{"version":"1.0","provider_name":"PEDAJOGI - Pedagogisen johtamisen blogi","provider_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/pedajogi","author_name":"Toimituskunta","author_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/pedajogi\/author\/poikka\/","title":"Parjattu johtajuus - mik\u00e4 johtajuudessa puhututtaa? - PEDAJOGI - Pedagogisen johtamisen blogi","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"rimCGuZjCb\"><a href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/pedajogi\/2021\/05\/24\/parjattu-johtajuus-mika-johtajuudessa-puhututtaa\/\">Parjattu johtajuus &#8211; mik\u00e4 johtajuudessa puhututtaa?<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/pedajogi\/2021\/05\/24\/parjattu-johtajuus-mika-johtajuudessa-puhututtaa\/embed\/#?secret=rimCGuZjCb\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;Parjattu johtajuus &#8211; mik\u00e4 johtajuudessa puhututtaa?&#8221; &#8212; PEDAJOGI - Pedagogisen johtamisen blogi\" data-secret=\"rimCGuZjCb\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/blogit.jamk.fi\/pedajogi\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/pedajogi\/wp-content\/uploads\/sites\/659\/2021\/05\/Osoittava_sormi.jpg","thumbnail_width":800,"thumbnail_height":458,"description":"Johtaminen ja johtamistaidot tulevat erityisesti esille, kun toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tai sit\u00e4 ohjaavassa toiminnassa tulee eteen muutoksia. N\u00e4in on k\u00e4ynyt my\u00f6s ammatillisen toisen asteen koulutuksen mittavassa koulutuslains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6uudistuksessa 2018, joka on haastanut kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n uusia toimintatapoja johtamisessa. Kolho ja Ylitervo (2021) toteuttivat ammatillisen toisen asteen toimijoille kyselyn, jossa tiedusteltiin jaetun johtajuuden tilaa ammatillisissa oppilaitoksissa. Kyselyyn vastasi 270 sek\u00e4 p\u00e4\u00e4tt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 [&hellip;]"}