{"id":639,"date":"2021-11-18T15:56:39","date_gmt":"2021-11-18T13:56:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/?p=639"},"modified":"2024-02-09T15:29:57","modified_gmt":"2024-02-09T13:29:57","slug":"mista-on-hyva-prosessi-tehty","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/","title":{"rendered":"Mist\u00e4 on hyv\u00e4 prosessi tehty?"},"content":{"rendered":"\n

Korkeakouluilla on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4\u00e4n lukuisia opetuksen ja opintohallinnon tietoj\u00e4rjestelmi\u00e4. Jatkuvan oppimisen opiskelija, joka suorittaa mahdollisesti vain yhden tai vain joitakin opintojaksoja, ei todenn\u00e4k\u00f6isesti tarvitse koko j\u00e4rjestelm\u00e4repertuaaria k\u00e4ytt\u00f6\u00f6ns\u00e4, vaan h\u00e4nell\u00e4 on tarve p\u00e4\u00e4st\u00e4 sujuvasti ja nopeasti alkuun sis\u00e4lt\u00f6jen oppimisessa. Keskeisin j\u00e4rjestelm\u00e4 on t\u00e4ll\u00f6in oppimisymp\u00e4rist\u00f6, jonka k\u00e4yt\u00f6n osaaminen auttaa opinnoissa eteenp\u00e4in.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jamk ja Savonia kartoittivat syksyll\u00e4 2020 osana COL-hanketta (CampusOnline -palvelun yll\u00e4pito, kehitt\u00e4minen ja sulauttaminen korkeakoulujen yhteiseen digitaaliseen palveluj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n 2020\u20132021) jatkuvan oppimisen opiskelijoiden kokemuksia opintojen aloittamisesta sek\u00e4 tukitarpeita s\u00e4hk\u00f6isiin j\u00e4rjestelmiin ja verkko-opiskeluun liittyen. Noin viidesosa kyselyyn vastanneista olisi toivonut opintojen alussa lis\u00e4\u00e4 tukea ja erityisesti sit\u00e4 olisi kaivattu verkko-oppimisymp\u00e4rist\u00f6n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. P\u00e4\u00e4timme Jamkissa tarttua t\u00e4h\u00e4n ja rakentaa erityisesti jatkuvan oppimisen opiskelijoille suunnatun Moodle-perehdytyspaketin. Ajankohta perehdytyspaketin rakentamiselle oli mainio, sill\u00e4 olimme ottaneet Moodlen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n lukuvuoden aikana ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n vaihtuminen on tarkoittanut uuden opettelua koko yhteis\u00f6llemme niin tukihenkil\u00f6st\u00f6lle, opettajille kuin opiskelijoillekin.<\/p>\n\n\n\n

Hyv\u00e4st\u00e4 dialogista ja sparrauksesta vauhtia tekemiseen<\/h2>\n\n\n\n

Moodle-perehdytyksen suunnittelun l\u00e4ht\u00f6kohtana pidimme opiskelijaa \u2013 miten min\u00e4 opiskelijana toimin Moodlessa. Tavoitteenamme oli luoda tiivis ja selke\u00e4 kokonaisuus, joka on suoritettavissa itsen\u00e4isesti omassa tahdissa. Suunnittelimme rakenteen ja sis\u00e4ll\u00f6n siten, ett\u00e4 se auttaa sek\u00e4 Moodleen ensi kertaa tutustuvia ett\u00e4 jo kokeneempaakin opiskelijaa. Halusimme, ett\u00e4 tarjoamastamme paketista pystyy poimimaan ja suorittamaan my\u00f6s vain yksitt\u00e4isi\u00e4 osioita tarpeiden mukaan. Halusimme aktivoida opiskelijaa, joten suunnittelimme perehdytykseen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n harjoituksia.<\/p>\n\n\n\n

Sis\u00e4lt\u00f6jen valitseminen ja rakentaminen tapahtui ty\u00f6ryhm\u00e4mme keskustelujen pohjalta. Kokoonnuimme s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti yhteen ideoimaan, kokeilemaan ja sopimaan ty\u00f6njaosta. T\u00e4ydensimme n\u00e4kemyksi\u00e4mme kuuntelemalla arjessa opiskelijoiden ja opettajien kokemuksia Moodlen k\u00e4yt\u00f6st\u00e4. T\u00e4rke\u00e4n\u00e4 ajatustemme testaajana, kommentoijana ja sparraajana toimi Savonian projektiryhm\u00e4, joka jakoi omia kokemuksiaan Moodlesta ja jatkuvaan oppimiseen liittyvist\u00e4 aiheista.<\/p>\n\n\n\n

