{"id":29,"date":"2018-01-23T17:22:12","date_gmt":"2018-01-23T15:22:12","guid":{"rendered":"http:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/?p=29"},"modified":"2022-02-02T09:35:54","modified_gmt":"2022-02-02T07:35:54","slug":"tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/","title":{"rendered":"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestinn\u00e4n opintoja projektity\u00f6n\u00e4"},"content":{"rendered":"

Viestint\u00e4taitoja kehitt\u00e4v\u00e4 oppimiskokonaisuus<\/h3>\n

Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestint\u00e4 -opintojakso on 3 op:n laajuinen ja kuuluu Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa kaikille yhteisiin opintoihin.\u00a0Tavoitteena oli luoda monipuolisesti viestint\u00e4taitoja kehitt\u00e4v\u00e4 projektimuotoinen oppimiskokonaisuus, joka sopii k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi sekaryhmiss\u00e4 kaikilla toteutustavoilla.<\/p>\n

Kielten ja viestinn\u00e4n opintojaksot on syksyst\u00e4 2017 l\u00e4htien toteutettu ns. sekaryhmiss\u00e4 eli opiskelijat ovat eri tutkinto-ohjelmista ja eri vuosikursseilta. Toteutustapoja ovat kontakti-, verkko- ja monimuotototeutukset, jotka voivat kest\u00e4\u00e4 yhden tai kaksi jaksoa. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestint\u00e4 on ainoa amk-opintoihin kuuluva viestinn\u00e4n opintokokonaisuus Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa.<\/p>\n

Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tarpeisiin vastataan projektimaisella ty\u00f6skentelyll\u00e4<\/h3>\n

Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 ja toteutustavassa tavoitteena oli ottaa huomioon monialaisen digitalisoituvan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tarpeet.\u00a0\u00a0Opiskelijat harjaantuvat tavoitteelliseen projektimaiseen ty\u00f6skentelytapaan, jossa vastuu kokonaisuudesta on projektiryhm\u00e4ll\u00e4. Opiskelutapa edellytt\u00e4\u00e4 yhteist\u00e4 suunnittelua, sitoutumista yhteiseen tekemiseen, palautteen antamista ja vastaanottamista ja erilaisten ty\u00f6skentelytapojen yhteensovittamista. Samalla harjaantuvat yksil\u00f6n viestint\u00e4taidot, mm. keskustelu- ja palaveritaidot, suullisen ja kirjallisen esitt\u00e4misen taidot ja yhteiskirjoittamisen taidot.<\/p>\n

Projektin tietosis\u00e4lt\u00f6n\u00e4 on organisaatioiden ulkoinen viestint\u00e4, johon perehdyt\u00e4\u00e4n valinnaisten teemojen ja opiskelijoita kiinnostavien organisaatioiden julkisuuskuvien avulla. Opintojakson eteneminen on kuvattu Prezi-esityksen\u00e4\u00a0https:\/\/prezi.com\/view\/K5ieEFfLbwwUzOhwIbiH\/<\/a>.<\/p>\n

Digitaaliset ty\u00f6v\u00e4lineet<\/h3>\n

Projektiryhm\u00e4t k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t erilaisia digitaalisia ty\u00f6v\u00e4lineit\u00e4: Word Onlinea ja Powerpoint Onlinea yhteiskirjoittamiseen ja yhteisesitt\u00e4miseen sek\u00e4 Video-ty\u00f6kalua esitysten jakamiseen. Verkko- ja monimuotototeutuksissa opiskelijat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t keskin\u00e4isiin palavereihinsa Skype for Business \u2011ohjelmaa, l\u00e4hett\u00e4v\u00e4t palaverikutsunsa Outlookin kautta ja jakavat muistionsa Onedrivessa. Toteutuksessa otetaan tehokkaasti k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ty\u00f6v\u00e4lineit\u00e4, joita JAMK tarjoaa niin opiskelijoille kuin opettajillekin. Luonnollisesti k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 ovat my\u00f6s Optima ja Adobe Connect Pro -videoneuvotteluj\u00e4rjestelm\u00e4.<\/p>\n

Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestint\u00e4\u00e4n suunniteltiin Optima-ty\u00f6tila, jossa haluttiin hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 Optiman visuaalisuutta ja selkeytt\u00e4 parantavia ominaisuuksia aiempaa tehokkaammin. N\u00e4it\u00e4 ty\u00f6kaluja ovat mm. ty\u00f6tilan sis\u00e4ll\u00f6n jakaminen kansioiden sijasta v\u00e4lilehdille ja ns. koostety\u00f6kalu, jolla kaikki sis\u00e4lt\u00f6 saadaan n\u00e4kyville tietokoneen ruudulle kokonaisuutena. Tavoitteena oli verkkosivumainen ja hakuteosmainen opiskelumateriaali \u2013 ei pelkk\u00e4 materiaalipankki.<\/p>\n

Palaute pilotoinnista<\/h3>\n

Ensimm\u00e4isell\u00e4 lukukaudella syksyll\u00e4 2017 uutta toteutusmallia k\u00e4ytti viisi viestinn\u00e4nopettajaa. Kaikki toteutustavat kokeiltiin ja enimm\u00e4kseen sekaryhmiss\u00e4. Palautteiden perusteella monialaisuus ja projektimaisuus motivoivat opiskelijoita. Samoin se, ett\u00e4 he saivat projektissa tarkastella itse\u00e4\u00e4n kiinnostavaa organisaatiota.<\/p>\n

Toteutusmalli oli kuitenkin hyvin vaativa varsinkin opintojensa alussa oleville. Projektimainen ty\u00f6skentely ei ollut tuttua, ei liioin pitk\u00e4kestoinen ja moniulotteinen tiimity\u00f6. Samoin digitaaliset ty\u00f6v\u00e4lineet vaativat opettelua. Teht\u00e4v\u00e4nanto n\u00e4ytt\u00e4ytyi opiskelijoille sekavana, koska se oli niin monivaiheinen. Toteutusmalli ei siis sovellu heti ensimm\u00e4isen\u00e4 syksyn\u00e4 verkossa opiskeltavaksi.<\/p>\n

Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4osaaminen karttuu<\/h3>\n

Opiskelijat kokivat saaneensa laajan katsauksen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestint\u00e4\u00e4n: ”Kaiken kaikkiaan kurssilla sai laajan katsauksen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestint\u00e4\u00e4n, ja omasta aiheestamme varsinkin opin kyll\u00e4 paljon. Jo nyt olen hy\u00f6dynt\u00e4nyt t\u00e4ll\u00e4 kurssilla oppimaani yritt\u00e4jyys -kurssin teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 sek\u00e4 innovaatioviikon teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4. Esityksen pit\u00e4minen oli my\u00f6s hy\u00f6dyllinen, koska esityksi\u00e4 opintojen aikana tulee ja on jo tullutkin.”<\/p>\n

Kurssin alussa opiskelijan t\u00e4ytyy oppia kest\u00e4m\u00e4\u00e4n ep\u00e4varmuutta ja sit\u00e4, ettei kokonaisuus hahmotu v\u00e4litt\u00f6m\u00e4sti. Projektin idea tuntui vaikealta hahmottaa, se vaatii alussa paljon sis\u00e4ist\u00e4mist\u00e4: \u201dAlkuun teht\u00e4v\u00e4 tuntui haastavalta, oli vaikea l\u00e4hte\u00e4 liikkeelle. Kun p\u00e4\u00e4simme paremmin sis\u00e4lle teht\u00e4v\u00e4\u00e4n, alkoi homma sujua loppua kohden.”<\/p>\n

Vastuu ty\u00f6tilaan, teht\u00e4viin ja koko projektiin tutustumisessa on suurimmaksi osaksi opiskelijalla itsell\u00e4\u00e4n. T\u00e4m\u00e4 aiheutti jonkin verran ahdistusta, mutta opiskelijat kokivat my\u00f6s, ett\u00e4 kun t\u00e4m\u00e4n alkuty\u00f6n jaksoi tehd\u00e4 hyvin, niin oppimista tapahtui huomattavasti enemm\u00e4n kuin silloin, kun teht\u00e4v\u00e4t ja kokonaisuudet annetaan ja selitet\u00e4\u00e4n valmiina.<\/p>\n

Yhteiskirjoittamisen idean sis\u00e4ist\u00e4misen j\u00e4lkeen sit\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4neet kokivat hy\u00f6tyneens\u00e4 siit\u00e4 ja kokivat tarpeelliseksi oppia tuottamaan teksti\u00e4 yhdess\u00e4. Opiskelijat kokivat, ett\u00e4 kynnys kommentoida ja korjata toisen teksti\u00e4 oli hyvin matala. Moni kertoi oman tekstin saaneen uusia n\u00e4k\u00f6kulmia ja parantuvan huomattavasti muiden kommenttien avulla.<\/p>\n

Hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4\u00a0projektimaiseen ty\u00f6skentelyyn<\/h3>\n

Kannattaa laittaa opiskelijat yhdess\u00e4 pohtimaan, mit\u00e4 projekti tarkoittaa ja miten juuri t\u00e4m\u00e4 toteutus on projekti. Toteutus vaatii opettajaltakin paljon, koska on syyt\u00e4 seurata projektiryhmien ty\u00f6skentely\u00e4 ja kannustaa pitkin matkaa. Opettajana on hienoa huomata, miten opiskelijat ottavat projektin ja sen sis\u00e4ll\u00f6t haltuun ja auttavat toisiaan. Useimmissa ryhmiss\u00e4 yhteisty\u00f6 sujui hienosti ja opiskelijat kokivat saaneensa paljon tukea ja apua toisiltaan.<\/p>\n

Kollegoille vinkkin\u00e4 sanoisimme, ett\u00e4 rohkeasti kokeilemaan itsekin eri v\u00e4lineit\u00e4. Niiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n opiskelijoilla on kiinnostusta, mutta niit\u00e4 kohtaan my\u00f6s hieman pelkoa. Kun he n\u00e4kev\u00e4t, ett\u00e4 opettajakin k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 eri v\u00e4lineit\u00e4 eik\u00e4 aina v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 niin sujuvasti, kynnys madaltuu. Sek\u00e4 opiskelijan ett\u00e4 opettajan itseluottamus karttuu samaan aikaan, ja kynnys kokeilla uutta madaltuu.<\/p>\n

ACP:t\u00e4 kannattaa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 verkkototeutuksissa paljon. Jos opiskelijat eiv\u00e4t p\u00e4\u00e4se kuuntelemaan ohjekertoja, kannustusistuntoja tai kysymyksiin vastaamisen kertoja, istunnon voi tallentaa ja n\u00e4in he saavat samat tiedot kuin muutkin.<\/p>\n

Parhaan hy\u00f6dyn opiskelija saa, kun kaikki ei ole niin selv\u00e4\u00e4 ja valmiiksi pureskeltua, vaan h\u00e4n joutuu ponnistelemaan ehk\u00e4 ep\u00e4mukavuusalueellaankin. T\u00e4t\u00e4 taitoa h\u00e4n tarvitsee ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4kin.<\/p>\n

