{"id":656,"date":"2021-12-01T08:12:06","date_gmt":"2021-12-01T06:12:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/?p=656"},"modified":"2022-02-02T08:44:18","modified_gmt":"2022-02-02T06:44:18","slug":"ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/","title":{"rendered":"Ammattiliitoilta asiakasn\u00e4kym\u00e4\u00e4 osaamistarpeista"},"content":{"rendered":"\n<p>Jatkuvan oppimisen tarpeet ja tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavat osaamiset ja niiden hankkiminen puhututtavat <em>kovasti. Oikeat osaamiset toimivat muutoksesta selvi\u00e4misen avaimina. Korkeakoulujen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteyksi\u00e4 osaamisen ennakoinnissa on selvitetty (ks. esim. Sironen &amp; Raudasoja 2019; J\u00e4\u00e4sk\u00f6, Korpela, Laaksonen, Pienonen, Davey, &amp; Meerman 2018), mutta k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tekemist\u00e4 on avattu v\u00e4hemm\u00e4n. T\u00e4ss\u00e4 blogikirjoituksessa kuvataan kolme k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintamallia tehd\u00e4 osaamisten ennakointity\u00f6t\u00e4 yhdess\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n edustajien kanssa.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Avoimen korkeakouluopetuksen tarjontal\u00e4ht\u00f6isyydest\u00e4 tarvel\u00e4ht\u00f6isyyteen<\/h2>\n\n\n\n<p>Avoimet korkeakoulut tarjoavat tutkintokoulutuksen opetussuunnitelmien mukaisia opintoja. Koska opintotarjonta on n\u00e4in jo laissa m\u00e4\u00e4ritelty, on helppo tyyty\u00e4 tarjontal\u00e4ht\u00f6iseen l\u00e4hestymiseen koulutussuunnittelussa. Viisaampaa on kuitenkin panostaa tuotteisiin, joilla on todellista tarvepohjaa ja tarjota koulutuksia tavoilla, jotka vastaavat asiakkaiden toiveisiin. T\u00e4st\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohdasta alettiin rakentaa Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun (Jamk) avoimen ammattikorkeakoulun ja Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston avoimen yliopiston ammattiliittoyhteisty\u00f6t\u00e4. Yhteisty\u00f6n my\u00f6t\u00e4 haluttiin l\u00f6yt\u00e4\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6kaluja ja toimintamalleja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4tahojen kanssa k\u00e4yt\u00e4v\u00e4\u00e4n koulutuksen kehitt\u00e4misen keskusteluun sek\u00e4 siihen, miten tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n osaamistarpeita tunnistetaan. Lis\u00e4ksi haluttiin ty\u00f6el\u00e4m\u00e4tahojen osallistuvan koulutuksen kehitt\u00e4miseen ja koulutussuunnitteluun sek\u00e4 saada aikaan aitoa vuoropuhelua sidosryhmien kanssa. Ammattiliitot n\u00e4htiin potentiaalisina kumppaneina heid\u00e4n j\u00e4senilleen sopivan koulutussis\u00e4ll\u00f6n suunnittelussa.<\/p>\n\n\n\n<p>Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isyytt\u00e4 ja avointen korkeakoulujen yhteisty\u00f6t\u00e4 on kehitetty jo vuosina 2015\u20132018 AVOT-hankkeessa (Karjalainen, Korva, Pintil\u00e4 &amp; Sahlman 2018). Ammattiliittojen kanssa on tehty yhteisty\u00f6t\u00e4 koulutussuunnittelussa valtakunnallisessa Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n rahoittamissa eAMK- ja COL-hankkeissa (Tutustu avointen ammattikorkeakoulujen tarjontaan n.d.; Puustinen 2021).<\/p>\n\n\n\n<p>Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston avoimen yliopiston ja Jamkin avoimen ammattikorkeakoulun yhteisty\u00f6 ammattiliittojen kanssa k\u00e4ynnistettiin vuonna 2020 kolmen Keski-Suomen alueen yhdistyksen &#8211; OAJ Keski-Suomen (OAJ), HENRY ry:n (HENRY) sek\u00e4 Keski-Suomen Ekonomit ry:n (Ekonomit) kanssa. Yhteisty\u00f6n aloittamista haastoi vallitseva koronatilanne, koska yhteisty\u00f6tapaamiset ja ty\u00f6skentely piti siirt\u00e4\u00e4 verkossa tapahtuvaksi. Toisaalta n\u00e4in p\u00e4\u00e4stiin testaamaan verkossa teht\u00e4v\u00e4\u00e4 vuorovaikutteista ty\u00f6t\u00e4 ja mahdollisesti saavuttamaan siten useampia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kumppaneita.