Moodle-perehdytyksen haasteellisempana vaiheena oli rajata k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4t sis\u00e4ll\u00f6t. Esimerkiksi Moodlen asetusten runsaus voi n\u00e4ytt\u00e4yty\u00e4 opiskelijalle eri kursseilla samantyyppisen aktiviteetin erilaisena toiminnallisuutena. Jos olisimme p\u00e4\u00e4tt\u00e4neet kertoa kaikki n\u00e4m\u00e4 variaatiot yksityiskohtaa my\u00f6ten, perehdytyspaketti olisi paisunut muodottomaksi. Halusimme tarjota opiskelijoille harjoitusta ydintoiminnoista; aiheista ja aktiviteeteista, jotka jatkuva oppija todenn\u00e4k\u00f6isimmin kohtaa Moodlessa. Pohdimme paljon sit\u00e4, miss\u00e4 vaiheessa materiaalin runsaus alkaa toimia itse\u00e4\u00e4n vastaan ja ehk\u00e4 jopa passivoimaan vastaanottajaa. Jatkuvan oppimisen opiskelija haluaa p\u00e4\u00e4st\u00e4 kiinni nopeasti opittavaan sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n ja Moodle-perehdytyksen tulisi kevent\u00e4\u00e4 sit\u00e4 kuormitusta, jota uuden tiedon esitt\u00e4minen aiheuttaa.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e4\u00e4dyimme Moodlen esittelyn, perehdytyksen tavoitteiden esittelyn ja usein kysyttyjen kysymysten lis\u00e4ksi seuraaviin sis\u00e4lt\u00f6ihin:<\/p>\n\n\n\n

  1. Oman edistymisen seuranta<\/li>
  2. Moodlen asetusten muokkaaminen omaan tarkoitukseen sopiviksi<\/li>
  3. Erilaisiin aineistotyyppeihin tutustuminen<\/li>
  4. Keskustelufoorumilla toimiminen<\/li>
  5. Tiedoston palauttaminen<\/li>
  6. Tentin suorittaminen<\/li>
  7. Ryhm\u00e4ty\u00f6skentely Moodlessa<\/li><\/ol>\n\n\n\n
    \"Moodle-perehdytyspaketin

    Kuva 1. Moodle-perehdytyspaketin sis\u00e4lt\u00f6<\/em>

    <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    Perehdytyspaketin osiot rakentuivat samanlaista kaavaa noudattaviksi: ensimm\u00e4isen\u00e4 on lyhyt kuvaus aiheesta, sitten tiiviiss\u00e4 muodossa opiskeltava materiaali, ja lopussa asian k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kokeilu ja harjoittelu.<\/p>\n\n\n\n

    Testaamisesta ja palautteesta varmuutta toimivuuteen<\/h2>\n\n\n\n

    Perehdytyspaketti p\u00e4\u00e4si opiskelijoiden testattavaksi, kun Jamkissa aloitti ryhm\u00e4 korkeakouludiplomiopiskelijoita. Ryhm\u00e4ss\u00e4 oli l\u00e4hes 50 opiskelijaa, joista palautetta perehdytyspaketista antoi 27 henkil\u00f6\u00e4. Heist\u00e4 59 % kertoi k\u00e4ytt\u00e4neens\u00e4 Moodlea jo aiemmin, mutta silti valtaosa oli k\u00e4ynyt perehdytyksen kaikki osiot l\u00e4pi ja tehnyt kaikki teht\u00e4v\u00e4t. 93 % vastaajista koki perehdytyksen hy\u00f6dylliseksi. Opiskelijat kuvasivat pakettia mm. seuraavasti \u201dhavainnollinen tapa tutustua Moodleen\u201d sek\u00e4 \u201dhelppo, selkokielinen ja hyvin tiivistetty paketti\u201d. Palautteen my\u00f6t\u00e4 vahvistui my\u00f6s k\u00e4sityksemme siit\u00e4, milloin perehdytyspaketti olisi opiskelijoille avattava: \u201dJatkoa ajatellen suosittelen vahvasti t\u00e4m\u00e4n kurssin lis\u00e4\u00e4mist\u00e4 Moodleen jo hyviss\u00e4 ajoin ennen varsinaisen koulutuksen alkamista\u201d. Testiryhm\u00e4lt\u00e4 saadun palautteen ja kehitt\u00e4misehdotusten pohjalta t\u00e4smensimme perehdytyspakettia.<\/p>\n\n\n\n

