{"id":623,"date":"2021-10-21T14:02:14","date_gmt":"2021-10-21T11:02:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/?p=623"},"modified":"2022-02-02T09:11:13","modified_gmt":"2022-02-02T07:11:13","slug":"jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/","title":{"rendered":"Jatkuvaa oppimista mahdollistamassa"},"content":{"rendered":"

Mit\u00e4 kasvavat ja monimuotoiset jatkuvan oppimisen opiskelijaryhm\u00e4t tarkoittavat toimintatapojen, prosessien ja oppimisen muotoilun n\u00e4k\u00f6kulmasta? Miten vastaamme muuttuvaan tilanteeseen joustavasti, ennakoivasti ja my\u00f6s itse jatkuvasti oppien?<\/p>\n

Jatkuva oppiminen voi ammattikorkeakoulussa tarkoittaa avoimen ammattikorkeakoulun opintoja, YAMK-opintoja tai vaikkapa yrityskohtaisesti r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ity\u00e4 koulutusta. Yhteist\u00e4 kaikille kuitenkin on, ett\u00e4 jatkuvan oppijan tausta on yleens\u00e4 hyvin heterogeeninen ja kokemus korkeakouluopinnoista, opiskelutaidot ja digiosaaminenkin vaihtelevat laidasta laitaan. Yleens\u00e4 omat tavoitteet ja odotukset on lyhyemm\u00e4st\u00e4 opiskeluajasta johtuen kuitenkin tunnistettu ja m\u00e4\u00e4ritelty tarkemmin. Jatkuvaan oppimiseen liittyv\u00e4 kehitt\u00e4minen on ollut ammattikorkeakouluissa osin hajautunutta, joka on voinut n\u00e4ytt\u00e4yty\u00e4 jatkuvan oppimisen opiskelijalle pirstaleisina palveluina. T\u00e4m\u00e4 monimuotoinen kehys sek\u00e4 kansallisen tason jatkuvan oppimisen tavoitteet ovat synnytt\u00e4neet positiivisia muutospaineita omaan toimintaamme.<\/p>\n

Jatkuvan oppimisen j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4 ja oppimisen muotoilussa voidaan tunnistaa kaksi erilaista prosessia: oppimisprosessi ja opiskeluprosessi. Oppimisprosessi tuottaa impulsseja opiskeluprosessiin ja p\u00e4invastoin. Joustavuus ja saavutettavuus korostuvat ja yksil\u00f6n osaamisen kehitt\u00e4misen n\u00e4k\u00f6kulmasta n\u00e4m\u00e4 kaksi erilaista prosessia tulisi saada synkronoitua saumattomasti ja ennakoivasti yhteen. Tulisi pohtia sit\u00e4, miten opiskelu alkaa, miten oppiminen etenee, ja miten innostusta jatkuvaan osaamisen kehitt\u00e4miseen pidet\u00e4\u00e4n yll\u00e4. Prosessin laatuun kiinnitet\u00e4\u00e4n usein huomiota vasta sitten, kun sen yksitt\u00e4inen osanen ei toimi. Laatu on kuitenkin se, mik\u00e4 tuottaa jatkuvuutta.<\/p>\n

Ammattikorkeakoulujen opetuksen, oppimisen ja erilaisten opiskeluun liittyvien tuki- ja hallintopalveluiden digitaalinen kehitt\u00e4minen on ollut viime vuosina m\u00e4\u00e4r\u00e4tietoista, joskin aaltomaista. COVID-19 on nostanut esiin digitaalisten ymp\u00e4rist\u00f6jen ja digiosaamisen puutteet ja vahvuudet. Kehitt\u00e4minen on kuitenkin t\u00e4h\u00e4n saakka tapahtunut p\u00e4\u00e4osin tutkinto-opiskelijoiden n\u00e4k\u00f6kulmasta ja joskus jopa hallinto- ja j\u00e4rjestelm\u00e4keskeisesti. Kun n\u00e4k\u00f6kulmaksi vaihtuu jatkuva oppiminen ja asiakasl\u00e4ht\u00f6isyys, esille nousee erilaisia tarpeita. Yhdeksi keskeiseksi haasteeksi ty\u00f6ss\u00e4 k\u00e4yvien oppimiselle ja opiskelulle on havaittu k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 olevan ajan rajallisuus (Elinik\u00e4inen oppiminen Suomessa 2019 -kysely 2020; Erkkil\u00e4 & Kortesalmi 2020). T\u00e4m\u00e4 johtaa siihen, ett\u00e4 sek\u00e4 opintojen aloittamisen ett\u00e4 itse oppimisprosessin t\u00e4ytyy olla kokonaisuutena sujuva. Jatkuva oppija ei ole valmis k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n rajattomasti aikaa ohjeistuksiin ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6ihin perehtymiseen tai ep\u00e4selvien asioiden selvittelyyn.<\/p>\n

