Jari Karttunen

Tietoisuustaitoja ja runoja

Tiedostava ja voimauttava työote –koulutuksessa tarkasteltiin voimautumisen mahdollisuuksia sisäisen dialogin menetelmällä ja tutustuttiin työssäjaksamista tukeviin menetelmiin, kuten tietoisuustaitoihin. Näitä taitoja otettiin haltuun kokemuksellisen oppimisen kautta. Tietoisuustaitojen harjoittamisen taustalla olevaan teoriaan tutustuminen neurotieteen näkökulmasta syvensi ja motivoi itsenäisen harjoittelun aloittamista. Kesäkuussa päättyneen koulutuksen kolmannessa webinaarissa teimme runorentoutuksen, joka yhdisti tietoisuustaitoja ja taidetta. Runo oli Ulrich Schafferin….

Jatka lukemista

Oppiminen ja pohdiskelu edistävät palautumista

Koronakevään poikkeukselliset olosuhteet sekä huolet terveydestä ja toimeentulosta ovat voineet synkentää ajattelua ja mielialaa. Epävarmuus on voinut tuntua levottomuutena ja turvattomuuden tunteena. Kesään siirryttäessä on alettu puhumaan myös palautumisesta poikkeuksellisen ajan ja kokemuksen jälkeen. Sille tulee nyt enemmän tilaa mielissämme, kun koronarajoituksia purettu ja ihmisten liikkuminen on vähemmän säädeltyä. Kuluneen kevään etätöiden tekeminen on voinut…

Jatka lukemista

Erityisopettajien kokemuksia ja havaintoja etätyöstä

Koronakevään nopea siirtymä etäopetukseen muutti ammatillisten erityisopettajien työtä. Luulisi, että maaliskuusta toukokuuhun jatkunut etätyöskentely olisi tuottanut rutiineja ja hyviä käytänteitä. Kuitenkin vielä kesäkuun alussa kuulen opettajan sanovan: ”Onhan tämä hieman outoa esiintyä kameralle kun täällä verkossa ei näe kokonaisia ihmisiä”. Tarmoa, työnäkyä ja tulevaisuusvisioita –täydennyskoulutushankkeen Erityisopettajan voinnin etäolohuone koulutuksessa syntyi yhteiskirjoitus kevään etäopetuksen kokemuksista ja…

Jatka lukemista

Saavutettavia oppimismateriaaleja

Tiesitkö, että Euroopan parlamentin ja neuvoston direktiivi (EU) 2016/2102 verkkosivustojen ja mobiilisovellusten saavutettavuudesta velvoittaa, että kaikkien julkisen sektorin elinten verkkosivujen, mobiilisovellusten sekä internetissä saatavilla olevien pöytäkirjojen sekä tiedostojen on oltava saavutettavia viimeistään syyskuuhun 2020 mennessä. Direktiivi koskee periaatteessa julkista sektoria. Kuitenkin EU-komissio neuvoo jäsenvaltioitaan ulottamaan sen vaatimukset kaikkiin yleishyödyllisiin palveluihin, joita ovat muun muassa lastenhoito,…

Jatka lukemista

Negatiivista ajattelua

Toksisella positiivisuudella tarkoitetaan sellaista vahingollista positiivista ajattelua, joka peittää alleen ongelmat ja epäkohdat.  Se on pinnallista ajattelua, joka kieltää kärsimyksen. Negatiivinen ajattelu taas pyrkii aktiiviseen ajattelutoimintaan, joka huomioi esteet ja vääryyden kokemukset. Se huomioi toisen hädän lievittämisen ja myötätunnon, siten että negatiiviset elementit ja tunteet tulee nähdä ja kuulla. Filosofi Sami Pihlströmin sanoo, että elämässä…

Jatka lukemista

Erityinen tuki pohditutti

Tiedostava ja voimauttava työote –koulutuksen viimeinen verkkokokoontuminen on nyt taputeltu ja nyt osallistujat työstävät itsenäisesti koulutuksen koontitehtäviä. Saimme viimeiseen webinaariimme vierailijaksi Anna-Liisa Parkkisen Ammattiopisto Livestä. Hänen kanssaan pohdimme muun muassa mikä erityisessä tuessa pohdituttaa ja miten opettajana voi tukea erityistä tukea tarvitsevia oppijoita. Haastoimme myös näkemyksiämme negatiiviseen ajatteluun tutustumalla. Tulemme valottamaa tätä ajattelua ja julkaisemme…

Jatka lukemista

Vapaudu odotuksistasi – tee tilaa mielikuvituksellesi!

Ammatillisen koulutuksen opettajien koronakevään digiloikka herättää suuren ihailuni. On venytty loikkaan, kehitetty uusia toimintamalleja ja pidetty huolta opiskelijoista. Ammattiin opiskelu on usein tekemällä oppimista. Koronakevät vei opetuksen ja oppimisen verkkoon ja virtuaalisiin oppimisympäristöihin. Raskaan kevään rupeaman jälkeen moni opettaja odottaa kesälomaansa. Siihen liittyy odotuksia levosta, palautumisesta sekä ajanvietosta rakkaiden ja läheisten kanssa. Kotona ja etäyhteyksin…

Jatka lukemista

Resilienssiä ja taidetta

Tänään kävelin teatterirakennuksen ohi ja huomasin, kuinka kaipaan olla teatterisalin yleisössä hengittämässä ja aistimassa esitystä. Nyt huomaan, että taide ja taidekokemukset jääneet vähälle koronakevään aikana. Eikä ihme: teatteriin ei ole ollut menemistä. Kuinka sitten etäopetuksessa? Taidetta ja kulttuuria on opiskeltu eri tavoin: kotona tekemällä, elokuvia katsomalla ja virtuaalisia oppimisympäristöjä rakentamalla. Monet taidelaitokset ovat tarjonneet verkossa…

Jatka lukemista

Kehollista kommunikaatiota etäyhteyksin

Kasvot, keho, sisäelimet, maksa ja kaikki Keho, kroppa vai ruumis? Tanssija-koreografi, professori Jorma Uotinen on usein kertonut, että kokee kehon enemmän ulkoisena kuorena ja puhuukin siksi ruumista. ”Minulla on ruumis, jossa on sisäelimet, maksa ja munuaiset ja kaikki”, Uotinen on sanonut. Jokainen meistä voi yksilöllisesti määritellä elääkö ruumiissa, kehossa, kropassa ja miten sen kokee. Fenomenologiassa…

Jatka lukemista

Koronakevät kääntyy kesään

Kevät 2020 muistetaan pitkään koronakeväänä. Onpa jo uumoiltu, että kyseessä on sukupolvikokemus samaan tapaan kuin 1990-luvun lama. Koronakriisi ja etäopetukseen siirtyminen loi hetkessä uudenlaisia toteutustapoja ja koetteli muun muassa työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja näyttöjen järjestämistä. Opetushallitus on kertonut, että ammatillista oppilaitoksista valmistuu tänä vuonna noin 5–8 prosenttia vähemmän opiskelijoita kuin edellisvuonna. Lyhyessä ajassa on tehty…

Jatka lukemista