{"id":88,"date":"2019-11-01T17:12:33","date_gmt":"2019-11-01T15:12:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/?p=88"},"modified":"2024-02-09T15:39:19","modified_gmt":"2024-02-09T13:39:19","slug":"ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/","title":{"rendered":"Ongelmal\u00e4ht\u00f6inen koulutuspedagogiikka yrityksen liiketoiminnan kehitt\u00e4misen v\u00e4lineen\u00e4"},"content":{"rendered":"

Yritt\u00e4jyyskasvatuksen merkitys Suomessa on suuri sek\u00e4 koulutuksen ett\u00e4 yritysten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Pitk\u00e4kestoisen yritt\u00e4jyyskasvatuksen on todistettu vahvistavan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavia valmiuksia ja samalla tukevan kaikkea oppimista. T\u00e4m\u00e4 selvisi vuoden 2018 kansainv\u00e4lisess\u00e4 suurtutkimuksessa (ICEE 2018), johon osallistui Suomen osalta viisi koulua ja 2200 suomalaista oppilasta, opettajaa, yritt\u00e4j\u00e4\u00e4 ja vanhempaa. Erityisesti vanhemmat ja opettajat uskovat yritt\u00e4jyyskasvatuksen t\u00e4rkeyteen, mutta yleisesti koulutuksen ja elinkeinoel\u00e4m\u00e4n v\u00e4linen yhteisty\u00f6 koetaan Suomessa heikoksi. Tutkimuksen perusteella my\u00f6s suurin osa yritt\u00e4jist\u00e4 suhtautuu yritt\u00e4jyyskasvatukseen positiivisesti, mutta yritt\u00e4j\u00e4t kokevat, ett\u00e4 koulut eiv\u00e4t n\u00e4e tarpeeksi vaivaa l\u00f6yt\u00e4\u00e4kseen yritt\u00e4ji\u00e4 yritt\u00e4jyyskouluttajiksi. Toisaalta noin puolet tutkimukseen osallistuneista yritt\u00e4jist\u00e4 oli sit\u00e4 mielt\u00e4, ett\u00e4 useimpien elinkeinoel\u00e4m\u00e4n edustajien aika ei riit\u00e4 yritt\u00e4jyyskasvatukselle. Yritt\u00e4ji\u00e4 onkin harvoin tarjolla vapaaehtoisiksi kouluttajiksi ja mentoreiksi. (ICEE-tutkimusraportti 2018.) Suomessa koulutusteht\u00e4vi\u00e4 toteutetaankin p\u00e4\u00e4asiassa opettajavoimin.<\/p>\n

Yritt\u00e4jyyskasvatuksen toteuttamineen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 on olemassa monia keinoja, ja n\u00e4it\u00e4 malleja tullaan ulkomailta hakemaan juuri Suomesta. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tarpeista nouseva ongelmal\u00e4ht\u00f6inen l\u00e4hestymistapa on yksi keino, joka hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 elinkeinoa ja voi siten lis\u00e4t\u00e4 yritysten edustajien halukkuutta toimia yritt\u00e4jyyskasvatuksen mentoreina. Vuosituhannen vaihteessa Suomessa yleistynytt\u00e4 ongelmaperustaista pedagogiikkaa (Problem Based Learning) k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n yleisesti luokkaopetuksessa niin, ett\u00e4 opetukseen tuodaan aito ongelmatilanne tai kehitt\u00e4mistarve, johon yritys tarvitsee ratkaisuja. Ongelmaperustaisen opetuksen l\u00e4ht\u00f6asetelmassa on aina ongelma tai pulma, joka ei ole selke\u00e4sti ratkaistavissa eik\u00e4 rajattavissa. T\u00e4m\u00e4 on usein ty\u00f6el\u00e4m\u00e4st\u00e4 johdettu tai annettu tilanne, johon opiskelijat tuottavat ratkaisuja ryhm\u00e4ss\u00e4. (Poikela, 1998; Mwasalwiba, 2010.) Opiskelijoiden tuottamat ideat ovat elinkeinolle arvokkaita, sill\u00e4 niist\u00e4 l\u00e4hes aina nousee esiin jotakin uutta: nuorten aikuisten visioita tulevaisuuden liiketoiminnasta ja asiakaskunnan tarpeiden kehityksest\u00e4. Yksi n\u00e4kyvimpi\u00e4 PBL-esimerkkej\u00e4 on vuosittain j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4 restonomiopiskelijoiden SM-kilpailu nimelt\u00e4 Resto tietotaitokilpailu (lyhyemmin Restokisat).<\/p>\n