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Mit\u00e4 tehtiin \u2013 kolme toimintamallia tarvel\u00e4ht\u00f6isyyteen<\/h2>\n\n\n\n<p>Kolmelta valitulta paikallisyhdistykselt\u00e4 kysyttiin heid\u00e4n tarpeistaan osaamisen kehitt\u00e4miseen sek\u00e4 halusta yhteisty\u00f6h\u00f6n. Yhteyshenkil\u00f6iden kanssa sovittiin verkkotapaaminen, jossa suunniteltiin tarkemmin toimintamalli kunkin yhdistyksen kanssa. Osaamistarpeiden selvitt\u00e4miseen valikoitui kolme erilaista toimintamallia: tulevaisuusty\u00f6paja, palvelumuotoiluty\u00f6paja sek\u00e4 osaamistarvekysely.<\/p>\n\n\n\n<p>HENRY:n kanssa toimintamalliksi valittiin tulevaisuus- ja palvelumuotoiluty\u00f6pajat. Ekonomien kanssa teht\u00e4v\u00e4ksi valikoitui tulevaisuusty\u00f6paja sek\u00e4 osaamistarvekysely. OAJ:n kanssa toteutettiin osaamistarvekysely.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tulevaisuusty\u00f6paja<\/h3>\n\n\n\n<p>Tulevaisuusty\u00f6skentelyn tavoitteena oli tulevaisuuslukutaidon kehitt\u00e4minen ja oman alan toimintaymp\u00e4rist\u00f6n tulevaisuusmaiseman maalaaminen yhdess\u00e4 kuvitellen. Tavoitteena oli tunnistaa tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavaa osaamista niin organisaation kuin omien urapolkujen n\u00e4k\u00f6kulmasta. Yhteinen ty\u00f6skentely toteutettiin kahden tunnin ty\u00f6pajana verkossa. Ty\u00f6skentelyn menetelm\u00e4t valittiin osallistujam\u00e4\u00e4r\u00e4n mukaan.<\/p>\n\n\n\n<p>Tulevaisuusty\u00f6pajan sis\u00e4lt\u00f6:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Orientaatio tulevaisuusajatteluun. Tulevaisuusoletusten haastaminen. Apuna esim. megatrendit, heikot signaalit tai sopivat tulevaisuuskuvat.<\/li><li>Keskustelua n\u00e4iden pohjalta. Kirjataan huomiot yl\u00f6s.<\/li><li>Kysymys 1 keskusteluun: Mit\u00e4 osaamista tarvitaan ty\u00f6ss\u00e4si l\u00e4hitulevaisuudessa?<\/li><li>Kysymys 2 keskusteluun: Miten haluaisit omaa osaamistasi kehitt\u00e4\u00e4?<\/li><li>Yhteenveto ja jatkoajatukset<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Tulevaisuusty\u00f6paja HENRY:n kanssa j\u00e4rjestettiin Zoom-verkkoalustalla. Osallistujia oli noin 20 ja fasilitaattorina toimi Anne Hakala Jamkilta. Orientaationa haastettiin jokaisen omia tulevaisuusoletuksia ja tehtiin Mit\u00e4 jos -kuvittelu chattiin. T\u00e4m\u00e4n pohjalta k\u00e4ytiin nopea keskustelu oman alan toimintaymp\u00e4rist\u00f6n tulevaisuuksista pienryhmiss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Seuraavassa vaiheessa vastattiin kysymykseen \u201cMit\u00e4 osaamista tarvitaan ty\u00f6ss\u00e4si l\u00e4hitulevaisuudessa?\u201d Mentimeteriss\u00e4. Vastauksista muodostui sanapilvi, jota avaten keskusteltiin yhdess\u00e4. Ajatuksia pystyi my\u00f6s kirjoittamaan chattiin ja koko keskustelu dokumentoitiin. Samalla menetelm\u00e4ll\u00e4 k\u00e4ytiin l\u00e4pi my\u00f6s toinen kysymys: \u201dMiten haluaisit omaa osaamistasi kehitt\u00e4\u00e4?\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Ty\u00f6skentely eteni sujuvasti ja tulevaisuusorientoituneesti. Osallistujat pitiv\u00e4t yhteist\u00e4 tulevaisuuspohdintaa ajatuksia her\u00e4tt\u00e4v\u00e4n\u00e4 ja hy\u00f6dyllisen\u00e4. Keskustelusta sai uusia n\u00e4kemyksi\u00e4 tulevaisuuden toimintaymp\u00e4rist\u00f6n muutosmahdollisuuksiin sek\u00e4 signaaleja tarvittavasta osaamisista. Yhteisty\u00f6 HENRY:n kanssa jatkui palvelumuotoiluty\u00f6pajana, jossa edettiin osaamistarpeista koulutusten muotoiluun.