{"id":35,"date":"2019-04-15T14:37:13","date_gmt":"2019-04-15T11:37:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/?p=35"},"modified":"2024-02-09T15:38:57","modified_gmt":"2024-02-09T13:38:57","slug":"tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/","title":{"rendered":"Ty\u00f6paja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 – Osaamisen kertyminen ty\u00f6pajalla"},"content":{"rendered":"

Tarja Puskala<\/em><\/p>\n

Artikkelissa tarkastellaan osaamisen kertymist\u00e4 ty\u00f6pajaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ja miten t\u00e4t\u00e4 osaamista voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 hakeuduttaessa ty\u00f6pajajakson j\u00e4lkeen tai ty\u00f6pajajakson aikana opiskelemaan. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6t\u00e4 t\u00e4h\u00e4n liittyen on tehty kolmen vuoden aikana STEP ON hankkeessa (S20683). Hankkeen p\u00e4\u00e4toteuttajana on Sein\u00e4joen koulutuskuntayhtym\u00e4 Sedu ja osatoteuttajina Kaks`K\u00e4tt\u00e4 ty\u00f6paja ry, Kuntayhtym\u00e4 Kaksineuvoinen ty\u00f6paja Junki ja Paukun Paja.<\/p>\n

OKM m\u00e4\u00e4rittelee ty\u00f6pajat seuraavasti: Ty\u00f6pajat tukevat asiakkaitaan koulutukseen, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n ja el\u00e4m\u00e4nhallintaan liittyviss\u00e4 kysymyksiss\u00e4. Ty\u00f6pajatoiminta perustuu valmennuksen ja ty\u00f6n kautta tapahtuvalle tekem\u00e4ll\u00e4 oppimiselle. Ty\u00f6pajat ovat ty\u00f6valtaisia ja yhteis\u00f6llisi\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4. Viitattu 14.3.2019. https:\/\/minedu.fi\/tyopajat-ja-etsiva-nuorisotyo<\/a><\/p>\n

Viimeist\u00e4\u00e4n vuoden 2018 alusta voimaan tullut ammatillisen koulutuksen reformi mahdollisti ty\u00f6pajat osaamista kerrytt\u00e4v\u00e4ksi oppimisymp\u00e4rist\u00f6ksi. Ennen t\u00e4t\u00e4 ty\u00f6pajalla hankittua osaamista on voitu sattumanvaraisesti tunnistaa ja tunnustaa oppilaitoksissa, riippuen siit\u00e4, mill\u00e4 tasolla alueen ty\u00f6paja-oppilaitosyhteisty\u00f6 on ollut. Reformin my\u00f6t\u00e4 ty\u00f6pajat tunnustetaan oppimisymp\u00e4rist\u00f6iksi yht\u00e4 lailla kuten yritykset tai harrastuksen kautta kertynyt osaaminen. Niin ty\u00f6pajalla kuin yrityksess\u00e4 osaaminen voi kerty\u00e4 tekem\u00e4ll\u00e4 oppien. Viitattu 14.3.2019. https:\/\/minedu.fi\/amisreformi <\/a><\/p>\n

Ty\u00f6pajoille asiakkaat ohjautuvat p\u00e4\u00e4asiassa TE-toimiston tai sosiaalitoimiston kautta. Ty\u00f6pajalla tuetaan asiakkaan paluuta ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n, hakeutumista koulutukseen tai vaihtamaan aivan uudelle alalle. Asiakkaalla on usein ty\u00f6pajalle tullessaan haasteita enemm\u00e4n tai v\u00e4hemm\u00e4n my\u00f6s el\u00e4m\u00e4nhallintaan liittyviss\u00e4 kysymyksiss\u00e4. Ty\u00f6pajatoiminta tarjoaa n\u00e4ille henkil\u00f6ille ty\u00f6- ja yksil\u00f6valmennusta, jossa valmentautuminen ja kuntoutuminen sek\u00e4 oppiminen (huom. ei opiskelu) tapahtuu ty\u00f6t\u00e4 tekem\u00e4ll\u00e4 ty\u00f6pajan eri osastoilla. T\u00e4t\u00e4 kertynytt\u00e4 osaamistaan ty\u00f6pajan asiakas voi nyt ja tulevaisuudessa hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 hakeutuessaan opiskelemaan tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

OPINNOLLISTAMISEN PROSESSI<\/h2>\n

Ty\u00f6pajalla hankittua osaamista kuvataan opetussuunnitelman k\u00e4sitteist\u00f6ll\u00e4.<\/p>\n