Perehdytyspaketilla alkuun<\/h2>\n

JAMK on t\u00e4m\u00e4n lukuvuoden (2020\u20132021) aikana siirtynyt k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 Moodlea. K\u00e4ytt\u00f6\u00f6noton rinnalla on rakennettu ohjeistuksia Moodlen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n niin opettajille kuin opiskelijoillekin. Oppimisymp\u00e4rist\u00f6t tai -alustat on aiemmin n\u00e4hty materiaalien tai teht\u00e4vien jakamisen paikkoina, mutta nyky\u00e4\u00e4n opiskeluprosessit rakentuvat ja ohjautuvat yh\u00e4 useammin oppimisymp\u00e4rist\u00f6n kautta (Aksovaara & Koskinen 2020). On siis t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 my\u00f6s jatkuvan oppimisen opiskelija hahmottaa oppimisymp\u00e4rist\u00f6n roolin osana opiskeluprosessia ja siit\u00e4 tulee oppimisprosessin luonteva osa heti opintojen alusta alkaen.<\/p>\n

Sujuvoittaaksemme opintojen aloitusta, rakensimme COL-hankkeessa JAMKiin Moodle-perehdytyksen erityisesti jatkuvan oppimisen tarpeisiin. Kyseess\u00e4 on itseopiskelupaketti, jossa opiskelijat voivat jo ennen opintojen alkua tutustua Moodleen ja harjoitella sen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4. Parhaimmillaan t\u00e4m\u00e4 perehdytyskokonaisuus tukee ennakoivasti oppimisprosessia kevent\u00e4m\u00e4ll\u00e4 j\u00e4rjestelm\u00e4n k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 johtuvaa kuormittumista.<\/p>\n

Perehdytyskokonaisuutta rakentaessamme huomasimme, ett\u00e4 jo olemassa olevat ohje- ja ohjausmateriaalit ovat usein hyvinkin tekstipainotteisia ja sen my\u00f6t\u00e4 pitki\u00e4. Korkeakouluille tunnusomainen kirjoittaminen asioiden kuvaamisen tapana n\u00e4kyy my\u00f6s opiskelun ohjaamisessa. Infograafeja tai muita kuvallisuutta hy\u00f6dynt\u00e4vi\u00e4 ohjeita on v\u00e4hemm\u00e4n. Jatkuvan oppimisen n\u00e4k\u00f6kulmasta p\u00e4\u00e4dyimmekin korostamaan sis\u00e4ll\u00f6n tiivist\u00e4mist\u00e4 ja helppoa hahmotettavuutta. Joskus voi olla tarpeen ohjeistaa my\u00f6s materiaalien k\u00e4ytt\u00f6\u00e4: esimerkiksi videoita voi katsoa tuplanopeudella tai hidastettuna, tai itselle sopivaa tapaa ja muotoa uusien asioiden oppimiseen voi etsi\u00e4 yksin tai yhdess\u00e4. Ennen kaikkea tulisi olla rohkeutta kokeilla erilaisia sovelluksia ja digitaalisia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4. T\u00e4h\u00e4n my\u00f6s Moodle-perehdytyksess\u00e4mme pyrit\u00e4\u00e4n: aktivoimaan osallistujia kokeilemiseen ja tekemiseen.<\/p>\n

Kokonaisvaltaista kehitt\u00e4mist\u00e4<\/h2>\n

Jatkuva oppiminen on yhten\u00e4 t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 ulottuvuutena JAMKin strategiassa. Jatkuvan oppimisen tarjontaa halutaan kasvattaa ja verkko-opintojen roolia erityisesti t\u00e4ydennyskoulutuksessa lis\u00e4t\u00e4. Jatkuvan oppimisen tarjonnan lis\u00e4\u00e4misen ohella on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kriittisesti arvioida ja my\u00f6s tarkoituksenmukaisesti uudistaa toimintaa eri n\u00e4k\u00f6kulmista. Prosessit, toimintatavat, ohjeistukset ja oppimisen muotoilu on nostettava tarkastelun kohteeksi kohderyhmien laajetessa. Asiakasymm\u00e4rryksen kasvu ohjaa kohti toimivampaa koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4. Kun opiskeluprosessi sujuu, on helpompi jatkaa oppimista kohti uutta osaamista. Saavutettavasti kuvatut ja tuotetut oppimisen ymp\u00e4rist\u00f6t, toimintatavat ja materiaalit palvelevat kaikkia opiskelijoita, olivatpa oppijan tavoitteet sitten tutkinnossa tai yksitt\u00e4isen pienemm\u00e4n osaamisalueen hallinnassa.<\/p>\n