<\/p>\n\n\n\n<p>Ekonomien osalta tulevaisuusty\u00f6skentely toteutettiin liiton Howspace-alustalla haastaen j\u00e4seni\u00e4 pohtimaan ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n pinnalla olevia ilmi\u00f6it\u00e4. Varsinainen yhteinen tulevaisuusty\u00f6paja j\u00e4i toteuttamatta, joten osaamisen kehitt\u00e4misen tarpeita ja oppimistapoja kartoitettiin osaamistarvekyselyll\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Palvelumuotoiluty\u00f6paja<\/h3>\n\n\n\n<p>HENRY:n toisen ty\u00f6pajan tavoitteena oli keskitty\u00e4 koulutustarpeisiin vastaamisen tapoihin palvelumuotoilun keinoin. Ty\u00f6pajan fasilitaattorina toimi palvelumuotoilun asiantuntija Suvi Salminen Jamkista. <\/p>\n\n\n\n<p>Palvelumuotoiluty\u00f6pajan tavoitteena oli lis\u00e4t\u00e4 asiakasymm\u00e4rryst\u00e4 ja arvon tuottamisen n\u00e4k\u00f6kulmia, ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 aidosti asiakkaiden, t\u00e4ss\u00e4 tapauksessa HENRY ry:n j\u00e4senien tarpeita ja toiveita. Ty\u00f6pajan ty\u00f6skentely kiteytyi seuraaviin ydinkysymyksiin:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Hyv\u00e4n asiakaskokemuksen syntyminen \u2013 mitk\u00e4 asiat\/tekij\u00e4t tuottavat sinulle arvoa?<\/li><li>Mitk\u00e4 koulutuksen elementit tuottavat arvoa?<\/li><li>Mit\u00e4 koulutuksen tuottamisessa olisi hyv\u00e4 huomioida sinun n\u00e4k\u00f6kulmastasi?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Ty\u00f6skentelyss\u00e4 hy\u00f6dynnettiin arvolupaus-canvaa. Pienryhm\u00e4keskusteluiden antia dokumentoitiin Jamboard-alustalle.<br>Tulokset koottiin listauksiksi 1) Mit\u00e4 asioita asiakas arvostaa koulutuksessa? ja 2) Mitk\u00e4 ovat ongelmakohtia koulutuksessa? Nostot huomioidaan tulevien koulutusmallien suunnittelussa.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Osaamistarvekysely<\/h3>\n\n\n\n<p>Osaamistarvekysely tehtiin OAJ:n sek\u00e4 Ekonomien Keski-Suomen alueen j\u00e4senille. Osaamistarvekysely on k\u00e4ytt\u00f6kelpoinen ty\u00f6kalu silloin, kun halutaan selvitt\u00e4\u00e4 organisaation osaamistarpeita tai kartoittaa ty\u00f6ntekij\u00f6iden t\u00e4m\u00e4nhetkist\u00e4 osaamista ilman erillisi\u00e4 ty\u00f6pajoja tai tapaamisia. Osaamiskartoituksen avulla voidaan saada nykyisen osaamisen lis\u00e4ksi selville my\u00f6s, miss\u00e4 osaamisessa on puutteita.<\/p>\n\n\n\n<p>Osaamistarvekyselylomake sis\u00e4lsi sek\u00e4 monivalintakysymyksi\u00e4 ett\u00e4 avoimia kysymyksi\u00e4. Kysely\u00e4 varten m\u00e4\u00e4ritettiin yhteisty\u00f6ss\u00e4 liiton edustajien kanssa kyseess\u00e4 olevan alan, t\u00e4ss\u00e4 tapauksessa opettajien ja ekonomien keskeisimm\u00e4t osaamisalueet. Kyselyss\u00e4 vastaajia pyydettiin taustatietojen ja osaamistarpeiden lis\u00e4ksi vastaamaan my\u00f6s siihen, mitk\u00e4 ilmi\u00f6t ovat ty\u00f6ss\u00e4 pinnalla juuri nyt ja selvitettiin valmiutta ja mahdollisuuksia kouluttautumiseen.<\/p>\n\n\n\n<p>Kysely toteutettiin Webropol-kyselyn\u00e4. Kyselyn linkki l\u00e4hetettiin ammattiliiton yhteyshenkil\u00f6iden toimesta s\u00e4hk\u00f6postitse j\u00e4senist\u00f6lle.<\/p>\n\n\n\n<p>Kyselyn tuloksista tehtiin kooste, jossa esiteltiin osaamistarvekyselyn tulokset. Vallitsevat ilmi\u00f6t koottiin sanapilveen ja osaamistarpeet esitettiin janakaaviona. Kyselyss\u00e4 esiin nousseisiin koulutustarpeisiin vastattiin kertomalla sek\u00e4 Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston avoimen yliopiston ett\u00e4 Jamkin avoimen ammattikorkeakoulun tarpeisiin vastaavasta koulutustarjonnasta. Kooste l\u00e4hetettiin yhteyshenkil\u00f6iden kautta liittojen j\u00e4senille. Korkeakoulut pystyv\u00e4t itse hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n kyselyn tuloksia uuden opintotarjonnan suunnittelussa.