Esimerkiksi t\u00e4h\u00e4n artikkeliin on valittu STEP ON hankkeessa Kaks`K\u00e4tt\u00e4 ty\u00f6pajan omistamassa Sein\u00e4joen Kierr\u00e4tyskeskuksessa ja Ilmajoen Kierr\u00e4tyskeskuksessa tehty opinnollistamisty\u00f6, jossa Kierr\u00e4tyskeskuksien ty\u00f6teht\u00e4vi\u00e4 on verrattu liiketoiminnan perustutkinnon perusteet, merkonomi, asiakaspalvelu 20 osp<\/strong> pakollisen tutkinnonosan ammattitaitovaatimusten toteutumiseen ty\u00f6pajalla tekem\u00e4ll\u00e4 oppien. Viitattu 14.3.2019. https:\/\/eperusteet.opintopolku.fi<\/p>\n

Asiakaspalvelu 20 osp toteutuminen ty\u00f6pajan Kierr\u00e4tysmyym\u00e4l\u00e4ss\u00e4.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Ammattitaitovaatimus<\/strong><\/td>\nTy\u00f6teht\u00e4v\u00e4t, joiden kautta asia voidaan oppia ty\u00f6pajalla<\/strong><\/td>\nOpitaan muulla tavoin (verkko-opinnot, yritys tms.)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
valmistautua asiakaspalveluun osana asiakasl\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 liiketoiminnan kokonaisuutta<\/td>\nHuomioi asiakkaan yleisesti, tervehtii asiakasta. Huomio asiakkaaseen aina, kun asiakas tulee liikkeeseen sis\u00e4lle. Tuotetuntemus selvill\u00e4 ja ellei ole niin opettelee tuotteiden hinnat ja mist\u00e4 tuote l\u00f6ytyy. Seuraa koko ajan tilannetta ymp\u00e4rill\u00e4\u00e4n ja menee kysym\u00e4\u00e4n, jos huomaa, ett\u00e4 asiakas tarvitsee apua tms.<\/p>\n

 <\/p>\n

Annetaan kassakuitti kaikille asiakkaille kysym\u00e4tt\u00e4. Pakataan tuotteet kassiin ja s\u00e4rkyv\u00e4t pakataan erikseen, tervehdit\u00e4\u00e4n ja toivotetaan hyv\u00e4\u00e4 p\u00e4iv\u00e4njatkoa. Astioiden kohdalla varmistetaan erikseen, ett\u00e4 ne ovat ehj\u00e4t. Huonekalujen kantamisessa autetaan asiakasta ja voidaan tarjota kotiinkuljetusta pient\u00e4 korvausta vastaan.<\/p>\n

 <\/p>\n

K\u00e4teisostokuittien kirjaaminen ja tallentaminen. Aamuisin edellisen p\u00e4iv\u00e4n kassa lasketaan ja rahat tilitet\u00e4\u00e4n toimistoon + tehd\u00e4\u00e4n t\u00e4h\u00e4n liittyv\u00e4t kirjaukset. Rahanvaihto toimistosta eli huolehtii, ett\u00e4 kassassa on riitt\u00e4v\u00e4sti vaihtorahaa.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Halutessa hygienia- ja ik\u00e4rajapassien suorittaminen verkossa ja Sedulla.<\/td>\n<\/tr>\n
palvella sis\u00e4isi\u00e4 tai ulkoisia asiakkaita eri kanavissa hy\u00f6dynt\u00e4en kielitaitoaan<\/td>\nTuntee eri asiakasryhm\u00e4t mm. talon henkil\u00f6kunta muilta osastoilta. Opettelee tuntemaan eri asiakasryhm\u00e4t niin, ett\u00e4 osaa esim. my\u00f6nt\u00e4\u00e4 henkil\u00f6kunta-alennuksen. Osaa ohjata asiakkaita oikeaan paikkaan esim. oikean henkil\u00f6n luokse, joka vastaa asiasta tai ottaa tiedot yl\u00f6s ja vie eteenp\u00e4in (ulkoiset asiakkaat).<\/p>\n

 <\/p>\n

Ty\u00f6pajalla k\u00e4y viikoittain asiakkaita, jotka puhuvat joko englantia tai ven\u00e4j\u00e4\u00e4. Hakee paikalle henkil\u00f6n, jolla on kielitaitoa, jos ei itse osaa kommunikoida em. kielill\u00e4.<\/td>\n

