Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun tutkintoihin kuuluvien kielten ja viestinn\u00e4n opintojaksojen ilmoittautumisk\u00e4yt\u00e4nteet muuttuivat lukuvuoden 2017 alussa. Suurin osa kyseisten opintojaksojen kurssitarjonnasta siirtyi tuolloin avoimeksi kaikille opiskelijoille, mist\u00e4 seurasi opintojaksojen muuttuminen sekaryhm\u00e4toteutuksiksi. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tasolla t\u00e4m\u00e4 tarkoittaa, ett\u00e4 opiskelijat ilmoittautuvat haluamalleen kielten opintojaksolle ja opiskelevat kielt\u00e4 samassa ryhm\u00e4ss\u00e4 eri alojen opiskelijoiden kanssa alakohtaisen ryhm\u00e4n sijaan.<\/p>\n
T\u00e4m\u00e4 uudenlainen tilanne loi kieltenopettajille tarpeen kehitt\u00e4\u00e4 oppimateriaalia, joka soveltuu sekaryhm\u00e4ty\u00f6skentelyyn ja palvelee eri alojen opiskelijoiden tarpeita. Elinik\u00e4ist\u00e4 oppimista edist\u00e4v\u00e4n hankkeemme perusta oli syntynyt.<\/p>\n
Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun kielikeskuksessa toteutetun ruotsin kielen hankkeen l\u00e4ht\u00f6kohtana oli kehitt\u00e4\u00e4 Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ruotsin digitaalista oppimateriaalia. Uuden sekaryhm\u00e4ty\u00f6skentelyn my\u00f6t\u00e4 kieltenopettajat saattavat kohdata tilanteen, jossa heilt\u00e4 itselt\u00e4ns\u00e4 ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 l\u00f6ydy materiaalia kaikille opetusryhm\u00e4ss\u00e4 edustetuille aloille. Omaan alaan liittyv\u00e4 oppimateriaali on opiskelijan n\u00e4k\u00f6kulmasta kieliss\u00e4 kuitenkin olennaista, mink\u00e4 takia sen sis\u00e4llytt\u00e4minen opittavaan ainekseen on keskeist\u00e4.<\/p>\n
T\u00e4ten projektimme p\u00e4\u00e4tavoite oli saada ruotsin yleist\u00e4 ja alakohtaista oppimateriaalia helposti ruotsin opettajien saataville ja eteenp\u00e4in opiskelijoille jaettavaksi. Saavuttaaksemme t\u00e4m\u00e4n tavoitteen loimme digitaalisen materiaalipankin ja sinne selke\u00e4n kansiorakenteen, josta opettajan on vaivatonta l\u00f6yt\u00e4\u00e4 tai jakaa haluamansa oppimateriaali. Hankkeen aikana ty\u00f6stimme jo olemassa olevaa ruotsin oppimateriaalia ja loimme uutta alakohtaista materiaalia jaettavaksi materiaalipankkiin.<\/p>\n
Peilatessa hankkeemme eri vaihteita ja tuloksia voimme todeta, ett\u00e4 alussa asetettu p\u00e4\u00e4tavoite on saavutettu kiitett\u00e4v\u00e4sti. Olemme onnistuneet kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n toimivan alustan digitaalisen materiaalin vaivattomalle jakamiselle ja hy\u00f6dynt\u00e4miselle sekaryhm\u00e4opetuksessa. Kaiken perustana on materiaalin selke\u00e4 kategorisointi ja helppo saatavuus.<\/p>\n
Jos kieltenopettajamme tarvitsee kurssillaan esimerkiksi logistiikan alaan liittyvi\u00e4 ruotsin kuunteluteht\u00e4vi\u00e4, tarvitsee h\u00e4nen avata vain pari kansiota materiaalipankissa p\u00e4\u00e4st\u00e4kseen selailemaan jaettua tarjontaa kyseisest\u00e4 aihepiirist\u00e4. Hanke on luonut hyv\u00e4t toimintaedellytykset elinik\u00e4isen oppimisen tukemista ja tulevaisuuden opetuksen kehitt\u00e4mist\u00e4 varten.<\/p>\n
Toteutettu hanke avasi elinik\u00e4isen oppimisen periaatetta useasta n\u00e4k\u00f6kulmasta. Elinik\u00e4inen oppiminen on prosessi, jossa opiskelija omalla aktiivisuudellaan ja panoksellaan kehitt\u00e4\u00e4 haluamaansa taitoa. Jotta t\u00e4m\u00e4 prosessi pysyisi k\u00e4ynniss\u00e4, opiskelija tarvitsee ty\u00f6kaluja oppimiseen. Keskitetysti eri aihepiireitt\u00e4in koottu materiaalipankki toimii ideana kuin ty\u00f6kalupakki, josta opiskelija voi poimia tarvitsemansa virikkeet ja kehitt\u00e4\u00e4 taitojansa itsen\u00e4isesti eteenp\u00e4in.<\/p>\n
Kehitetyn materiaalipankin ja sen materiaalin avulla voimme opettajina siis tukea opiskelijoiden elinik\u00e4ist\u00e4 oppimista kieltenopiskelussa. Kieltenopettajat kulkevat hekin opiskelijoiden tapaan elinik\u00e4isen oppimisen poluilla kehitt\u00e4en jatkuvasti kielitaitoansa eri alojen kieliasiantuntijoina. N\u00e4m\u00e4 polut on helpompi kulkea yhdess\u00e4 tekemisen ja jakamisen avulla. Kollegoilta saa hyvi\u00e4 ideoita opetuksen toteutukseen ja konkreettista oppimateriaalia eri aiheisiin ja aloille.<\/p>\n
Kaiken kaikkiaan hankkeemme luo mielest\u00e4mme hyv\u00e4n pohjan yhteisen oppimateriaalin digitaalisen jakamisen kulttuurille. Opitaan toisiltamme jakamalla. Luodaan yhteist\u00e4 ja kehityt\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 sit\u00e4. Annetaan opiskelijoille t\u00e4t\u00e4 kautta ev\u00e4it\u00e4 elinik\u00e4isen oppimiseen.<\/p>\n
Kirjoittajat: Piia Anttonen ja Pirjo Lehtonen, Kielikeskus, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu 2017 <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Uutena haasteena monialaiset opiskelijaryhm\u00e4t Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun tutkintoihin kuuluvien kielten ja viestinn\u00e4n opintojaksojen ilmoittautumisk\u00e4yt\u00e4nteet muuttuivat lukuvuoden 2017 alussa. Suurin osa kyseisten opintojaksojen kurssitarjonnasta siirtyi tuolloin avoimeksi kaikille opiskelijoille, mist\u00e4 seurasi opintojaksojen muuttuminen sekaryhm\u00e4toteutuksiksi. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tasolla t\u00e4m\u00e4 tarkoittaa, ett\u00e4 opiskelijat ilmoittautuvat haluamalleen kielten opintojaksolle ja opiskelevat kielt\u00e4 samassa ryhm\u00e4ss\u00e4 eri alojen opiskelijoiden kanssa alakohtaisen ryhm\u00e4n sijaan. T\u00e4m\u00e4 […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[86514],"tags":[58530,23998,25480,86184,86441],"class_list":["post-7","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-elo-hankkeet-2017","tag-digitaalisuus","tag-elinikainen-oppiminen","tag-kielikeskus","tag-kielten-opetus","tag-materiaalipankki"],"acf":false,"yoast_head":"\n
\nELO-toimituskunta, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n