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">K\u00e4ytt\u00f6kelpoisia toimintamalleja koulutussuunnittelun ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heisyyteen<\/h2>\n\n\n\n<p>Ammattiliittoyhteisty\u00f6n my\u00f6t\u00e4 saatiin kartoitettua kolmen eri ammattiliiton osaamistarpeita sek\u00e4 niit\u00e4 elementtej\u00e4, joita he toivovat koulutuksiin. Jokaiselle yhdistykselle tehtiin kooste heilt\u00e4 nousseista tarpeista sek\u00e4 esimerkit niist\u00e4 koulutuksista, jotka n\u00e4ihin tarpeisiin t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 vastaavat. Aineistoa on tarkoitus k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 korkeakoulujen koulutussuunnittelussa pitk\u00e4j\u00e4nteisemmin. Sis\u00e4ll\u00f6t ja toiveet toteutusmuodoista on listattu ja v\u00e4litetty eteenp\u00e4in eri alojen koulutussuunnittelijoille. N\u00e4it\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n pohjana tulevien koulutusten kehitt\u00e4misess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Yhteisty\u00f6avausten my\u00f6t\u00e4 saatiin t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kokemusta ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heisest\u00e4 koulutussuunnittelusta. Asiakkaiden kanssa yhdess\u00e4 sovituista toimintamalleista varsinkin tulevaisuus- ja palvelumuotoiluty\u00f6pajat toivat hyvin esiin asiakkaiden n\u00e4kemyst\u00e4. Yhteinen ty\u00f6pajaty\u00f6skentely avasi toimintaymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4kemyst\u00e4 ja toi esiin osaamistarpeita tarvekysely\u00e4 syvemmin. Osaamistarvekysely on puolestaan suhteellisen helposti toistettavissa ja kevyehk\u00f6 malli laajemmankin kohderyhm\u00e4n tarpeiden selvitt\u00e4miseen.<\/p>\n\n\n\n<p>Seuraavaksi tarvel\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 toimintatapaa on tarkoitus k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 seudullisen koulutustarjonnan suunnittelussa. Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto ja Jamk ovat k\u00e4ynnist\u00e4m\u00e4ss\u00e4 seutukaupunkihanketta, jossa avointa korkeakoulutusta tarjotaan kaikille Keski-Suomen seutukaupungeille yht\u00e4aikaisesti. Hanke nojautuu vahvasti ennakointi- ja osaamistarvekartoitusty\u00f6h\u00f6n, jotta korkeakoulujen tarjonta kohdentuisi oikealla tavalla ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n osaamisenkehitt\u00e4misen tarpeisiin.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kirjoittajat<\/h2>\n\n\n\n<p>Anne Hakala, KTM, AmO, toimii suunnittelijana ja kouluttajana JAMKin koulutuksen kehitt\u00e4mispalveluissa tulevaisuusty\u00f6n asiantuntijana ja jatkuvan oppimisen kehitt\u00e4misteht\u00e4viss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Maarit Korva, KM, HuK, opo, ope, toimii suunnittelijana ja koulutusvastaavana JAMKin koulutuksen kehitt\u00e4mispalveluissa avoimen ammattikorkeakoulun teht\u00e4viss\u00e4<\/p>\n\n\n\n<p>Muru Linjala, KTM, toimii koulutusp\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4 Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston avoimessa yliopistossa<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n<p>J\u00e4\u00e4sk\u00f6, P., Korpela, M., Laaksonen, M., Pienonen, T., Davey, T. &amp; Meerman, A. 2018. Korkeakoulujen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n tilannekuva. Viitattu 1.11.2021. <a href=\"https:\/\/tem.fi\/documents\/1410877\/2132258\/Korkeakoulujen+ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n+tilannekuva\/80f05582-f357-1b69-1bdb-397201e57990\/Korkeakoulujen+ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n+tilannekuva.