Tarvittaessa laajasti tai suppeasti yto-aineet Sedussa.<\/td>\n<\/tr>\n
edist\u00e4\u00e4 omalla ty\u00f6ll\u00e4\u00e4n asiakastyytyv\u00e4isyytt\u00e4 ja my\u00f6nteist\u00e4 asiakaskokemusta.<\/td>\nAnnetaan kassakuitti kaikille asiakkaille kysym\u00e4tt\u00e4. Pakataan tuotteet kassiin ja s\u00e4rkyv\u00e4t pakataan erikseen, tervehdit\u00e4\u00e4n ja toivotetaan hyv\u00e4\u00e4 p\u00e4iv\u00e4njatkoa. Astioiden kohdalla varmistetaan erikseen, ett\u00e4 ne ovat ehj\u00e4t. Huonekalujen kantamisessa autetaan asiakasta ja voidaan tarjota kotiinkuljetusta pient\u00e4 korvausta vastaan.<\/p>\n

Talvella 2018-19 alkaa ty\u00f6pajalla asiakaspalvelu \u2013koulutuksien j\u00e4rjest\u00e4minen esimerkkitapauksien avulla. Koulutuksen tarkoitus on, ett\u00e4 ty\u00f6pajan valmentautuja osaa toimia oikealla tavalla ja varmistaa t\u00e4ten asiakastyytyv\u00e4isyyden erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa. Kohtelias ja asiakkaan huomioiva palvelu. Huolehtii myym\u00e4l\u00e4n siisteydest\u00e4.<\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

OSAAMISEN KERTYMINEN TY\u00d6PAJALLA, JONKA OPPIMISYMP\u00c4RIST\u00d6 ON TUNNISTETTU<\/h2>\n

Erilaisten oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen kuten ty\u00f6pajan tunnustamisen yht\u00e4 lailla osaamista kerrytt\u00e4v\u00e4ksi oppimisymp\u00e4rist\u00f6ksi palvelee erityisesti niit\u00e4 ty\u00f6pajan valmentautujia, joille on ollut aikoinaan haasteellista kiinnitty\u00e4 perinteisen opetuksen luokkaymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n. Tekem\u00e4ll\u00e4 oppivat valmentautujat voivat kerrytt\u00e4\u00e4 taitojaan ja osaamistaan ty\u00f6pajalla ty\u00f6n tekemisen kautta. Kun ty\u00f6pajan valmentautuja huomaa oman osaamisensa ja taitojen kehittyneen \u201dammattitaitovaatimusten mukaisesti\u201d saattaa kynnys opiskelemaan l\u00e4htemisest\u00e4 madaltua ja valmentautuja hakeutuu opiskelijaksi oppilaitokseen.<\/p>\n

STEP ON hankkeesta saatujen kokemusten my\u00f6t\u00e4 asia on k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 juuri n\u00e4in. Hankkeen osallistujista 30 on aloittanut opiskelun. Lis\u00e4ksi ty\u00f6pajan kahvilapalveluissa on viisi ty\u00f6pajan valmentautujaa suorittanut oppisopimuksella ravintola- ja cateringalan perustutkinnosta kahvilapalvelut 10 osp laajuisen tutkinnonosan. Opinnollistaminen ja ty\u00f6pajan tunnustaminen oppimisymp\u00e4rist\u00f6ksi mahdollistaa tutkinnon osien tai jopa kokonaisen tutkinnon suorittamisen ty\u00f6pajalla, kun ty\u00f6pajan oppimisymp\u00e4rist\u00f6 on tunnistettu ja tunnustettu ammatillisesta koulutuksesta annetun lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n ja ohjeiden mukaisesti. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 t\u00e4m\u00e4 tarkoittaa sit\u00e4, ett\u00e4 opinnollistamisty\u00f6ss\u00e4 pit\u00e4\u00e4 olla aina mukana kyseisen alan perustutkinnon opettaja sek\u00e4 ty\u00f6pajalta osaston ty\u00f6valmentaja. Opinnollistaminen ei koskaan tee ty\u00f6pajasta oppilaitosta ja ty\u00f6pajan asiakas ei ole opiskelija. Opiskelijan statuksen h\u00e4n saa vasta kun h\u00e4net on hyv\u00e4ksytty opiskelijaksi oppilaitokseen.<\/p>\n