Case Restokisat<\/strong><\/h4>\n

Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n konkreettiset toimeksiannot ovat keskeinen osa Restokisoja. Vuodesta 2002 l\u00e4htien j\u00e4rjestetyiss\u00e4 kisoissa keskityt\u00e4\u00e4n palvelualan yritysten ja opiskelijoiden v\u00e4liseen osaamisen vaihtoon. Maaliskuussa 2019 Pohjois-Karjalassa j\u00e4rjestetyiss\u00e4 Restokisoissa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isyys tuli konkreettisesti esille toimeksiannoissa ja ennakkoteht\u00e4viss\u00e4, joissa paikalliset yritykset haastoivat opiskelijat esitt\u00e4m\u00e4\u00e4n ratkaisuehdotuksia yritysten tarpeisiin.<\/p>\n

Kisoissa oli kaksi ennakkoteht\u00e4v\u00e4\u00e4, jotka liittyiv\u00e4t restonomin ammattiosaamisen korostamiseen ja tapahtumapakettien luomiseen. Restokisojen paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 ratkottavia toimeksiantoja oli kolme ja ne liittyiv\u00e4t paikallisuuden tuotteistamiseen ja markkinointiviestint\u00e4\u00e4n. Ensimm\u00e4isess\u00e4 toimeksiannossa odotettiin tapahtumaideoita, joissa tuli korostaa paikallista ruokakulttuuria. Toinen toimeksiantaja halusi opiskelijoiden tulkintoja palveluymp\u00e4rist\u00f6ns\u00e4 vieraanvaraisuudesta ja kolmas haki uutta ymp\u00e4rivuotista palvelukonseptia eksoottiseen sis\u00e4puutarhaan.<\/p>\n

\u201dTulevaisuudessa restonomin suorittama asiakaspalvelu on luksusta, kun robotiikka on normi.\u201d N\u00e4in JAMKin restonomiopiskelijat kuvailevat restonomien ydinosaamista Restokisojen 2019 ennakkoteht\u00e4v\u00e4ss\u00e4.<\/em><\/p>\n

Kaikissa ratkaisuissa nousi esiin paljon vaihtoehtoja, jotka toivat esille nuorten n\u00e4kemyksi\u00e4. Toimeksiannoissa on tyypillisesti kaksi vaihtoehtoista l\u00e4hestymistapaa; elinkeino haluaa joko kehitt\u00e4\u00e4 uusia ideoita vanhan p\u00e4\u00e4lle tai innovoida t\u00e4ysin uuden idean. Etenkin j\u00e4lkimm\u00e4isess\u00e4 vaihtoehdossa opiskelijat voivat olla yritysten apuna ja auttaa seuraamaan markkinoiden kehityst\u00e4 sek\u00e4 mahdollisuuksia uusin silmin. Yritt\u00e4j\u00e4n oma ty\u00f6historia ja aiemmat kokemukset saattavat asettaa \u2019hupun silmille\u2019, mik\u00e4 voi est\u00e4\u00e4 n\u00e4kem\u00e4st\u00e4 uusia avauksia.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

KUVA 1 Kolmannen kisateht\u00e4v\u00e4n toimeksiantaja Botania palkitsi JAMKin restonomiopiskelijat teht\u00e4v\u00e4n parhaasta sloganista: \u201dPaluu juuriin\u201d. (Kuva: Henna Siltanen)<\/p>\n

Opiskelijoiden lopputuotoksista voi olla konkreettista hy\u00f6ty\u00e4 yrityksille. Restokisojen kolmas toimeksiantaja p\u00e4\u00e4tti ottaa heti k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n Jyv\u00e4skyl\u00e4l\u00e4isten restonomiopiskelijoiden kehitt\u00e4m\u00e4n sloganin. Lis\u00e4ksi yritys kertoi ottavansa kaksi konsepti-ideaa jatkokehitykseen. Jatkokehitys onkin t\u00e4rke\u00e4 osa opiskelijatuotosten hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4, jotta ideat eiv\u00e4t j\u00e4\u00e4 vain ajatuksen tasolle vaan oikeasti konkretisoituvat yritysten tarpeisiin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toteutuksessa. Toimeksiantoihin vastaamisessa t\u00e4ytyy tasapainoilla sen kanssa, tekeek\u00f6 niin kuin toimeksiantaja pyyt\u00e4\u00e4, vai sen, mit\u00e4 yritys voi tarvita, muttei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 osaa kysy\u00e4. Vastaavasti toimeksiantajien t\u00e4ytyy mietti\u00e4, ovatko he valmiita vastaanottamaan my\u00f6s kriittisi\u00e4 ajatuksia, innovatiivisia ideoita tai t\u00e4ysin odottamattomia ehdotuksia. Yritysten on my\u00f6s hyv\u00e4 mietti\u00e4, miten kehitt\u00e4\u00e4 toimintaa odottamattomien ehdotusten perusteella. Opiskelijat voivat nimitt\u00e4in huomata my\u00f6s asioita, jotka yritt\u00e4jilt\u00e4 ovat j\u00e4\u00e4neet tunnistamatta.<\/p>\n