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/tem.fi\/documents\/1410877\/2132258\/Korkeakoulujen+ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n+tilannekuva\/80f05582-f357-1b69-1bdb-397201e57990\/Korkeakoulujen+ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n+tilannekuva.pdf<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Karjalainen, M., Korva, M., Pintil\u00e4, T. &amp; Sahlman, K. Toim. 2018. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6iset osaamiskokonaisuudet avointen korkeakoulujen yhteisty\u00f6n\u00e4. Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun julkaisuja 248. Viitattu 9.11.2021. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-951-830-492-3\" target=\"_blank\">https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-951-830-492-3<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Puustinen, U. 2021. Tee kuten Karri, Kati ja Hanna: Tartu toimeen ja aloita avoimet ammattikorkeakouluopinnot \u2013 JHL tukee opintoja tuntuvasti. Motiivi-lehti. Viitattu 9.11.2021. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/motiivilehti.fi\/lehti\/artikkeli\/tee-kuten-karri-kati-ja-hanna-tartu-toimeen-ja-aloita-avoimet-ammattikorkeakouluopinnot-jhl-tukee-opintoja-tuntuvasti\/\" target=\"_blank\">https:\/\/motiivilehti.fi\/lehti\/artikkeli\/tee-kuten-karri-kati-ja-hanna-tartu-toimeen-ja-aloita-avoimet-ammattikorkeakouluopinnot-jhl-tukee-opintoja-tuntuvasti\/<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Sironen, J. &amp; Raudasoja, A. 2019. Ammattikorkeakoulujen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n kehitt\u00e4minen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta. HAMK Unlimited Journal. Viitattu 1.11.2021. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi-fe2020111390332\" target=\"_blank\">http:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi-fe2020111390332<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Tutustu avointen ammattikorkeakoulujen tarjontaan. N.d. CampusOnline.fi. Viitattu 1.11.2021. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/campusonline.fi\/ammattiliittojen-opintojaksot\/\" target=\"_blank\">https:\/\/campusonline.fi\/ammattiliittojen-opintojaksot\/<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jatkuvan oppimisen tarpeet ja tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavat osaamiset ja niiden hankkiminen puhututtavat kovasti. Oikeat osaamiset toimivat muutoksesta selvi\u00e4misen avaimina. Korkeakoulujen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteyksi\u00e4 osaamisen ennakoinnissa on selvitetty (ks. esim. Sironen &amp; Raudasoja 2019; J\u00e4\u00e4sk\u00f6, Korpela, Laaksonen, Pienonen, Davey, &amp; Meerman 2018), mutta k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tekemist\u00e4 on avattu v\u00e4hemm\u00e4n. T\u00e4ss\u00e4 blogikirjoituksessa kuvataan kolme k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintamallia tehd\u00e4 osaamisten ennakointity\u00f6t\u00e4 yhdess\u00e4 [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":658,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[54799,157,86461,546],"class_list":["post-656","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","tag-avoin-amk","tag-ennakointi","tag-jatkuva-oppiminen","tag-tyoelamayhteistyo"],"acf":false,"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Ammattiliitoilta asiakasn\u00e4kym\u00e4\u00e4 osaamistarpeista - Jatkuva oppiminen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ammattiliitoilta asiakasn\u00e4kym\u00e4\u00e4 osaamistarpeista - Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Jatkuvan oppimisen tarpeet ja tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavat osaamiset ja niiden hankkiminen puhututtavat kovasti. Oikeat osaamiset toimivat muutoksesta selvi\u00e4misen avaimina. Korkeakoulujen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteyksi\u00e4 