Opinnollistamisen my\u00f6t\u00e4 ty\u00f6pajan henkil\u00f6st\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tiet\u00e4mys tutkintojen sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 ja ammattitaitovaatimuksista luo ty\u00f6pajalle mahdollisuuden kehitt\u00e4\u00e4 toimintaansa viel\u00e4 enemm\u00e4n asiakasl\u00e4ht\u00f6isemm\u00e4ksi, unohtamatta kuitenkaan ty\u00f6pajan perusteht\u00e4v\u00e4\u00e4. Lis\u00e4ksi se auttaa ty\u00f6pajoja tunnistamaan ty\u00f6pajalla tehty\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 uudenlaisesta n\u00e4k\u00f6kulmasta, unohtamatta t\u00e4ss\u00e4k\u00e4\u00e4n ty\u00f6pajan perusteht\u00e4v\u00e4\u00e4. Osaamisen tunnistaminen auttaa ty\u00f6pajan valmentautujia hahmottamaan omaa osaamistaan ja vahvuuksiaan, mik\u00e4 tukee heit\u00e4 tulevaisuuden koulutus- ja ty\u00f6llistymispolkujen rakentamisessa.<\/p>\n

STEP ON hankkeessa laadittu kuvaus osaamisen kertymisest\u00e4 ty\u00f6pajalla.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

OPINNOLLISTAMISEN HY\u00d6DYT ERI TAHOILLE<\/h2>\n

STEP ON hanke j\u00e4rjesti 22.5.2018 yhteisty\u00f6ss\u00e4 Aluehallintoviraston (AVI) ja ty\u00f6pajojen alueellisen verkoston (ALU) kanssa Osaamisen tunnistaminen \u2013koulutusp\u00e4iv\u00e4n. Koulutusp\u00e4iv\u00e4\u00e4n osallistui sek\u00e4 ty\u00f6pajojen ett\u00e4 oppilaitosten edustajia. P\u00e4iv\u00e4n aikana mietittiin yhdess\u00e4 mm. opinnollistamisen hy\u00f6tyj\u00e4 ty\u00f6pajalle, oppilaitokselle ja ty\u00f6pajan valmentautujalle. Hy\u00f6dyt voidaan jakaa esimerkiksi seuraavasti: Ty\u00f6pajan n\u00e4k\u00f6kulmasta<\/u> 1) toiminta tulee n\u00e4kyv\u00e4ksi valmentautujille, pajan henkil\u00f6st\u00f6lle, p\u00e4\u00e4tt\u00e4jille, sidosryhmille ty\u00f6nantajille\/yritt\u00e4jille ja suurelle yleis\u00f6lle, 2) toiminnan laatu paranee; asiakasprofiili monipuolistuu, tuotteistaminen vaikuttavuus ja varteenotettavuus, 3) yhteisty\u00f6n avaus koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n kanssa (yhteinen kieli ja yhteinen toiminnallinen prosessi), 4) ty\u00f6yhteis\u00f6n kehittyminen; ryhti\u00e4 ty\u00f6valmennukseen, yhteisi\u00e4 toiminnallisia prosesseja esim. yhteisty\u00f6t\u00e4 yksil\u00f6valmentajan ja ty\u00f6valmentajan kanssa, itsearvioinnin tehokkaampi k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto ja ty\u00f6valmentajan profiilin nouseminen.<\/p>\n

Ty\u00f6pajan valmentautujan n\u00e4k\u00f6kulmasta:<\/u> 1) Valmentautujan oma sis\u00e4inen kasvu; min\u00e4 pystyvyys, motivaatio nousee, rohkeus lis\u00e4\u00e4ntyy kokeilla uutta, usko omiin kykyihin paranee, 2) Valmentautujan tavoitteellisuus her\u00e4\u00e4. Osaamisen ja oppimisen merkitys kasvaa ja katse nousee jokap\u00e4iv\u00e4isest\u00e4 l\u00e4hitulevaisuuteen eli oman el\u00e4m\u00e4n suunnittelukyky kasvaa, positiiviset kokemukset oppimisesta lis\u00e4\u00e4ntyy, sitoutuminen ty\u00f6pajatoimintaan, sosiaalinen p\u00e4\u00e4oma kasvaa, 3) Valmentautujan potentiaali l\u00e4hte\u00e4 opiskelemaan kasvaa. Voi kokeilla oppijuutta\/opiskelua, suorittaa keskeytyneet opinnot loppuun, motivaatio lis\u00e4\u00e4ntyy samoin kuin ymm\u00e4rrys opintojen vaatimuksesta, 4) Valmentautujan mahdollisuudet ty\u00f6llisty\u00e4 paranevat. Osaamisen sanottaminen helpottuu, kun osaaminen on dokumentoitu ja t\u00e4t\u00e4 kautta henkil\u00f6 pystyy paremmin hahmottamaan oman osaamisensa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n vaatimuksiin n\u00e4hden.<\/p>\n

Koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta:<\/u>\u00a0 1) HOKSiin apuja, 2) tuettuja n\u00e4ytt\u00f6suorituspaikkoja, 3) helpottaa opintojen suorittamista ja useammalla on mahdollisuus valmistua, 4) ty\u00f6pajalta opiskelut aloittava valmentautuja on motivoitunut opiskeluun, 5) uutta n\u00e4kemyst\u00e4 siit\u00e4, ett\u00e4 ty\u00f6pajakin voi toimia oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4, 6) kun ollaan tutustuttu voidaan luoda uusia yhteisi\u00e4 tavoitteita ja toiminnallisia prosesseja ja 7) oppilaitos voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 my\u00f6s ty\u00f6valmentajaverkoston ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmennusverkoston omia verkostoja<\/p>\n

Muut sidosryhm\u00e4t (esim. TE-hallinto, sosiaalitoimi, viranomaistahot)<\/u>: 1) tunnistettu osaaminen kulkee asiakkaan mukana eli ei tarvitse aloittaa alusta joka kerta, 2) tukea mm. maahanmuuttajien jatkosijoittumiseen. Osaamisen n\u00e4kyv\u00e4ksi tekeminen ja sen dokumentointi, mahdollisten oppimisen esteiden tunnistaminen ja 3) saadaan tietoa asiakkaan osaamisesta ja kyvyist\u00e4, jolloin jatkosuunnitelmantekeminen on helpompaa.<\/p>\n

Osaamistodistus <\/strong><\/h2>\n

Valtakunnallinen osaamistodistuksen malli julkistettiin 17.9.2014. Yhten\u00e4isell\u00e4 ilmeell\u00e4 haetaan osaamistodistuksen luotettavuutta ja tunnettavuutta, jotta sen k\u00e4ytt\u00f6 yleistyisi ja sen arvo olisi tunnistettavissa. Viitattu 14.3.2019. www.tpy.fi<\/a><\/p>\n

STEP ON hankkeessa on pilotoitu Osaamistodistuksen systemaattista k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottamista. Osaamistodistuksessa ty\u00f6pajan valmentautujan ty\u00f6pajalla hankittu osaaminen, tekem\u00e4ll\u00e4 oppien, tulee n\u00e4kyv\u00e4ksi ja sit\u00e4 voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 valmentautujan jatkopolulla ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n tai koulutukseen hakeuduttaessa. Viitattu 14.3.2019. www.tpy.fi<\/a><\/p>\n

Osaamistodistuksella on suuri merkitys my\u00f6s ammatillisen itsetuntemuksen kehittymiselle ja se antaa rohkeutta tarttua vaativampiinkin haasteisiin. Ty\u00f6pajalla on k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 esiintynyt tilanteita, ett\u00e4 Osaamistodistus on ainoa todistus, jonka henkil\u00f6 on el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 aikana koskaan saanut. Osaamistodistuksella on laajempaa yhteiskunnallistakin merkityst\u00e4, esimerkiksi itsetunnon kannalta sellaiselle henkil\u00f6lle, jolla on ollut opiskelu- ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 paljon ep\u00e4onnistumisia ja keskeytyksi\u00e4. Osaamistodistus ei kuitenkaan sis\u00e4ll\u00e4 v\u00e4yl\u00e4\u00e4 mink\u00e4\u00e4n oppilaitoksen opiskelijaksi eik\u00e4 se anna suoraa tutkintoa mihink\u00e4\u00e4n ammattiin.<\/p>\n

Osaamistodistuksen k\u00e4ytt\u00f6 edellytt\u00e4\u00e4 ty\u00f6pajan oppimisymp\u00e4rist\u00f6n tunnistamista ja tunnustamista tutkinnon perusteiden mukaisesti yhdess\u00e4 alan opettajan kanssa. Viitattu 14.3.2019. www.tpy.fi<\/a> \u00a0Opettajalla on riitt\u00e4v\u00e4 asiantuntemus verrata ty\u00f6pajan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6teht\u00e4vi\u00e4 tutkinnonperusteissa tarkoitettuun ammatilliseen osaamiseen ja arviointikriteereihin. T\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4 STEP ON hankkeessa on jokaisen ty\u00f6pajan osaston opinnollistamisessa ollut mukana alan opettaja. STEP ON hankkeen aikana on Osaamistodistuksia kirjoitettu Kaks`K\u00e4tt\u00e4 ty\u00f6pajalla 61valmentautujalle.<\/p>\n

