Kev\u00e4t on koulunsa lopettavien ja valmistuvien aikaa. Osalle koulu on ollut vain pakollinen v\u00e4lietappi matkalla el\u00e4m\u00e4\u00e4n, osalle innostava ja oppimisvalmiuksia kehitt\u00e4v\u00e4 p\u00e4tk\u00e4 matkalla aikuisuuteen. Osa uusista ylioppilaista ja ammattiin valmistuvista on opiskellut ensisijaisesti koulua varten, osa el\u00e4m\u00e4\u00e4 varten. Itse taisin valkolakkini kanssa kuulua kaikkiin ryhmiin.<\/p>\n
Muistan huhtikuisen p\u00e4iv\u00e4n, jolloin valmistuin kauppatieteiden maisteriksi. Paperit taskussa, el\u00e4m\u00e4 edess\u00e4 ja mieless\u00e4 huikea vapauden tunne. Vihdoinkin valmis! Opintolainakaan ei hirvitt\u00e4nyt. Parin vuoden j\u00e4lkeen kuitenkin tajusin, ett\u00e4 ihan valmis en viel\u00e4 ollutkaan. Ty\u00f6ss\u00e4 opin lis\u00e4\u00e4 monenlaista – laskentatoimeakin. Lyhytkestoisia, pakollisia ja vapaaehtoisia opintoja suoritin perhe-el\u00e4m\u00e4n sallimissa rajoissa.<\/p>\n
10 vuotta my\u00f6hemmin jatkoin tutkintotavoitteista opiskelua p\u00e4tev\u00f6ity\u00e4kseni uusiin ty\u00f6teht\u00e4viin, mutta my\u00f6s itse\u00e4ni varten. Aurinkoisena huhtikuun p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 – erin\u00e4isi\u00e4 vuosia my\u00f6hemmin – sain jatko-opintoni p\u00e4\u00e4t\u00f6kseen. Iloitsin kovasti saavutuksestani: vihdoinkin valmis! Akateemisen ajokortin haltijana tiedostin toisaalta senkin, kuinka v\u00e4h\u00e4n itse asiassa tied\u00e4n. Muodollinen p\u00e4tevyys oli kuitenkin kunnossa, ja oli sit\u00e4 uutta osaamistakin kertynyt.<\/p>\n
Moni meist\u00e4 on oppivelvollisuusvaiheen j\u00e4lkeen opiskellut ensisijaisena t\u00e4ht\u00e4imen\u00e4\u00e4n tutkinto ja sen tuoma elinik\u00e4iseksi mielletty p\u00e4tevyys. Moni opiskeli my\u00f6s juuri sit\u00e4 ja sen verran, mit\u00e4 oma opinahjo ja sen opetussuunnitelmat odottivat. Ty\u00f6kokemuksen my\u00f6t\u00e4 useimmille on tietysti kirkastunut se, ett\u00e4 kaikkea relevanttia osaamista ei opeteta eik\u00e4 opita yliopistossa, korkeakoulussa tai ammatillisessa oppilaitoksessa. Harva on silti sis\u00e4ist\u00e4nyt elinik\u00e4isen oppimisen idean. Oppiminen ei ole m\u00e4\u00e4r\u00e4np\u00e4\u00e4 vaan matka, jolla voi valita useita eri polkuja. Umpiperi\u00e4 ei ole eik\u00e4 mik\u00e4\u00e4n niist\u00e4 vie lopulliseen maaliin, jossa opiskelija on valmis. Itse en ainakaan ole.<\/p>\n
100-vuotias Suomi on osaamisen yhteiskunta. Tutkinnoilla on yh\u00e4 arvonsa, mutta niiden p\u00e4\u00e4lle on jokaisen rakennettava tiet\u00e4myst\u00e4\u00e4n ja vahvistettava osaamistaan. Koko el\u00e4m\u00e4n ajan. Toivoa sopii, ett\u00e4 korkeakoulut ja yliopistot pohtivat huolellisesti ja s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisin v\u00e4liajoin sit\u00e4, mik\u00e4 on niiden tarjoamien tutkintojen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4relevanssi. Ei olisi haitaksi mietti\u00e4 yhdess\u00e4 muun yhteiskunnan my\u00f6s, miten opiskelijoita tuetaan. Nuorille ei el\u00e4m\u00e4nhallintakaan ole helppoa.<\/p>\n
