Viikon Optima-vinkki: ryhmäpalautuslaatikko

Tämän viikon Optima-vinkkinä on ryhmäpalautuslaatikko. Kysymys: Miten opiskelijat voivat palauttaa ryhmässä tehtyjä töitä ja miten opettaja voi antaa niistä palautetta niin, että se tavoittaisi kaikki ryhmätyöhön osallistuneet? Vastaus: Luo ryhmäpalautuslaatikko. Opiskelija voi tehtävää palauttaessaan määritellä ryhmäänsä kuuluvat jäsenet. Opettajan antama palaute menee automaattisesti kaikille ryhmään kuuluville.

Jatka lukemista

Viikon Optima-vinkki: Keskustelualueen seuranta

Tästä starttaa käyntiin viikoittaiset Optima-vinkit, joiden tarkoituksena on tehostaa ja helpottaa opettajien Optima-työtä. Vinkit ovat pieniä konkreettisia arjen apuja Optimassa työskentelemiseen. Ensimmäinen vinkki liittyy keskustelualueen seurantaan ja vastaa seuraavan ongelmaan: Kysymys: Miten näen helposti, kuinka monta ja minkäsisältöistä viestiä opiskelija on lähettänyt keskustelualueelle? Vastaus: Aseta keskustelualueelle arviointi käyttöön: objektin hallinta -> Arviointi ja todistus

Jatka lukemista

Uutta Optimassa – päivitys 13.9.2012

Optima päivitetään tänään torstaina 13.9. klo 16:00 alkaen. Päivitys aiheuttaa noin parin tunnin mittaisen käyttökatkon. Päivitys tuo mukanaan mm. kauan kaivatun ryhmäpalautuksen palautuslaatikkoon. Kokonaan uusia toimintoja tulee päivityksen jälkeen kolme: RSS-objekti, Kooste sekä Mp3-soitin. Lue lisää näistä uutuuksista päivitystiedotteesta tai osallistu webinaariin tänään klo 14:00 osoitteessa http://connect.jamk.fi/takeaway Webinaarin tallenne on katsottavissa myöhemmin.  

Jatka lukemista

Ilmianna hyvä verkkototeutus -kisan voittajat valittu

JAMKin, Jyväskylän yliopiston ja koulutuskuntayhtymän Ilmianna hyvä verkkototeutus -kilpailun voittajat on valittu. Kilpailun tarkoituksena oli jakaa toimivia ideoita käytänteitä yli oppilaitosrajojen ja parantaa verkko-opetuksen laatua. Verkko-opetus on paljon enemmän kuin materiaali ja tehtävänpalautus Optimassa. Voittajia valitessaan raati kiinnitti huomiota mm. seuraaviin asioihin:  toteutuksen rakenne, ohjaus ja tiedotus, sisältöjen ja työtapojen monimuotoisuus, erilaisten työvälineiden käyttö, ulkoasu,…

Jatka lukemista

Hyvä, paha verkko-opiskelu

Linda: Kuule Minna, kuinka paljon teidän yksikön verkkototeutuksissa on yhteisöllistä oppimista? Minna: Meillä on aika paljon yhteisöllistä oppimista, kun koko opiskelu perustuu oppimispiirien toimintaan ja yhteiseen työskentelyyn. Mutta paljon riippuu oppimispiiristä – kuinka paljon he työskentelevät verkossa, kuinka paljon face to face. Linda: Hmm. Musta tuntuu, että mä alan kyllä kohta protestoida tuota yhteistoiminnallisen oppimisen…

Jatka lukemista

Webinaarisarjassa tarinoita

JAMKin ja Jyväskylän yliopiston yhteinen webinaarisarja oli niin aktiivinen syksyllä, että kevään tullen eväiden teko on vähän takkuillut mm. koulutuskiireiden vuoksi. Siirsimme nyt webinaaripäivän torstai-iltapäivään ja 15.3. aiheena oli tarinallisuus verkko-opetuksessa – kyseessä oli siis sama esitys, joka pidettiin SULOP-seminaarissa. Jos tarinan hyödyntäminen kiinnostaa, katsohan n. 20 minuuttia pitkä Connect-taltiointi esityksestä. Seuraava webinaari pitäisi olla…

Jatka lukemista

Optima on päivitetty

Optima on päivitetty ja uusi päivitys on tuonut mukanaan muutamia muutoksia. 1) Käyttäjien lisääminen työtilaan on uudistunut ja muuttunut suoraviivaisemmaksi: haettu käyttäjä siirtyy saman tien jäseneksi työtilaan ilman klikkailuvälivaiheita. Myös testikäyttäjätunnusten hallinnoiminen on muuttunut: työtilan hallinnoija (supervisor) voi luoda itselleen oman, henkilökohtaisen testitunnuksen, jonka hän voi nostaa niin moneen työtilaan kuin haluaa. Yksi testikäyttäjä per…

Jatka lukemista

Verkkototeutuksen laatu – mistä se koostuu?

Verkkopalvelujen laatukriteeristö on väline julkisten verkkopalvelujen kehittämiseen ja arvioimiseen. Uusin versio laatukriteeristöstä on julkaistu helmikuun alussa ja sen on saatavilla sekä verkossa että tulostettavassa pdf-muodossa. Laatukriteeristöä voi ja kannattaa hyödyntää myös omaa verkkototeutusta suunnitellessa tai kehittäessä. Samat asiat pätevät sielläkin. Tässä laatukriteereistä tiivistetty lista, jota voi käyttää apuna oman Optima-työtilan toimivuuden arvioimiseen ja kehittämiseen. 1.5…

Jatka lukemista

Webinaari: palautetta opiskelijoille ja opettajalle

Syksyn webinaarisarjan 12. osa käsitteli palautteen antamista Optimassa. Esityksessä pohdittiin hieman palautteen antamisen syitä ja tarpeita, mutta enemmän keskityttiin Optiman tarjoamiin tapoihin ja välineisiin, joiden avulla palautetta voidaan antaa, saada ja käsitellä. Kullakin opettajalla on omat tapansa antaa palautetta ja useiden vuosien Optima-työskentelyn jälkeen palautteen antamiseen Optimassakin on varmasti muodostunut omat rutiininsa. Suosittelen kuitenkin katsomaan…

Jatka lukemista

Vaihteeksi vähän Optimaakin…

Edellisessä postauksessa kollegani Eero oli hautaamassa suljettuja oppimisympäristöjä, joten otetaanpa tähän yleisen universumin tasapainon vuoksi sananen Optimasta, tuosta arjen pikkuapuristamme. Optiman pitäisi olla meillä täällä JAMKissa verkko-opetuksen ja toivottavasti myös -oppimisenkin apuna. Monesti kuitenkin monimutkaiset käyttötavat hidastavat sekä opiskelijan että opettajan Optima-työskentelyä. Osin kyse on käyttäjän suhteesta Optimaan ja sen ominaisuuksiin, osin kyse on siitä,…

Jatka lukemista