Osaamistodistuksen kirjoittaminen edellytt\u00e4\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4n tarkkaa ja todennettavissa olevaa osaamisen dokumentointia. T\u00e4h\u00e4n on mm. Kaks`K\u00e4tt\u00e4 ty\u00f6pajalla kehitetty STEP ON hankkeessa Google Driveen rakennettu s\u00e4hk\u00f6inen oppimisp\u00e4iv\u00e4kirja, jonne jokaiselta osastolta kirjataan kerran viikossa asiat, joita valmentautuja on k\u00e4ynyt l\u00e4pi ja mit\u00e4 h\u00e4n on oppinut ja tehnyt. Osaamistodistuksen saaminen edellytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s tietynpituista ty\u00f6pajajaksoa, jotta ty\u00f6pajan valmentautujan kertynyt osaaminen on todellisuudessa mahdollista osoittaa ja todentaa. Osaamistodistuksen allekirjoittaa ty\u00f6pajan osaston esimies eli ty\u00f6valmentaja ja ty\u00f6pajan toimitusjohtaja. Allekirjoituksellaan he vastaavat siit\u00e4, ett\u00e4 Osaamistodistus on totuudenmukainen ja tarvittaessa antavat lis\u00e4tietoja. Osaamisen dokumentoinnissa on ty\u00f6pajoilla voinut halutessaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 my\u00f6s Instagramia ja blogia<\/p>\n

Ty\u00f6pajan valmentautuja joustavasti ammattiin opiskelijaksi oppilaitokseen<\/strong><\/h2>\n

Kun ty\u00f6pajan asiakkaan osaaminen on kertynyt ty\u00f6pajalla, se on dokumentoitu ja h\u00e4n haluaa l\u00e4hte\u00e4 opiskelemaan alan perustutkintoa, voi h\u00e4n tehd\u00e4 sen kahdella vaihtoehtoisella tavalla: a) hakemalla yhteishaussa tai b) hakeutumalla suorahaun kautta oppilaitokseen. Suorahaku on mahdollista koko ajan, kun taas yhteishaku tapahtuu p\u00e4\u00e4asiassa kaksi kertaa vuodessa opintopolun kautta.<\/p>\n

Kun p\u00e4\u00e4t\u00f6s opiskelijaksi hyv\u00e4ksymisest\u00e4 on tehty, tehd\u00e4\u00e4n opiskelijan kanssa HOKS (henkil\u00f6kohtainen opiskelujen kehitt\u00e4missuunnitelma), jossa mm. on mahdollisuus tunnistaa ja tunnustaa aiemmin hankittua osaamista esim. ty\u00f6pajalla kertynytt\u00e4 osaamista, josta henkil\u00f6 on esitt\u00e4nyt ty\u00f6pajan antaman Osaamistodistuksen. Jos tilanne n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 selke\u00e4lt\u00e4 henkil\u00f6 voidaan ohjata n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, muutoin keskustellaan yhdess\u00e4, miten puuttuva osaaminen voidaan hankkia. Suoraan osaamisen tunnustamista ei voi tehd\u00e4 muuta kuin toisen oppilaitoksen antaman todistuksen perusteella. Viitattu 29.10.2018. https:\/\/www.oph.fi\/download\/195873_Osaamisen_tunnustamisen_taulukko.pdf<\/a><\/p>\n

L\u00c4HTEET:<\/h2>\n

STEP ON (S20683) ESR hanke 1.4.2016 \u2013 31.3.2019<\/p>\n

https:\/\/www.sedu.fi\/fi\/Tietoa-Sedusta\/Hanke–ja-innovaatiotoiminta\/Hyvinvoivat-opiskelijat\/Step-On<\/a><\/p>\n

www.tpy.fi<\/a><\/p>\n

https:\/\/eperusteet.opintopolku.fi<\/a><\/p>\n

https:\/\/www.oph.fi\/koulutus_ja_tutkinnot\/ammattikoulutus<\/a><\/p>\n

https:\/\/www.oph.fi\/download\/189707_infopaketti_reformista_ohjaajille.pdf<\/a><\/p>\n

