutuksiin. Tehdyt toimenpiteet Opiskelijaryhm\u00e4n (50 henkil\u00f6\u00e4) kanssa erimuotoiset kokeilut (verkkokurssit, pienryhm\u00e4ohjaukset, ohjausp\u00e4iv\u00e4t, henkil\u00f6kohtainen ohjaus) ja palautteet [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-04-04T09:00:22+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-02-02T07:12:49+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Toimitus\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Toimitus\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"2 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2020\\\/04\\\/04\\\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2020\\\/04\\\/04\\\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Toimitus\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\"},\"headline\":\"Kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen\",\"datePublished\":\"2020-04-04T09:00:22+00:00\",\"dateModified\":\"2022-02-02T07:12:49+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2020\\\/04\\\/04\\\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\\\/\"},\"wordCount\":312,\"commentCount\":0,\"keywords\":[\"AOKK\",\"erityisopettaja\",\"hybridi\",\"kollaboratiivisuus\",\"monimuoto\",\"opettajankoulutus\",\"yhteisty\u00f6\"],\"articleSection\":[\"ELO-hankkeet 2019\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2020\\\/04\\\/04\\\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2020\\\/04\\\/04\\\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2020\\\/04\\\/04\\\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\\\/\",\"name\":\"Kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen - Jatkuva oppiminen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2020-04-04T09:00:22+00:00\",\"dateModified\":\"2022-02-02T07:12:49+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2020\\\/04\\\/04\\\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2020\\\/04\\\/04\\\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2020\\\/04\\\/04\\\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/\",\"name\":\"Jatkuva oppiminen\",\"description\":\"Jatkuva oppiminen Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa \\\/ Continuing Education at JAMK University of Applied Sciences\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\",\"name\":\"Toimitus\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Toimitus\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/author\\\/haann\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen - Jatkuva oppiminen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen - Jatkuva oppiminen","og_description":"ELO-hankkeen tavoitteet 2019 Kehitt\u00e4\u00e4 ohjausmallia ja -k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4, jotka vastaavat opiskelijoiden ja opettajien tarpeisiin hybridimallisessa opiskelussa. Lopputuloksena kehitt\u00e4misty\u00f6st\u00e4mme on kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen. Kokeilua mallinnetaan ammatillisen erityisopettajankoulutuksen (60 op) opintokokonaisuudessa. Kokeilussa pyrit\u00e4\u00e4n kuitenkin tuottamaan tietoperustaa, toimintamalli, hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 yleistett\u00e4v\u00e4ksi muihin koulutuksiin. Tehdyt toimenpiteet Opiskelijaryhm\u00e4n (50 henkil\u00f6\u00e4) kanssa erimuotoiset kokeilut (verkkokurssit, pienryhm\u00e4ohjaukset, ohjausp\u00e4iv\u00e4t, henkil\u00f6kohtainen ohjaus) ja palautteet [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/","og_site_name":"Jatkuva oppiminen","article_published_time":"2020-04-04T09:00:22+00:00","article_modified_time":"2022-02-02T07:12:49+00:00","author":"Toimitus","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Toimitus","Est. reading time":"2 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/"},"author":{"name":"Toimitus","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b"},"headline":"Kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen","datePublished":"2020-04-04T09:00:22+00:00","dateModified":"2022-02-02T07:12:49+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/"},"wordCount":312,"commentCount":0,"keywords":["AOKK","erityisopettaja","hybridi","kollaboratiivisuus","monimuoto","opettajankoulutus","yhteisty\u00f6"],"articleSection":["ELO-hankkeet 2019"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/","name":"Kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen - Jatkuva oppiminen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#website"},"datePublished":"2020-04-04T09:00:22+00:00","dateModified":"2022-02-02T07:12:49+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2020\/04\/04\/kollaboratiivinen-ohjauksen-malli-hybridiopetukseen\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Kollaboratiivinen ohjauksen malli hybridiopetukseen"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/","name":"Jatkuva oppiminen","description":"Jatkuva oppiminen Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa \/ Continuing Education at JAMK University of Applied Sciences","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b","name":"Toimitus","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","caption":"Toimitus"},"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/author\/haann\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/276","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=276"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/276\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":675,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/276\/revisions\/675"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=276"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=276"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=276"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}