Ty\u00f6ryhm\u00e4: Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun viestinn\u00e4nopettajat Tarja Ahopelto, Jaana Haapasalo, Satu Liukko, Anne Nurminen, Sisko Riihiaho, JAMK 2017
\nELO-toimituskunta, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu
\n<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Viestint\u00e4taitoja kehitt\u00e4v\u00e4 oppimiskokonaisuus Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestint\u00e4 -opintojakso on 3 op:n laajuinen ja kuuluu Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa kaikille yhteisiin opintoihin.\u00a0Tavoitteena oli luoda monipuolisesti viestint\u00e4taitoja kehitt\u00e4v\u00e4 projektimuotoinen oppimiskokonaisuus, joka sopii k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi sekaryhmiss\u00e4 kaikilla toteutustavoilla. Kielten ja viestinn\u00e4n opintojaksot on syksyst\u00e4 2017 l\u00e4htien toteutettu ns. sekaryhmiss\u00e4 eli opiskelijat ovat eri tutkinto-ohjelmista ja eri vuosikursseilta. Toteutustapoja ovat kontakti-, verkko- ja monimuotototeutukset, […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[86514],"tags":[25480,14870,6403,75,44,105],"class_list":["post-29","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-elo-hankkeet-2017","tag-kielikeskus","tag-projekti","tag-tyoelama","tag-verkkopedagogiikka","tag-viestinta","tag-yhteistyo"],"acf":false,"yoast_head":"\nTy\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestinn\u00e4n opintoja projektity\u00f6n\u00e4 - Jatkuva oppiminen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestinn\u00e4n opintoja projektity\u00f6n\u00e4 - Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Viestint\u00e4taitoja kehitt\u00e4v\u00e4 oppimiskokonaisuus Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestint\u00e4 -opintojakso on 3 op:n laajuinen ja kuuluu Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa kaikille yhteisiin opintoihin.\u00a0Tavoitteena oli luoda monipuolisesti viestint\u00e4taitoja kehitt\u00e4v\u00e4 projektimuotoinen oppimiskokonaisuus, joka sopii k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi sekaryhmiss\u00e4 kaikilla toteutustavoilla. Kielten ja viestinn\u00e4n opintojaksot on syksyst\u00e4 2017 l\u00e4htien toteutettu ns. sekaryhmiss\u00e4 eli opiskelijat ovat eri tutkinto-ohjelmista ja eri vuosikursseilta. Toteutustapoja ovat kontakti-, verkko- ja monimuotototeutukset, […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-01-23T15:22:12+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-02-02T07:35:54+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Toimitus\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Toimitus\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/23\\\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/23\\\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Toimitus\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\"},\"headline\":\"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestinn\u00e4n opintoja projektity\u00f6n\u00e4\",\"datePublished\":\"2018-01-23T15:22:12+00:00\",\"dateModified\":\"2022-02-02T07:35:54+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/23\\\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\\\/\"},\"wordCount\":888,\"commentCount\":0,\"keywords\":[\"Kielikeskus\",\"projekti\",\"ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\",\"verkkopedagogiikka\",\"viestint\u00e4\",\"yhteisty\u00f6\"],\"articleSection\":[\"ELO-hankkeet 2017\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/23\\\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/23\\\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/23\\\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\\\/\",\"name\":\"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestinn\u00e4n opintoja projektity\u00f6n\u00e4 - Jatkuva oppiminen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2018-01-23T15:22:12+00:00\",\"dateModified\":\"2022-02-02T07:35:54+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/23\\\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/23\\\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2018\\\/01\\\/23\\\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestinn\u00e4n opintoja projektity\u00f6n\u00e4\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/\",\"name\":\"Jatkuva oppiminen\",\"description\":\"Jatkuva oppiminen Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa \\\/ Continuing Education at JAMK University of Applied Sciences\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\",\"name\":\"Toimitus\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Toimitus\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/author\\\/haann\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestinn\u00e4n opintoja projektity\u00f6n\u00e4 - Jatkuva oppiminen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestinn\u00e4n opintoja projektity\u00f6n\u00e4 - Jatkuva oppiminen","og_description":"Viestint\u00e4taitoja kehitt\u00e4v\u00e4 oppimiskokonaisuus Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestint\u00e4 -opintojakso on 3 op:n laajuinen ja kuuluu Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa kaikille yhteisiin opintoihin.\u00a0Tavoitteena oli luoda monipuolisesti viestint\u00e4taitoja kehitt\u00e4v\u00e4 projektimuotoinen oppimiskokonaisuus, joka sopii k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi sekaryhmiss\u00e4 kaikilla toteutustavoilla. Kielten ja viestinn\u00e4n opintojaksot on syksyst\u00e4 2017 l\u00e4htien toteutettu ns. sekaryhmiss\u00e4 eli opiskelijat ovat eri tutkinto-ohjelmista ja eri vuosikursseilta. Toteutustapoja ovat kontakti-, verkko- ja monimuotototeutukset, […]","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/","og_site_name":"Jatkuva oppiminen","article_published_time":"2018-01-23T15:22:12+00:00","article_modified_time":"2022-02-02T07:35:54+00:00","author":"Toimitus","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Toimitus","Est. reading time":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/"},"author":{"name":"Toimitus","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b"},"headline":"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestinn\u00e4n opintoja projektity\u00f6n\u00e4","datePublished":"2018-01-23T15:22:12+00:00","dateModified":"2022-02-02T07:35:54+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/"},"wordCount":888,"commentCount":0,"keywords":["Kielikeskus","projekti","ty\u00f6el\u00e4m\u00e4","verkkopedagogiikka","viestint\u00e4","yhteisty\u00f6"],"articleSection":["ELO-hankkeet 2017"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/","name":"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestinn\u00e4n opintoja projektity\u00f6n\u00e4 - Jatkuva oppiminen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#website"},"datePublished":"2018-01-23T15:22:12+00:00","dateModified":"2022-02-02T07:35:54+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2018\/01\/23\/tyoelaman-viestinnan-opintoja-projektityona\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestinn\u00e4n opintoja projektity\u00f6n\u00e4"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/","name":"Jatkuva oppiminen","description":"Jatkuva oppiminen Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa \/ Continuing Education at JAMK University of Applied Sciences","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b","name":"Toimitus","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","caption":"Toimitus"},"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/author\/haann\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":702,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29\/revisions\/702"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}