osaamisen ennakoinnissa on selvitetty (ks. esim. Sironen &amp; Raudasoja 2019; J\u00e4\u00e4sk\u00f6, Korpela, Laaksonen, Pienonen, Davey, &amp; Meerman 2018), mutta k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tekemist\u00e4 on avattu v\u00e4hemm\u00e4n. T\u00e4ss\u00e4 blogikirjoituksessa kuvataan kolme k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintamallia tehd\u00e4 osaamisten ennakointity\u00f6t\u00e4 yhdess\u00e4 [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-12-01T06:12:06+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-02-02T06:44:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/12\/Artikkelikuva-Ammattiliittotekstiin.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"838\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"453\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Toimitus\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Toimitus\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/12\\\/01\\\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/12\\\/01\\\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Toimitus\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\"},\"headline\":\"Ammattiliitoilta asiakasn\u00e4kym\u00e4\u00e4 osaamistarpeista\",\"datePublished\":\"2021-12-01T06:12:06+00:00\",\"dateModified\":\"2022-02-02T06:44:18+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/12\\\/01\\\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\\\/\"},\"wordCount\":1385,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/12\\\/01\\\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/514\\\/2021\\\/12\\\/Artikkelikuva-Ammattiliittotekstiin.jpg\",\"keywords\":[\"avoin amk\",\"ennakointi\",\"jatkuva oppiminen\",\"ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/12\\\/01\\\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/12\\\/01\\\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\\\/\",\"name\":\"Ammattiliitoilta asiakasn\u00e4kym\u00e4\u00e4 osaamistarpeista - Jatkuva oppiminen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/12\\\/01\\\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/12\\\/01\\\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/514\\\/2021\\\/12\\\/Artikkelikuva-Ammattiliittotekstiin.jpg\",\"datePublished\":\"2021-12-01T06:12:06+00:00\",\"dateModified\":\"2022-02-02T06:44:18+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/12\\\/01\\\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/12\\\/01\\\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/12\\\/01\\\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/514\\\/2021\\\/12\\\/Artikkelikuva-Ammattiliittotekstiin.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/514\\\/2021\\\/12\\\/Artikkelikuva-Ammattiliittotekstiin.jpg\",\"width\":838,\"height\":453},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/2021\\\/12\\\/01\\\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ammattiliitoilta asiakasn\u00e4kym\u00e4\u00e4 osaamistarpeista\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/\",\"name\":\"Jatkuva oppiminen\",\"description\":\"Jatkuva oppiminen Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa \\\/ Continuing Education at JAMK University of Applied Sciences\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b\",\"name\":\"Toimitus\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Toimitus\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/elo\\\/author\\\/haann\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ammattiliitoilta asiakasn\u00e4kym\u00e4\u00e4 osaamistarpeista - Jatkuva oppiminen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Ammattiliitoilta asiakasn\u00e4kym\u00e4\u00e4 osaamistarpeista - Jatkuva oppiminen","og_description":"Jatkuvan