Restokisat osana restonomikoulutusta <\/strong><\/h4>\n

Restonomikoulutusta j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n Suomessa 13 ammattikorkeakoulussa. Koulutus tuottaa palveluelinkeinolle jatkuvasti uusia tulevaisuuden osaajia. Restonomitutkinnon tunnettuus on Suomessa yleisesti heikompi kuin esimerkiksi tradenomitutkinnon Restonomin ydinosaamiseen kuuluu palveluliiketoiminta. Restonomeilla on valmiudet toimia palveluliiketoiminnan asiantuntijoina ja esimiehin\u00e4 muun muassa hotellissa ja ravintolassa, markkinointikoordinaattorina, myyntip\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4, tapahtumavastaavana tai projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4.<\/p>\n

Resto tietotaitokilpailu on vakiintunut jokavuotiseksi tapahtumaksi, jossa restonomiopiskelijat edustavat omaa ammattikorkeakouluaan ja kilpailevat toisia joukkueita vastaan. Kilpailup\u00e4iviin osallistuu vuosittain opiskelijoita ja henkil\u00f6kuntaa jokaisesta ammattikorkeakoulusta noin 100-200 henke\u00e4. Kilpailu on kunniateht\u00e4v\u00e4 kilpaileville opiskelijajoukkueille ja merkitt\u00e4v\u00e4 tilaisuus oppia soveltamaan tietotaitoa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimeksiannoissa. Toimeksiantajille eli yrityksille Restokisa on puolestaan ainutlaatuinen tilaisuus saada valtakunnallista n\u00e4kyvyytt\u00e4 marata-alan asiantuntijoiden ja opiskelijoiden keskuudessa sek\u00e4 saada konkreettisia kehitysehdotuksia oman liiketoiminnan kehitt\u00e4miseen. Kilpailun is\u00e4nn\u00f6intivuoro vuorottelee Suomen restonomikoulutusta j\u00e4rjest\u00e4vien ammattikorkeakoulujen kesken. Vuoden 2020 kisat j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 Haaga-Helia Helsingiss\u00e4. Vuonna 2021 kisat saadaan Jyv\u00e4sseudulle JAMKin j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ksi. Suunnittelu on juuri aloitettu ja haku vuoden 2021 Restokisojen yrityskumppaneiksi on k\u00e4ynniss\u00e4.<\/p>\n

Kirjoittajat ty\u00f6skentelev\u00e4t Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa:<\/em><\/p>\n

Henna Siltanen, matkailun asiantuntija, opettaa matkailun tulevaisuuden teknologiaa ja digitaalisia palveluja. Jyv\u00e4sseudun Restokisojen 2021 vastuuopettaja. <\/em><\/p>\n

henna.siltanen@jamk.fi <\/em><\/p>\n

Minna Tunkkari-Eskelinen, yliopettaja, toteuttaa yritt\u00e4jyyspedagogiikkaa sek\u00e4 valmentaa matkailuliiketoimintaa ja tutkimuksen tekemist\u00e4.<\/em><\/p>\n

minna.tunkkari-eskelinen@jamk.fi <\/em><\/p>\n

L\u00e4hteet<\/strong><\/h4>\n

ICEE-tutkimusraportti. (2018). M\u00e4\u00e4r\u00e4llisen tutkimuksen tulokset \u2013 Suomi. JA Europe 2018. (9.10.2019). Haettu osoitteesta https:\/\/nuoriyrittajyys.fi\/\/data\/wordpress\/htdocs\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Suomen-tulokset_ICEE_tutkimuksesta.pdf.<\/p>\n

