Kehollista kommunikaatiota etäyhteyksin

Kasvot, keho, sisäelimet, maksa ja kaikki Keho, kroppa vai ruumis? Tanssija-koreografi, professori Jorma Uotinen on usein kertonut, että kokee kehon enemmän ulkoisena kuorena ja puhuukin siksi ruumista. ”Minulla on ruumis, jossa on sisäelimet, maksa ja munuaiset ja kaikki”, Uotinen on sanonut. Jokainen meistä voi yksilöllisesti määritellä elääkö ruumiissa, kehossa, kropassa ja miten sen kokee. Fenomenologiassa…

Jatka lukemista

Koronakevät kääntyy kesään

Kevät 2020 muistetaan pitkään koronakeväänä. Onpa jo uumoiltu, että kyseessä on sukupolvikokemus samaan tapaan kuin 1990-luvun lama. Koronakriisi ja etäopetukseen siirtyminen loi hetkessä uudenlaisia toteutustapoja ja koetteli muun muassa työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja näyttöjen järjestämistä. Opetushallitus on kertonut, että ammatillista oppilaitoksista valmistuu tänä vuonna noin 5–8 prosenttia vähemmän opiskelijoita kuin edellisvuonna. Lyhyessä ajassa on tehty…

Jatka lukemista

Etäisyydestä itseläheisyyteen

”Ruumiillinen tietoisuus on kokemusta, sisäistä kommunikaatiota maailman, ruumiin ja toisten kanssa, olemista niiden kanssa niiden vieressä olemisen sijasta” (Törmä 2015, 75.) Koronakriisin aiheuttamat poikkeukselliset olosuhteet, eristäytyminen ja yksinolo voivat synkentää ajattelua ja mielialaa. Epävarmuus voi tuntua levottomuutena ja turvattomuuden tunteena. Ihmiset hakevat keinoja ja tapoja, joilla ilon ja yhteyden tunteet olisivat paremmin saatavilla. Kuitenkin yksin…

Jatka lukemista

Tervehdys erityisopettajan voinnin etäolohuoneesta

Erityisopettajan voinnin etäolohuone –koulutus päättyi 11.5. Suuressa osassa Suomea taivaalta satoi lunta. Kuitenkin lähes kolmekymmentä erityisen tuen tehtävissä työskentelevää henkilöä tapasi etäolohuoneessa ja jäsensi etäoppimisen, etäopetuksen ja opettajan työssäjaksamisen kysymyksiä. Opettaja Anna-Liisa Parkkinen Ammattipisto Livestä kertoi negatiivisen ajattelun mahdollisuuksista ja intoversion kukoistuksesta. Anna-Liisa kokosi webinaarin teemoista ja puheenaiheista runon, jonka julkaisemme alla. 11.5. Taipuisa iltapäivä…

Jatka lukemista

Soittolistasta tukea aloittamiseen ja edistymiseen

Musiikki on olennainen osa ympäröivää kulttuuriamme. Musiikin hyvinvointivaikutuksista on enenevässä määrin tutkimuksia, joissa on saatu näyttöä musiikin vaikuttavuudesta ja hyödyllisyydestä kognitiiviseen toimintakykyyn. Aivotutkimuksessa on paljon tuloksia musiikin vaikuttavuudesta. Niissä on todettu muun muassa, että musiikissa on erittäin voimakas lataus ja tämä aktivoi useita aivojen alueita. Musiikin kuuntelemisella ja laulamisella on todettu rauhoittava ja levollisuutta lisäävä…

Jatka lukemista

Dialogia myös poikkeusoloissa

Poikkeusoloissa oppiminen ja toimiminen haastavat paitsi voimavarojamme, myös kykyämme kohdata, kuunnella ja tehdä tulkintoja. Tämä on ollut yksi kantava teema, johon Erityisopettajan voinnin etäolohuoneessa on säännöllisesti palattu. Kauko Haarakangas vertaa dialogia purossa virtaavaan veteen, joka poukkoilee rantojen välissä ja kohtaa kiviä ja karikoita. Hänen mukaan dialogi on ikään kuin merkitysten virtausta välillämme. Se on yhteinen…

Jatka lukemista

Hiljainen vappukansa

Erilainen vappu on nyt vietetty: ei ollut marsseja, ei markkinoita eikä suurten massojen kokoontumisia. Paitsi yksi poikkeus ja miellyttävä sellainen! Yle uutisoi vappupäivänä Suomusalmen suuresta heinäpäiden joukosta, pitäen käsissään viittäsataa punaista ilmapalloa. Tämä jos mikä tarjosi kollektiivista iloa poikkeusvapun viettoon, mutta myös hiljensi pohtimaan elämää taiteen ja merkitysten äärelle. Tanssija-koreografi Reijo Kela ideoi vuonna 1988…

Jatka lukemista