https:\/\/minedu.fi\/amisreformi<\/a><\/p>\n

https:\/\/minedu.fi\/tyopajat-ja-etsiva-nuorisotyo<\/a><\/p>\n

https:\/\/www.oph.fi\/download\/195873_Osaamisen_tunnustamisen_taulukko.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tarja Puskala Artikkelissa tarkastellaan osaamisen kertymist\u00e4 ty\u00f6pajaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ja miten t\u00e4t\u00e4 osaamista voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 hakeuduttaessa ty\u00f6pajajakson j\u00e4lkeen tai ty\u00f6pajajakson aikana opiskelemaan. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6t\u00e4 t\u00e4h\u00e4n liittyen on tehty kolmen vuoden aikana STEP ON hankkeessa (S20683). Hankkeen p\u00e4\u00e4toteuttajana on Sein\u00e4joen koulutuskuntayhtym\u00e4 Sedu ja osatoteuttajina Kaks`K\u00e4tt\u00e4 ty\u00f6paja ry, Kuntayhtym\u00e4 Kaksineuvoinen ty\u00f6paja Junki ja Paukun Paja. OKM m\u00e4\u00e4rittelee ty\u00f6pajat seuraavasti: […]<\/p>\n","protected":false},"author":638,"featured_media":36,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[932],"tags":[30,31,3763,4091,14327],"class_list":["post-35","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen","tag-oppiminen","tag-oppimisymparisto","tag-osaaminen","tag-osaamistodistus","tag-tyopaja"],"acf":false,"yoast_head":"\nTy\u00f6paja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 - Osaamisen kertyminen ty\u00f6pajalla - N\u00e4k\u00f6kulmia ohjaukseen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ty\u00f6paja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 - Osaamisen kertyminen ty\u00f6pajalla - N\u00e4k\u00f6kulmia ohjaukseen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Tarja Puskala Artikkelissa tarkastellaan osaamisen kertymist\u00e4 ty\u00f6pajaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ja miten t\u00e4t\u00e4 osaamista voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 hakeuduttaessa ty\u00f6pajajakson j\u00e4lkeen tai ty\u00f6pajajakson aikana opiskelemaan. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6t\u00e4 t\u00e4h\u00e4n liittyen on tehty kolmen vuoden aikana STEP ON hankkeessa (S20683). Hankkeen p\u00e4\u00e4toteuttajana on Sein\u00e4joen koulutuskuntayhtym\u00e4 Sedu ja osatoteuttajina Kaks`K\u00e4tt\u00e4 ty\u00f6paja ry, Kuntayhtym\u00e4 Kaksineuvoinen ty\u00f6paja Junki ja Paukun Paja. OKM m\u00e4\u00e4rittelee ty\u00f6pajat seuraavasti: […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"N\u00e4k\u00f6kulmia ohjaukseen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-04-15T11:37:13+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-02-09T13:38:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-content\/uploads\/sites\/608\/2019\/04\/puskala_Osaamisen-kertyminen-ty\u00f6pajalla.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"904\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"707\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"toimitus\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"toimitus\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"10 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"toimitus\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/77473c12cbb52cdd3c7977137e572979\"},\"headline\":\"Ty\u00f6paja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 – Osaamisen kertyminen ty\u00f6pajalla\",\"datePublished\":\"2019-04-15T11:37:13+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-09T13:38:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/\"},\"wordCount\":1944,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/608\\\/2019\\\/04\\\/puskala_Osaamisen-kertyminen-ty\u00f6pajalla.png\",\"keywords\":[\"oppiminen\",\"oppimisymp\u00e4rist\u00f6\",\"osaaminen\",\"osaamistodistus\",\"ty\u00f6paja\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/\",\"name\":\"Ty\u00f6paja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 - Osaamisen kertyminen ty\u00f6pajalla - N\u00e4k\u00f6kulmia ohjaukseen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/608\\\/2019\\\/04\\\/puskala_Osaamisen-kertyminen-ty\u00f6pajalla.png\",\"datePublished\":\"2019-04-15T11:37:13+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-09T13:38:57+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/77473c12cbb52cdd3c7977137e572979\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/608\\\/2019\\\/04\\\/puskala_Osaamisen-kertyminen-ty\u00f6pajalla.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/608\\\/2019\\\/04\\\/puskala_Osaamisen-kertyminen-ty\u00f6pajalla.png\",\"width\":904,\"height\":707},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/2019\\\/04\\\/15\\\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ty\u00f6paja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 – Osaamisen kertyminen ty\u00f6pajalla\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/\",\"name\":\"N\u00e4k\u00f6kulmia ohjaukseen\",\"description\":\"Blogin artikkelit syventyv\u00e4t ohjauksen teemoihin, menetelmiin ja ajankohtaisiin n\u00e4k\u00f6kulmiin.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/77473c12cbb52cdd3c7977137e572979\",\"name\":\"toimitus\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0311018cdffbf81a3e50a5e8a24c513d29445089d135970ce4dba9f971f9e73b?