    Itsearvioinnista ja laatukriteereiden hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 vahvistusta tehdyille valinnoille<\/h2>\n\n\n\n

    Perehdytyspaketin laatimisessa hy\u00f6dynsimme my\u00f6s eAMK-hankkeessa laadittuja verkkototeutusten laatukriteereit\u00e4 ja verkkototeutusten arviointity\u00f6kalua (www.eamk.fi). Kukin ty\u00f6ryhm\u00e4mme j\u00e4senist\u00e4 toteutti itsearvioinnin, jonka j\u00e4lkeen k\u00e4vimme tulokset keskustellen l\u00e4pi sek\u00e4 sovimme viel\u00e4 korjattavat ja t\u00e4smennett\u00e4v\u00e4t kohdat.<\/p>\n\n\n\n

    Itsearviointia koskeva keskustelu oli hedelm\u00e4llinen. Olimme katsoneet toteutusta hieman eri n\u00e4k\u00f6kulmista, perustelimme asioita hieman eri tavoin ja toimme keskusteluun mukaan uusia havaintoja. Laatukriteerit tekiv\u00e4t tarkastelusta j\u00e4rjestelm\u00e4llist\u00e4 ja mahdollistivat tutun aiheen tarkastelun ulkopuolelta ilman vaaleanpunaisia silm\u00e4laseja. Itsearviointi auttoi katsomaan perehdytyspakettia my\u00f6s viel\u00e4 kerran uuden opiskelijan silmin. Itsearviointi ja yhteinen keskustelu johtivat meid\u00e4t priorisoimaan sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 ja kiinnitt\u00e4m\u00e4\u00e4n huomiota yksityiskohtiin, jotka olisivat muutoin saattaneet j\u00e4\u00e4d\u00e4 huomiotta.<\/p>\n\n\n\n

    Prosessimme huipentui siihen, ett\u00e4 suunnittelimme ja kirjasimme Moodle-perehdytyspaketin opiskelijoilta piiloon j\u00e4\u00e4v\u00e4\u00e4n osaan tiedot siit\u00e4, miten, milloin ja kuka perehdytysmateriaalia p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 sek\u00e4 sen, miten palautteet k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n. T\u00e4h\u00e4n elinkaaren hallintaa kuvaavaan osioon tulemme my\u00f6s dokumentoimaan muutokset, joita perehdytyspakettiin tullaan tulevaisuudessa tekem\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n

    Perehdytyspaketti avaa oven jatkuvaan oppimiseen<\/h2>\n\n\n\n

    Moodle-perehdytyspakettimme rakentui vaihe vaiheelta. Valmistelu tehtiin yhden lukukauden aikana muiden teht\u00e4vien ohessa eli valmistelu rytmittyi kohtuullisen pitk\u00e4lle ajalle. T\u00e4m\u00e4 auttoi pit\u00e4m\u00e4\u00e4n fokuksen aiemmin m\u00e4\u00e4ritellyiss\u00e4 tavoitteissa siit\u00e4, mit\u00e4 otamme mukaan ja mink\u00e4 j\u00e4t\u00e4mme pois eli aiheeseen ei uppoutunut liikaa. Yhdess\u00e4 tekeminen ja keskusteluihin varattu aika antoi energiaa ja johti hyv\u00e4\u00e4n lopputulokseen. Perehdytyspaketin rakentamisprosessi osoittautui eritt\u00e4in toimivaksi (kuva 2.).<\/p>\n\n\n\n

    \"\"
    Kuva 2. Perehdytyspaketin rakentamisprosessi<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    Perehdytyspaketti l\u00e4hti liikkeelle jatkuvan oppimisen tarpeista, mutta jo melko aikaisessa vaiheessa totesimme sen toimivan hyvin my\u00f6s tutkinto-opiskelijoille. Perehdytyspakettia on sen modulaarisuudesta johtuen helppo laajentaa ja syvent\u00e4\u00e4 Moodlen eri toimintoihin. Perehdytyksen tasot selkiytyiv\u00e4t kuitenkin paremmin, kun l\u00e4hdimme liikkeelle jatkuvan oppijan n\u00e4k\u00f6kulmasta. Teimme valintoja koko ajan vain siihen perustuen, onko t\u00e4m\u00e4 tarpeellista tai mill\u00e4 todenn\u00e4k\u00f6isyydell\u00e4 opiskelija tulee mihinkin toimintoon t\u00f6rm\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n. Perehdytyspaketti ei siis poista opettajan tuottaman ohjaavan tekstin tarpeellisuutta oppimisen aktiviteetteihin eli miten juuri t\u00e4h\u00e4n tenttiin tai juuri t\u00e4h\u00e4n keskusteluun osallistutaan.<\/p>\n\n\n\n

