Kopioston digilupa

Ammattikorkeakoulun opettajana, tutkijana tai opiskelijana saat kopioida & käyttää verkkosivujen aineistoja Kopioston digiluvalla muun muassa seuraavasti: skannata tai digitoida samasta julkaisusta 20 sivua (enintään 20% julkaisusta) skannata tai digitoida yhden tieteellisen artikkelin tieteellisestä aikakauslehdestä kopioida 20 sivua verkkoaineistoa skannata tai kopioida julkaisuja & kuva- ja tekstiaineistoa tutkimuskäyttöön aineisto saa tallentaa suljettuu sisäverkkoon (esim. Optima) opintojakson…

Jatka lukemista

Kolme interaktiivista videotyökalua opetuskäyttöön

Interaktiiviset videot ovat tehneet tuloaan opetuskäyttöön erityisesti MOOCien kautta. Interaktiivisella videolla tarkoitan videoklippiä, johon on rakennettu erilaisia katsojaa aktivoivia kysymyksiä (monivalinta, avoin kysymys jne.) tai ilmoituksia (ohjeet, linkit jne.). Opettajiemme pyynnöstä olen paneutunut alkuvuoden aikana muutamiin alustoihin, jotka mahdollistavat interaktiivisten videoiden tuottamisen. Kokeilussa on ollut kolme maksutonta alustaa: Zaption, Office Mix ja H5P. Tässä koottuna ensikokemuksiani…

Jatka lukemista

Verkkopedaosaajan open badget

JAMKissa on jaettu open badgeja eli digitaalisia osaamismerkkejä mm. henkilöstökoulutuksista keväästä 2014 alkaen. Open badge on eräänlainen ”minitodistus”, jonka voi liittää näppärästi esimerkiksi sähköiseen portfolioon. Open badge -konsepti on Mozillan kehittämä järjestelmäriippumaton tapa esittää osaamista digitaalisesti. JAMKin verkkopedagogiikan suunnittelijat ovat kehitelleet Verkkopedaosaaja -open badget opetusteknologian ja verkkopedagogiikan koulutuksiin. Kun jamkilainen suorittaa kolme tiettyyn osa-alueeseen (verkko-opetus,…

Jatka lukemista

Loppukesän kiinnostavimmat MOOCit opettajalle

Massiivisten ja avointen verkkokurssien (MOOC) tarjonta on myös suomalaisten kesälomasesonkina kattavaa. Jos siis loppukesälle ja syksylle on varastossa halu oppia uutta, ovat MOOCit erinomainen vaihtoehto. Tarjontaa on laidasta laitaan, lähes alalta kuin alalta. Listasin tähän neljä loppukesän aikana alkavaa, kiinnostavaa MOOCia opettajille – ja toki muillekin oppimisesta kiinnostuneille. Osalla aion olla itsekin mukana, ainakin alussa….

Jatka lukemista

Jäsennä opintojaksosi verkkomateriaali

Jos opintojakson materiaalin laittaa jakoon verkon kautta, on useimmiten syytä jäsentää materiaali huolella. Koska opintojaksot ovat viikkojen mittaisia tai joissain tapauksissa vaikkapa koko lukukauden mittaisia, on sekalaista materiaalia usein paljon. Kun jäsennät materiaalisi, teet punaisen langan näkyväksi sekä itsellesi että opiskelijoillesi. Mikä näistä jäsennystavoista sopii sinun ja opiskelijoittesi tarpeisiisi? 1) Jäsennys sisältötyypin mukaan Työtilaan on…

Jatka lukemista

Pauliinan kokemukset MOOC-opiskelusta

JAMKin lehtori Pauliina Silvennoinen kokeili syksyllä 2013 MOOC-opiskelua. Kokeilu oli antoisa ja Pauliina sai mielenkiintoisen oppimiskokemuksen lisäksi omaan opetukseensa uusia ideoita. Lue Pauliinan kokemuksista: Suoritin 5 viikon opintokokonaisuuden ”Becoming  a Confident Trainer” Australian avoimessa yliopistossa.  Kurssi oli jaettu 4 moduliin, jotka avautuivat viikon välein. Ne pystyi suorittamaan kurssin päättymiseen saakka. 5 viikon kuluttua kurssi sulkeutui….

Jatka lukemista

Kuinka tehdä piirrelty ja käsinkirjoitettu Powerpoint-esitys?

Kävin luennoimassa sosiaalisesta mediasta JAMKin liiketalouden opiskelijaryhmälle. Koska olen sitä mieltä, että Powerpoint-esitysohjelman listapallukat ja valmiit mallipohjat ovat syövyttävää happoa työelämän muutenkin rasittamille ihmisaivoille, teen esitykseni nykyään useimmiten käsin. Tietokoneaika on tehnyt meistä näppäimistön vankeja, mutta tablettitietokoneet (täppärit, hiplutaulut, pädit yms.) ovat onneksi vapauttamassa meitä qwerty-kahleesta ja voimme taas palata käsin kirjoittamisen ja piirtämisen aikaan….

Jatka lukemista

Suunnitteluun ryhtymisen suunnittelu (eli uuden lukuvuoden alku)

Törmäsin verkossa blogitekstiin, jossa esitettiin 10 kysymystä, joiden avulla voi yrittää tulla paremmaksi opettajaksi tänä lukuvuonna. Päätin väännellä aihetta, joten tässäpä 5 kysymystä verkko-opettajalle lukuvuoden alkajaisiksi. Olisiko näistä kysymyksistä apua suunnitteluun ryhtymisen suunnittelemisessa? 1)      Mitkä olivat viime lukuvuoden toimivimmat verkko-opintojaksot, joita opetit? Jos jokin verkkokurssi toimi erityisen hyvin, mikä siitä teki niin oivallisen? Voitko soveltaa…

Jatka lukemista

Take Away: Miten eri opetusmenetelmiä voi toteuttaa Connectissa?

Tämän päiväisessä Take Away -webinaarissa tutustuttiin Connectin Layouttien pedagogiseen käyttöön ja perehdyttiin, miten eri opetusmenetelmiä voi toteuttaa verkossa. Minna Koskinen Ammatillisesta opettajakorkeakoulusta esitteli Connectiin tuotettuja  Layout-pohjia, joiden avulla voi toteuttaa mm. kalamaljakeskustelua, draamaa, ideariihejä tai erilaisia ryhmätyöskentelymenetelmiä. Jos ajatellaan tavallista luokkatilaa, kalusteiden ja laitteiden sijoittelulla on merkitystä opetustilanteeseen ja siihen, tukevatko vai hankaloittavatko ne valittua opetusmenetelmää. Perinteinen pulpettirivistö…

Jatka lukemista

Vuoden parhaat verkkototeutukset palkitaan 22.3.

On taas aika palkita vuoden parhaat verkkototeutukset JAMKin, JYn ja Jyväskylän koulutuskuntayhtymän yhteisessä kilpailussa. Tämän vuoden kilpailusarjoina ovat: Mobiilioppiminen ja -ohjaus: toteutus, joka toimii ja jota on toteutettu mobiililaitteilla, esim. älypuhelimella tai tabletilla. Erityisen kiinnostuksen kohteena ovat ohjaukseen liittyvät mobiilitoteukset. Video: pedagoginen videototeutus tai video osana verkkototeutusta. Erityisen kiinnostuksen kohteena videon tuotaminen oppilaiden/opiskelijoiden kanssa. Sosiaalisen median toteutus: sosiaalisen median…

Jatka lukemista