oppimisen tarpeet ja tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavat osaamiset ja niiden hankkiminen puhututtavat kovasti. Oikeat osaamiset toimivat muutoksesta selvi\u00e4misen avaimina. Korkeakoulujen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteyksi\u00e4 osaamisen ennakoinnissa on selvitetty (ks. esim. Sironen &amp; Raudasoja 2019; J\u00e4\u00e4sk\u00f6, Korpela, Laaksonen, Pienonen, Davey, &amp; Meerman 2018), mutta k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tekemist\u00e4 on avattu v\u00e4hemm\u00e4n. T\u00e4ss\u00e4 blogikirjoituksessa kuvataan kolme k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintamallia tehd\u00e4 osaamisten ennakointity\u00f6t\u00e4 yhdess\u00e4 [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/","og_site_name":"Jatkuva oppiminen","article_published_time":"2021-12-01T06:12:06+00:00","article_modified_time":"2022-02-02T06:44:18+00:00","og_image":[{"width":838,"height":453,"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/12\/Artikkelikuva-Ammattiliittotekstiin.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Toimitus","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Toimitus","Est. reading time":"7 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/"},"author":{"name":"Toimitus","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b"},"headline":"Ammattiliitoilta asiakasn\u00e4kym\u00e4\u00e4 osaamistarpeista","datePublished":"2021-12-01T06:12:06+00:00","dateModified":"2022-02-02T06:44:18+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/"},"wordCount":1385,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/12\/Artikkelikuva-Ammattiliittotekstiin.jpg","keywords":["avoin amk","ennakointi","jatkuva oppiminen","ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/","name":"Ammattiliitoilta asiakasn\u00e4kym\u00e4\u00e4 osaamistarpeista - Jatkuva oppiminen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/12\/Artikkelikuva-Ammattiliittotekstiin.jpg","datePublished":"2021-12-01T06:12:06+00:00","dateModified":"2022-02-02T06:44:18+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/12\/Artikkelikuva-Ammattiliittotekstiin.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-content\/uploads\/sites\/514\/2021\/12\/Artikkelikuva-Ammattiliittotekstiin.jpg","width":838,"height":453},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/2021\/12\/01\/ammattiliitoilta-asiakasnakymaa-osaamistarpeista\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ammattiliitoilta asiakasn\u00e4kym\u00e4\u00e4 osaamistarpeista"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/","name":"Jatkuva oppiminen","description":"Jatkuva oppiminen Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa \/ Continuing Education at JAMK University of Applied Sciences","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/#\/schema\/person\/51acb0b060f05517fbef92d9b9bbb57b","name":"Toimitus","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0571eefed75707314bda1dff520f29d618b487060bbf9c5e39bf056267b384b3?s=96&d=mm&r=g","caption":"Toimitus"},"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/author\/haann\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/656","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=656"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/656\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":665,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/656\/revisions\/665"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/658"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=656"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=656"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=656"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}