Seuraavassa blogissa esittelemme rakennetun Moodle-kokonaisuuden sek\u00e4 avaamme tehtyj\u00e4 valintoja ja ratkaisuja tarkemmin.<\/p>\n

Teksti: Sisko Minkkinen, Tarja Moilanen<\/strong> ja Paula Tyrv\u00e4inen<\/strong>, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu
\nKuva: Tarja Moilanen<\/strong>, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu<\/p>\n

eAMK ja COL olivat Opetus-\u00a0ja kulttuuriministeri\u00f6n rahoittamia koulutuksen kehitt\u00e4mishankkeita, joiden tuloksena syntyi ammattikorkeakouluopiskelijoiden ristiinopiskelun mahdollistava CampusOnline-portaali ja joissa korkeakoulujen yhteisty\u00f6ss\u00e4 kehitettiin digipedagogiikkaa ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4. Hankkeet julkaisivat Digip\u00f6lytys-blogia, jonka p\u00e4\u00e4tytty\u00e4 t\u00e4m\u00e4 kirjoitus julkaistiin t\u00e4ss\u00e4 JAMKin jatkuvan oppimisen blogissa.<\/em><\/p>\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n

Aksovaara, S. & Koskinen, M. 2020. L\u00e4ht\u00f6kohtia oppimisanalytiikalle osaamisen kehitt\u00e4misen tukena. Teoksessa Kohti oppimista tukevaa oppimisanalytiikkaa ammattikorkeakouluissa. Toim. S. Hartikainen, M. Koskinen & S. Aksovaara. Jyv\u00e4skyl\u00e4: Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu, 14\u201321. Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun julkaisuja 274.\u00a0https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-951-830-547-0<\/a>.<\/p>\n

Elinik\u00e4inen oppiminen Suomessa 2019 -kysely. 2020. Sitra.\u00a0https:\/\/www.sitra.fi\/julkaisut\/elinikainen-oppiminen-suomessa-kysely\/<\/a><\/p>\n