    Totesimme Moodle-perehdytyspaketin ja sen rakennusprosessin toimivan hyv\u00e4n\u00e4 pohjana my\u00f6s muiden tietoj\u00e4rjestelmien perehdytyspakettien rakentamiselle. Perehdytyspaketissa on kyse mikrokurssista, joiden kysynt\u00e4 on ollut kasvussa. Kenties jatkuvaa oppimista tuetaankin tulevaisuudessa juuri t\u00e4m\u00e4n tyyppisill\u00e4 perehdytyspaketeilla.<\/p>\n\n\n\n

    Voit tutustua Opiskelijan Moodle-perehdytykseen tarkemmin aoe.fi palvelussa<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

    Kirjoittajat<\/h2>\n\n\n\n

    Sisko Minkkinen, verkkopedagogiikan suunnittelija, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu
    <\/p>\n\n\n\n

    Tarja Moilanen, verkkopedagogiikan suunnittelija, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu
    <\/p>\n\n\n\n

    Paula Tyrv\u00e4inen, asiantuntija, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu
    <\/p>\n\n\n\n

    Kuvat: Tarja Moilanen<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n


    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Korkeakouluilla on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4\u00e4n lukuisia opetuksen ja opintohallinnon tietoj\u00e4rjestelmi\u00e4. Jatkuvan oppimisen opiskelija, joka suorittaa mahdollisesti vain yhden tai vain joitakin opintojaksoja, ei todenn\u00e4k\u00f6isesti tarvitse koko j\u00e4rjestelm\u00e4repertuaaria k\u00e4ytt\u00f6\u00f6ns\u00e4, vaan h\u00e4nell\u00e4 on tarve p\u00e4\u00e4st\u00e4 sujuvasti ja nopeasti alkuun sis\u00e4lt\u00f6jen oppimisessa. Keskeisin j\u00e4rjestelm\u00e4 on t\u00e4ll\u00f6in oppimisymp\u00e4rist\u00f6, jonka k\u00e4yt\u00f6n osaaminen auttaa opinnoissa eteenp\u00e4in. Jamk ja Savonia kartoittivat syksyll\u00e4 2020 osana […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":640,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[80343],"tags":[86461,75],"class_list":["post-639","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorised","tag-jatkuva-oppiminen","tag-verkkopedagogiikka"],"acf":false,"yoast_head":"\nMist\u00e4 on hyv\u00e4 prosessi tehty? - Jatkuva oppiminen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Mist\u00e4 on hyv\u00e4 prosessi tehty? - Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Korkeakouluilla on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4\u00e4n lukuisia opetuksen ja opintohallinnon tietoj\u00e4rjestelmi\u00e4. Jatkuvan oppimisen opiskelija, joka suorittaa mahdollisesti vain yhden tai vain joitakin opintojaksoja, ei todenn\u00e4k\u00f6isesti tarvitse koko j\u00e4rjestelm\u00e4repertuaaria k\u00e4ytt\u00f6\u00f6ns\u00e4, vaan h\u00e4nell\u00e4 on tarve p\u00e4\u00e4st\u00e4 sujuvasti ja nopeasti alkuun sis\u00e4lt\u00f6jen oppimisessa. Keskeisin j\u00e4rjestelm\u00e4 on t\u00e4ll\u00f6in oppimisymp\u00e4rist\u00f6, jonka k\u00e4yt\u00f6n osaaminen auttaa opinnoissa eteenp\u00e4in. Jamk ja Savonia kartoittivat syksyll\u00e4 2020 osana […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-11-18T13:56:39+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-02-09T13:29:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/11\/Kuva-1-blogi-nro-3.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1890\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1002\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Toimitus\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Toimitus\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/11\\\/18\\\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/11\\\/18\\\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Toimitus\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\"},\"headline\":\"Mist\u00e4 on hyv\u00e4 prosessi tehty?\",\"datePublished\":\"2021-11-18T13:56:39+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-09T13:29:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/11\\\/18\\\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\\\/\"},\"wordCount\":1023,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/11\\\/18\\\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/514\\\/2021\\\/11\\\/Kuva-1-blogi-nro-3.jpg\",\"keywords\":[\"jatkuva oppiminen\",\"verkkopedagogiikka\"],\"articleSection\":[\"Uncategorised\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/11\\\/18\\\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/11\\\/18\\\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\\\/\",\"name\":\"Mist\u00e4 on hyv\u00e4 prosessi tehty? - Jatkuva oppiminen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/11\\\/18\\\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/11\\\/18\\\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/514\\\/2021\\\/11\\\/Kuva-1-blogi-nro-3.jpg\",\"datePublished\":\"2021-11-18T13:56:39+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-09T13:29:57+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/11\\\/18\\\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/11\\\/18\\\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/11\\\/18\\\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/514\\\/2021\\\/11\\\/Kuva-1-blogi-nro-3.