Mwasalwiba, E. S. (2010). Entrepreneurship Education: A Review of Its Objectives, Teaching Methods and Impact Indictors. Education and Training<\/em>, 52, 20-47.<\/p>\n

Poikela, S. (1998). Ongelmaperustainen oppiminen: uusi tapa oppia ja opettaa? Ammattikasvatussarja<\/em>, 19. H\u00e4meenlinna: Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Yritt\u00e4jyyskasvatuksen merkitys Suomessa on suuri sek\u00e4 koulutuksen ett\u00e4 yritysten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Pitk\u00e4kestoisen yritt\u00e4jyyskasvatuksen on todistettu vahvistavan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavia valmiuksia ja samalla tukevan kaikkea oppimista. T\u00e4m\u00e4 selvisi vuoden 2018 kansainv\u00e4lisess\u00e4 suurtutkimuksessa (ICEE 2018), johon osallistui Suomen osalta viisi koulua ja 2200 suomalaista oppilasta, opettajaa, yritt\u00e4j\u00e4\u00e4 ja vanhempaa. Erityisesti vanhemmat ja opettajat uskovat yritt\u00e4jyyskasvatuksen t\u00e4rkeyteen, mutta yleisesti koulutuksen […]<\/p>\n","protected":false},"author":1295,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[103663],"tags":[],"class_list":["post-88","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-business-pedagogy"],"acf":false,"yoast_head":"\nOngelmal\u00e4ht\u00f6inen koulutuspedagogiikka yrityksen liiketoiminnan kehitt\u00e4misen v\u00e4lineen\u00e4 - Finnish Business Blog<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ongelmal\u00e4ht\u00f6inen koulutuspedagogiikka yrityksen liiketoiminnan kehitt\u00e4misen v\u00e4lineen\u00e4 - Finnish Business Blog\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Yritt\u00e4jyyskasvatuksen merkitys Suomessa on suuri sek\u00e4 koulutuksen ett\u00e4 yritysten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Pitk\u00e4kestoisen yritt\u00e4jyyskasvatuksen on todistettu vahvistavan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavia valmiuksia ja samalla tukevan kaikkea oppimista. T\u00e4m\u00e4 selvisi vuoden 2018 kansainv\u00e4lisess\u00e4 suurtutkimuksessa (ICEE 2018), johon osallistui Suomen osalta viisi koulua ja 2200 suomalaista oppilasta, opettajaa, yritt\u00e4j\u00e4\u00e4 ja vanhempaa. Erityisesti vanhemmat ja opettajat uskovat yritt\u00e4jyyskasvatuksen t\u00e4rkeyteen, mutta yleisesti koulutuksen […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Finnish Business Blog\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-11-01T15:12:33+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-02-09T13:39:19+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-content\/uploads\/sites\/609\/2019\/11\/Restokuva-300x163.png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Toimituskunta\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Toimituskunta\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Toimituskunta\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/cdde7ff181bef0c3ef28d0bca62acbec\"},\"headline\":\"Ongelmal\u00e4ht\u00f6inen koulutuspedagogiikka yrityksen liiketoiminnan kehitt\u00e4misen v\u00e4lineen\u00e4\",\"datePublished\":\"2019-11-01T15:12:33+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-09T13:39:19+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/\"},\"wordCount\":941,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/609\\\/2019\\\/11\\\/Restokuva-300x163.png\",\"articleSection\":[\"Business Pedagogy\"],\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/\",\"name\":\"Ongelmal\u00e4ht\u00f6inen koulutuspedagogiikka yrityksen liiketoiminnan kehitt\u00e4misen v\u00e4lineen\u00e4 - Finnish Business Blog\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/609\\\/2019\\\/11\\\/Restokuva-300x163.png\",\"datePublished\":\"2019-11-01T15:12:33+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-09T13:39:19+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/cdde7ff181bef0c3ef28d0bca62acbec\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/609\\\/2019\\\/11\\\/Restokuva.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/609\\\/2019\\\/11\\\/Restokuva.png\",\"width\":923,\"height\":500},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/2019\\\/11\\\/01\\\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ongelmal\u00e4ht\u00f6inen koulutuspedagogiikka yrityksen liiketoiminnan kehitt\u00e4misen v\u00e4lineen\u00e4\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/\",\"name\":\"Finnish Business Blog\",\"description\":\"Welcome to read Finnish Business Blogs\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/cdde7ff181bef0c3ef28d0bca62acbec\",\"name\":\"Toimituskunta\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/cef7e61b873b37b064b7480e4e2b866d28f0042a65799e8e2f64de034420cbf7?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/cef7e61b873b37b064b7480e4e2b866d28f0042a65799e8e2f64de034420cbf7?