Yh\u00e4 suurempi osa siit\u00e4 tiedosta, mink\u00e4 nuori tutkinto-opiskelija opiskeluaikanaan omaksuu, vanhenee yh\u00e4 nopeammin. Googlesta huolimatta, ja kenties juuri siksi, on substanssiosaamista p\u00e4ivitett\u00e4v\u00e4 jatkuvasti, alalla kuin alalla. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 p\u00e4\u00e4see testaamaan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiuksia ja omaa osaamistaan. Aktiivinen etsij\u00e4 l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uutta tietoa. Yksi olennaisista taidoista on kyky arvioida tiedon luotettavuutta ja soveltuvuutta k\u00e4ytt\u00f6tarkoitukseen.<\/p>\n
Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu (JAMK) on vuosia panostanut elinik\u00e4iseen oppimiseen. Tutkinto-opiskelijoiksi hakevien m\u00e4\u00e4r\u00e4 on huikea. Ne, jotka eiv\u00e4t p\u00e4\u00e4se sis\u00e4\u00e4n ensimm\u00e4isell\u00e4 hakukerralla, voivat hakeutua opiskelemaan esimerkiksi avoimen polkua pitkin. Avoimen ammattikorkeakoulun opinnot tarjoavat opiskelijalle erinomaisen testiymp\u00e4rist\u00f6n, jossa opiskelija p\u00e4\u00e4see arvioimaan sek\u00e4 alan kuin pedagogiikankin soveltuvuutta omiin tarpeisiin.<\/p>\n
Tutkintoon johtavan opiskelun lis\u00e4ksi JAMK tarjoaa lukuisia muita vaihtoehtoja. Intensiiviset t\u00e4sm\u00e4koulutukset, kokonaisvaltaiset ty\u00f6el\u00e4m\u00e4osaamisen p\u00e4ivityspaketit, kuten erikoistumisopinnot ja korkeakouludiplomit tai vaikkapa ty\u00f6voimaviranomaisten kanssa toteutetut ty\u00f6llistymist\u00e4 edist\u00e4v\u00e4t opintokokonaisuudet ovat esimerkkej\u00e4 siit\u00e4, miten elinik\u00e4inen oppiminen on kaikkien ulottuvilla. Verkko-opiskelu vapauttaa opiskelijat valitsemaan kullekin parhaiten sopivan ajan ja paikan. Tarjoamme opintoja l\u00e4pi vuoden – my\u00f6s kes\u00e4ll\u00e4. Kiitos monipuolisen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n ja osaavan henkil\u00f6st\u00f6n on sis\u00e4lt\u00f6jen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4relevanssi taattu. Opiskelijamme voivat my\u00f6s suorittaa osan opinnoistaan ty\u00f6skentelem\u00e4ll\u00e4 yrityksiss\u00e4. JAMKissa ei opiskella koulua vaan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 varten.<\/p>\n
Tervetuloa mukaan innostavalle matkalle!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kev\u00e4t on koulunsa lopettavien ja valmistuvien aikaa. Osalle koulu on ollut vain pakollinen v\u00e4lietappi matkalla el\u00e4m\u00e4\u00e4n, osalle innostava ja oppimisvalmiuksia kehitt\u00e4v\u00e4 p\u00e4tk\u00e4 matkalla aikuisuuteen. Osa uusista ylioppilaista ja ammattiin valmistuvista on opiskellut ensisijaisesti koulua varten, osa el\u00e4m\u00e4\u00e4 varten. Itse taisin valkolakkini kanssa kuulua kaikkiin ryhmiin. Muistan huhtikuisen p\u00e4iv\u00e4n, jolloin valmistuin kauppatieteiden maisteriksi. Paperit taskussa, el\u00e4m\u00e4 […]<\/p>\n","protected":false},"author":91,"featured_media":56,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[48241],"tags":[23998],"class_list":["post-135","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-keski-suomen-tulvaisuus","tag-elinikainen-oppiminen"],"acf":false,"yoast_head":"\n