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/514\\\/2021\\\/11\\\/Kuva-1-blogi-nro-3.jpg\",\"width\":1890,\"height\":1002,\"caption\":\"Moodle-perehdytyspaketin sis\u00e4lt\u00f6\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/11\\\/18\\\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Mist\u00e4 on hyv\u00e4 prosessi tehty?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/\",\"name\":\"Jatkuva oppiminen\",\"description\":\"Jatkuva oppiminen Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa \\\/ Continuing Education at JAMK University of Applied Sciences\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\",\"name\":\"Toimitus\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Toimitus\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/author\\\/haann\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Mist\u00e4 on hyv\u00e4 prosessi tehty? - Jatkuva oppiminen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Mist\u00e4 on hyv\u00e4 prosessi tehty? - Jatkuva oppiminen","og_description":"Korkeakouluilla on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4\u00e4n lukuisia opetuksen ja opintohallinnon tietoj\u00e4rjestelmi\u00e4. Jatkuvan oppimisen opiskelija, joka suorittaa mahdollisesti vain yhden tai vain joitakin opintojaksoja, ei todenn\u00e4k\u00f6isesti tarvitse koko j\u00e4rjestelm\u00e4repertuaaria k\u00e4ytt\u00f6\u00f6ns\u00e4, vaan h\u00e4nell\u00e4 on tarve p\u00e4\u00e4st\u00e4 sujuvasti ja nopeasti alkuun sis\u00e4lt\u00f6jen oppimisessa. Keskeisin j\u00e4rjestelm\u00e4 on t\u00e4ll\u00f6in oppimisymp\u00e4rist\u00f6, jonka k\u00e4yt\u00f6n osaaminen auttaa opinnoissa eteenp\u00e4in. Jamk ja Savonia kartoittivat syksyll\u00e4 2020 osana […]","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/","og_site_name":"Jatkuva oppiminen","article_published_time":"2021-11-18T13:56:39+00:00","article_modified_time":"2024-02-09T13:29:57+00:00","og_image":[{"width":1890,"height":1002,"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/11\/Kuva-1-blogi-nro-3.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Toimitus","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Toimitus","Est. reading time":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/"},"author":{"name":"Toimitus","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b"},"headline":"Mist\u00e4 on hyv\u00e4 prosessi tehty?","datePublished":"2021-11-18T13:56:39+00:00","dateModified":"2024-02-09T13:29:57+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/"},"wordCount":1023,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/11\/Kuva-1-blogi-nro-3.jpg","keywords":["jatkuva oppiminen","verkkopedagogiikka"],"articleSection":["Uncategorised"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/","name":"Mist\u00e4 on hyv\u00e4 prosessi tehty? - Jatkuva oppiminen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/11\/Kuva-1-blogi-nro-3.jpg","datePublished":"2021-11-18T13:56:39+00:00","dateModified":"2024-02-09T13:29:57+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/11\/Kuva-1-blogi-nro-3.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/11\/Kuva-1-blogi-nro-3.jpg","width":1890,"height":1002,"caption":"Moodle-perehdytyspaketin sis\u00e4lt\u00f6"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/11\/18\/mista-on-hyva-prosessi-tehty\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Mist\u00e4 on hyv\u00e4 prosessi tehty?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/","name":"Jatkuva oppiminen","description":"Jatkuva oppiminen Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa \/ Continuing Education at JAMK University of Applied Sciences","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b","name":"Toimitus","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","caption":"Toimitus"},"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/author\/haann\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/639","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=639"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/639\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":765,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/639\/revisions\/765"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/640"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=639"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=639"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=639"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}