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/cef7e61b873b37b064b7480e4e2b866d28f0042a65799e8e2f64de034420cbf7?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Toimituskunta\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/fbb\\\/author\\\/aeskola\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ongelmal\u00e4ht\u00f6inen koulutuspedagogiikka yrityksen liiketoiminnan kehitt\u00e4misen v\u00e4lineen\u00e4 - Finnish Business Blog","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Ongelmal\u00e4ht\u00f6inen koulutuspedagogiikka yrityksen liiketoiminnan kehitt\u00e4misen v\u00e4lineen\u00e4 - Finnish Business Blog","og_description":"Yritt\u00e4jyyskasvatuksen merkitys Suomessa on suuri sek\u00e4 koulutuksen ett\u00e4 yritysten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Pitk\u00e4kestoisen yritt\u00e4jyyskasvatuksen on todistettu vahvistavan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavia valmiuksia ja samalla tukevan kaikkea oppimista. T\u00e4m\u00e4 selvisi vuoden 2018 kansainv\u00e4lisess\u00e4 suurtutkimuksessa (ICEE 2018), johon osallistui Suomen osalta viisi koulua ja 2200 suomalaista oppilasta, opettajaa, yritt\u00e4j\u00e4\u00e4 ja vanhempaa. Erityisesti vanhemmat ja opettajat uskovat yritt\u00e4jyyskasvatuksen t\u00e4rkeyteen, mutta yleisesti koulutuksen […]","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/","og_site_name":"Finnish Business Blog","article_published_time":"2019-11-01T15:12:33+00:00","article_modified_time":"2024-02-09T13:39:19+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-content\/uploads\/sites\/609\/2019\/11\/Restokuva-300x163.png","type":"","width":"","height":""}],"author":"Toimituskunta","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Toimituskunta","Est. reading time":"5 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/"},"author":{"name":"Toimituskunta","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/#\/schema\/person\/cdde7ff181bef0c3ef28d0bca62acbec"},"headline":"Ongelmal\u00e4ht\u00f6inen koulutuspedagogiikka yrityksen liiketoiminnan kehitt\u00e4misen v\u00e4lineen\u00e4","datePublished":"2019-11-01T15:12:33+00:00","dateModified":"2024-02-09T13:39:19+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/"},"wordCount":941,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-content\/uploads\/sites\/609\/2019\/11\/Restokuva-300x163.png","articleSection":["Business Pedagogy"],"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/","name":"Ongelmal\u00e4ht\u00f6inen koulutuspedagogiikka yrityksen liiketoiminnan kehitt\u00e4misen v\u00e4lineen\u00e4 - Finnish Business Blog","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-content\/uploads\/sites\/609\/2019\/11\/Restokuva-300x163.png","datePublished":"2019-11-01T15:12:33+00:00","dateModified":"2024-02-09T13:39:19+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/#\/schema\/person\/cdde7ff181bef0c3ef28d0bca62acbec"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-content\/uploads\/sites\/609\/2019\/11\/Restokuva.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-content\/uploads\/sites\/609\/2019\/11\/Restokuva.png","width":923,"height":500},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/2019\/11\/01\/ongelmalahtoinen-koulutuspedagogiikka-yrityksen-liiketoiminnan-kehittamisen-valineena\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ongelmal\u00e4ht\u00f6inen koulutuspedagogiikka yrityksen liiketoiminnan kehitt\u00e4misen v\u00e4lineen\u00e4"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/","name":"Finnish Business Blog","description":"Welcome to read Finnish Business Blogs","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/#\/schema\/person\/cdde7ff181bef0c3ef28d0bca62acbec","name":"Toimituskunta","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cef7e61b873b37b064b7480e4e2b866d28f0042a65799e8e2f64de034420cbf7?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cef7e61b873b37b064b7480e4e2b866d28f0042a65799e8e2f64de034420cbf7?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cef7e61b873b37b064b7480e4e2b866d28f0042a65799e8e2f64de034420cbf7?s=96&d=mm&r=g","caption":"Toimituskunta"},"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/author\/aeskola\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/88","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1295"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=88"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/88\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":516,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/88\/revisions\/516"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=88"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=88"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/fbb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=88"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}