{"version":"1.0","provider_name":"PEDAJOGI - Pedagogisen johtamisen blogi","provider_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/pedajogi","author_name":"Ari Hyyryl\u00e4inen","author_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/pedajogi\/author\/hyyrar\/","title":"Johtamistuumailuja-podcast 11: Itseohjautuvuus - paradokseja johtamisessa - PEDAJOGI - Pedagogisen johtamisen blogi","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"476q0eoRIM\"><a href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/pedajogi\/2022\/08\/18\/itseohjautuvuus-paradokseja-johtamisessa-jakso-11\/\">Johtamistuumailuja-podcast 11: Itseohjautuvuus &#8211; paradokseja johtamisessa<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/pedajogi\/2022\/08\/18\/itseohjautuvuus-paradokseja-johtamisessa-jakso-11\/embed\/#?secret=476q0eoRIM\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;Johtamistuumailuja-podcast 11: Itseohjautuvuus &#8211; paradokseja johtamisessa&#8221; &#8212; PEDAJOGI - Pedagogisen johtamisen blogi\" data-secret=\"476q0eoRIM\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/blogit.jamk.fi\/pedajogi\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/pedajogi\/wp-content\/uploads\/sites\/659\/2022\/08\/johtamistuumailuja11-jaksokuva-blogiin.png","thumbnail_width":1000,"thumbnail_height":667,"description":"Miten yksil\u00f6iden itseohjautuvuus toimii organisaatiossa, joissa on autonomisia tiimej\u00e4 tai ty\u00f6ryhmi\u00e4? Itseohjautuvuuden avulla voidaan saavuttaa joustavasti tavoitteita ja luoda ty\u00f6ntekij\u00f6ille innostavan merkitt\u00e4v\u00e4 ty\u00f6. Ihmiset haluavat toimia vapaasti ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n, mutta p\u00e4\u00e4t\u00f6ksien tekemiseen johtajaa kuitenkin huudetaan mukaan. Pelkk\u00e4 itseohjautuva organisaatio ei ole tavoite sin\u00e4ns\u00e4. Organisaatio voi organisoitua vapaasti, jotta yksil\u00f6t voivat liikkua organisaation sis\u00e4ll\u00e4 ja sielt\u00e4 ulos [&hellip;]"}