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0311018cdffbf81a3e50a5e8a24c513d29445089d135970ce4dba9f971f9e73b?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/0311018cdffbf81a3e50a5e8a24c513d29445089d135970ce4dba9f971f9e73b?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"toimitus\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/nakokulmiaohjaukseen\\\/author\\\/xjave\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ty\u00f6paja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 - Osaamisen kertyminen ty\u00f6pajalla - N\u00e4k\u00f6kulmia ohjaukseen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Ty\u00f6paja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 - Osaamisen kertyminen ty\u00f6pajalla - N\u00e4k\u00f6kulmia ohjaukseen","og_description":"Tarja Puskala Artikkelissa tarkastellaan osaamisen kertymist\u00e4 ty\u00f6pajaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ja miten t\u00e4t\u00e4 osaamista voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 hakeuduttaessa ty\u00f6pajajakson j\u00e4lkeen tai ty\u00f6pajajakson aikana opiskelemaan. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6t\u00e4 t\u00e4h\u00e4n liittyen on tehty kolmen vuoden aikana STEP ON hankkeessa (S20683). Hankkeen p\u00e4\u00e4toteuttajana on Sein\u00e4joen koulutuskuntayhtym\u00e4 Sedu ja osatoteuttajina Kaks`K\u00e4tt\u00e4 ty\u00f6paja ry, Kuntayhtym\u00e4 Kaksineuvoinen ty\u00f6paja Junki ja Paukun Paja. OKM m\u00e4\u00e4rittelee ty\u00f6pajat seuraavasti: […]","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/","og_site_name":"N\u00e4k\u00f6kulmia ohjaukseen","article_published_time":"2019-04-15T11:37:13+00:00","article_modified_time":"2024-02-09T13:38:57+00:00","og_image":[{"width":904,"height":707,"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-content\/uploads\/sites\/608\/2019\/04\/puskala_Osaamisen-kertyminen-ty\u00f6pajalla.png","type":"image\/png"}],"author":"toimitus","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"toimitus","Est. reading time":"10 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/"},"author":{"name":"toimitus","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/#\/schema\/person\/77473c12cbb52cdd3c7977137e572979"},"headline":"Ty\u00f6paja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 – Osaamisen kertyminen ty\u00f6pajalla","datePublished":"2019-04-15T11:37:13+00:00","dateModified":"2024-02-09T13:38:57+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/"},"wordCount":1944,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-content\/uploads\/sites\/608\/2019\/04\/puskala_Osaamisen-kertyminen-ty\u00f6pajalla.png","keywords":["oppiminen","oppimisymp\u00e4rist\u00f6","osaaminen","osaamistodistus","ty\u00f6paja"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/","name":"Ty\u00f6paja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 - Osaamisen kertyminen ty\u00f6pajalla - N\u00e4k\u00f6kulmia ohjaukseen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-content\/uploads\/sites\/608\/2019\/04\/puskala_Osaamisen-kertyminen-ty\u00f6pajalla.png","datePublished":"2019-04-15T11:37:13+00:00","dateModified":"2024-02-09T13:38:57+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/#\/schema\/person\/77473c12cbb52cdd3c7977137e572979"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-content\/uploads\/sites\/608\/2019\/04\/puskala_Osaamisen-kertyminen-ty\u00f6pajalla.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-content\/uploads\/sites\/608\/2019\/04\/puskala_Osaamisen-kertyminen-ty\u00f6pajalla.png","width":904,"height":707},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/2019\/04\/15\/tyopaja-oppimisymparistona-osaamisen-kertyminen-tyopajalla\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ty\u00f6paja oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 – Osaamisen kertyminen ty\u00f6pajalla"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/","name":"N\u00e4k\u00f6kulmia ohjaukseen","description":"Blogin artikkelit syventyv\u00e4t ohjauksen teemoihin, menetelmiin ja ajankohtaisiin n\u00e4k\u00f6kulmiin.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/#\/schema\/person\/77473c12cbb52cdd3c7977137e572979","name":"toimitus","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0311018cdffbf81a3e50a5e8a24c513d29445089d135970ce4dba9f971f9e73b?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0311018cdffbf81a3e50a5e8a24c513d29445089d135970ce4dba9f971f9e73b?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/0311018cdffbf81a3e50a5e8a24c513d29445089d135970ce4dba9f971f9e73b?s=96&d=mm&r=g","caption":"toimitus"},"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/author\/xjave\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/638"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":106,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35\/revisions\/106"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/36"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/nakokulmiaohjaukseen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}