Erkkil\u00e4, L. & Kortesalmi, M. 2020. Jatkuva oppiminen on ty\u00f6ntekij\u00e4n, ty\u00f6paikan ja kouluttajan yhteisty\u00f6t\u00e4. Laurea Journal.\u00a0https:\/\/journal.laurea.fi\/jatkuva-oppiminen-on-tyontekijan-tyopaikan-ja-kouluttajan-yhteistyota\/#96e6889f<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mit\u00e4 kasvavat ja monimuotoiset jatkuvan oppimisen opiskelijaryhm\u00e4t tarkoittavat toimintatapojen, prosessien ja oppimisen muotoilun n\u00e4k\u00f6kulmasta? Miten vastaamme muuttuvaan tilanteeseen joustavasti, ennakoivasti ja my\u00f6s itse jatkuvasti oppien? Jatkuva oppiminen voi ammattikorkeakoulussa tarkoittaa avoimen ammattikorkeakoulun opintoja, YAMK-opintoja tai vaikkapa yrityskohtaisesti r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ity\u00e4 koulutusta. Yhteist\u00e4 kaikille kuitenkin on, ett\u00e4 jatkuvan oppijan tausta on yleens\u00e4 hyvin heterogeeninen ja kokemus korkeakouluopinnoista, opiskelutaidot […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":624,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[48941],"tags":[86461,80376,75],"class_list":["post-623","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-verkko-oppiminen","tag-jatkuva-oppiminen","tag-verkko-opinnot","tag-verkkopedagogiikka"],"acf":false,"yoast_head":"\nJatkuvaa oppimista mahdollistamassa - Jatkuva oppiminen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Jatkuvaa oppimista mahdollistamassa - Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Mit\u00e4 kasvavat ja monimuotoiset jatkuvan oppimisen opiskelijaryhm\u00e4t tarkoittavat toimintatapojen, prosessien ja oppimisen muotoilun n\u00e4k\u00f6kulmasta? Miten vastaamme muuttuvaan tilanteeseen joustavasti, ennakoivasti ja my\u00f6s itse jatkuvasti oppien? Jatkuva oppiminen voi ammattikorkeakoulussa tarkoittaa avoimen ammattikorkeakoulun opintoja, YAMK-opintoja tai vaikkapa yrityskohtaisesti r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ity\u00e4 koulutusta. Yhteist\u00e4 kaikille kuitenkin on, ett\u00e4 jatkuvan oppijan tausta on yleens\u00e4 hyvin heterogeeninen ja kokemus korkeakouluopinnoista, opiskelutaidot […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-10-21T11:02:14+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-02-02T07:11:13+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/10\/Blogi-2-Tarja-Moilanen-blogikuva-002.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"756\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"566\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Toimitus\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Toimitus\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Toimitus\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\"},\"headline\":\"Jatkuvaa oppimista mahdollistamassa\",\"datePublished\":\"2021-10-21T11:02:14+00:00\",\"dateModified\":\"2022-02-02T07:11:13+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/\"},\"wordCount\":877,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/514\\\/2021\\\/10\\\/Blogi-2-Tarja-Moilanen-blogikuva-002.jpg\",\"keywords\":[\"jatkuva oppiminen\",\"verkko-opinnot\",\"verkkopedagogiikka\"],\"articleSection\":[\"Verkko-oppiminen\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/\",\"name\":\"Jatkuvaa oppimista mahdollistamassa - Jatkuva oppiminen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/514\\\/2021\\\/10\\\/Blogi-2-Tarja-Moilanen-blogikuva-002.jpg\",\"datePublished\":\"2021-10-21T11:02:14+00:00\",\"dateModified\":\"2022-02-02T07:11:13+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/514\\\/2021\\\/10\\\/Blogi-2-Tarja-Moilanen-blogikuva-002.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/514\\\/2021\\\/10\\\/Blogi-2-Tarja-Moilanen-blogikuva-002.jpg\",\"width\":756,\"height\":566,\"caption\":\"Opiskelija opintopolkunsa alussa\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/10\\\/21\\\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Jatkuvaa oppimista mahdollistamassa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/\",\"name\":\"Jatkuva oppiminen\",\"description\":\"Jatkuva oppiminen Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa \\\/ Continuing Education at JAMK University of Applied Sciences\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\",\"name\":\"Toimitus\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Toimitus\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/author\\\/haann\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Jatkuvaa oppimista mahdollistamassa - Jatkuva oppiminen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Jatkuvaa oppimista mahdollistamassa - Jatkuva oppiminen","og_description":"Mit\u00e4 kasvavat ja monimuotoiset jatkuvan oppimisen opiskelijaryhm\u00e4t tarkoittavat toimintatapojen, prosessien ja oppimisen muotoilun n\u00e4k\u00f6kulmasta? Miten vastaamme muuttuvaan tilanteeseen joustavasti, ennakoivasti ja my\u00f6s itse jatkuvasti oppien? Jatkuva oppiminen voi ammattikorkeakoulussa tarkoittaa avoimen ammattikorkeakoulun opintoja, YAMK-opintoja tai vaikkapa yrityskohtaisesti r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ity\u00e4 koulutusta. Yhteist\u00e4 kaikille kuitenkin on, ett\u00e4 jatkuvan oppijan tausta on yleens\u00e4 hyvin heterogeeninen ja kokemus korkeakouluopinnoista, opiskelutaidot […]","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/","og_site_name":"Jatkuva oppiminen","article_published_time":"2021-10-21T11:02:14+00:00","article_modified_time":"2022-02-02T07:11:13+00:00","og_image":[{"width":756,"height":566,"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/10\/Blogi-2-Tarja-Moilanen-blogikuva-002.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Toimitus","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Toimitus","Est. reading time":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/"},"author":{"name":"Toimitus","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b"},"headline":"Jatkuvaa oppimista mahdollistamassa","datePublished":"2021-10-21T11:02:14+00:00","dateModified":"2022-02-02T07:11:13+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/"},"wordCount":877,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/10\/Blogi-2-Tarja-Moilanen-blogikuva-002.jpg","keywords":["jatkuva oppiminen","verkko-opinnot","verkkopedagogiikka"],"articleSection":["Verkko-oppiminen"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/","name":"Jatkuvaa oppimista mahdollistamassa - Jatkuva oppiminen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/10\/Blogi-2-Tarja-Moilanen-blogikuva-002.jpg","datePublished":"2021-10-21T11:02:14+00:00","dateModified":"2022-02-02T07:11:13+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/10\/Blogi-2-Tarja-Moilanen-blogikuva-002.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/10\/Blogi-2-Tarja-Moilanen-blogikuva-002.jpg","width":756,"height":566,"caption":"Opiskelija opintopolkunsa alussa"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/10\/21\/jatkuvaa-oppimista-mahdollistamassa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Jatkuvaa oppimista mahdollistamassa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/","name":"Jatkuva oppiminen","description":"Jatkuva oppiminen Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa \/ Continuing Education at JAMK University of Applied Sciences","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b","name":"Toimitus","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","caption":"Toimitus"},"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/author\/haann\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/623","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=623"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/623\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":628,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/623\/revisions\/628"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/624"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=623"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=623"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=623"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}