Kehitt\u00e4mishanke, tutkimushanke, investointihanke, tiedonv\u00e4lityshanke, koulutushanke… Miksi hankemuotoja on niin monenlaisia? Onko niist\u00e4 oikeasti hy\u00f6ty\u00e4? Hankety\u00f6 n\u00e4ytt\u00e4ytyy monelle byrokraattisena toimistoty\u00f6n\u00e4, jonka tulokset voivat j\u00e4\u00e4d\u00e4 pienen piirin tietoon tai vaikuttaa hankalasti sovellettavilta. Keit\u00e4 hankety\u00f6h\u00f6n oikein osallistuu? Ketk\u00e4 siit\u00e4 hy\u00f6tyv\u00e4t? Miten hankkeiden suunnitteluun ja toteutukseen voi vaikuttaa?<\/p>\n\n\n\n
Tule mukaan kurkistamaan JAMK:n Biotalousinstituutin toteuttamien maatalouteen liittyvien koulutushankkeiden kulissien taakse!<\/p>\n\n\n\n
Miksi hankety\u00f6t\u00e4?<\/strong><\/p>\n\n\n\n JAMK Biotalousinstituutin hankkeiden taustalla on suurelta osin maatalouden ja muiden biotalouden osa-alueiden yritt\u00e4jien osaamisen p\u00e4ivitt\u00e4minen ja yritystoiminnan kehitt\u00e4minen eri tavoin. Hankkeiden tavoitteena on palvella alalla jo toimivien tarpeita esimerkiksi tarjoten mahdollisuuksia jatkuvaan oppimiseen sek\u00e4 liiketoiminnan kehitt\u00e4miseen ja tutkimukseen. Ne eiv\u00e4t siis kohdistu perustutkintojen (esim. agrologi AMK tai agrologi YAMK) toteuttamiseen.<\/p>\n\n\n\n Hankkeiden kautta syntyy uutta tutkimustietoa, jalkautuu toimialalle tietoa ja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 rakentuu vuorovaikutusta ja verkostoja alueellisesti, kansallisesti ja kansainv\u00e4lisesti. Toki my\u00f6s hanketoimijoiden oman osaamisen kehittymist\u00e4 tapahtuu monilla asiantuntemuksen osa-alueilla. Euroopan maaseudun kehitt\u00e4misen maatalousrahasto tukee EU:n maaseudun kehitt\u00e4mist\u00e4 koskevaa politiikkaa. T\u00e4t\u00e4 varten se rahoittaa maaseutualueiden kehitt\u00e4misohjelmia kaikilla alueilla unionin j\u00e4senvaltioissa (Euroopan maaseudun kehitt\u00e4misen maatalousrahasto 2020) – siis my\u00f6s t\u00e4\u00e4ll\u00e4 Keski-Suomessa. Ja onneksi niin! Suoria hy\u00f6dyn saajia ovat erityisesti PK-yritykset ja -yritt\u00e4j\u00e4t, my\u00f6s maatalouden parissa toimivat.<\/p>\n\n\n\n Mit\u00e4 yhteist\u00e4 on hankkeella ja rallikisalla?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Hanke on aina oma projekti ja yksi kokonaisuus. Sill\u00e4 on selke\u00e4 alku ja loppu. Hankkeen aloitus on kuin ralliauto erikoiskokeen alussa. Mit\u00e4 l\u00e4hemm\u00e4ksi l\u00e4ht\u00f6viiva ja ruutulipun heilahdus tulee, sit\u00e4 enemm\u00e4n innostus lis\u00e4\u00e4ntyy. Erikoiskokeen l\u00e4hd\u00f6ss\u00e4 moottorin (ja toisinaan my\u00f6s kuljettajan) kierrokset nousevat ja tunnelma s\u00e4hk\u00f6istyy. Ruutulipun heilahduksen j\u00e4lkeen nostetaan kytkin salamannopeasti yl\u00f6s ja ralliauto ruopii hetken paikoillaan, kunnes ampaisee liikkeelle ja nopean kiihdytyksen j\u00e4lkeen katoaa ensimm\u00e4iseen mutkaan…<\/p>\n\n\n\n Samoin hankkeen aloitus on mahdollisuus uuteen. Aloitusp\u00e4iv\u00e4 on kuin l\u00e4ht\u00f6viiva, mist\u00e4 innokkaasti p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4n aloittamaan toiminta yhdess\u00e4 yritt\u00e4jien kanssa. Erikoiskokeella ralliauto kulkee tavoitteellisesti mutka ja kurvi kerrallaan kohti maalia. Vaikka eteen voi tulla yll\u00e4tt\u00e4vi\u00e4 tilanteita, esim. auto poikkeaa ojan puolella tai risteys menee pitk\u00e4ksi, matka jatkuu yleens\u00e4 aina sata lasissa ja kaasu pohjassa. Hankkeessa \u201derikoiskoe\u201d kohti maalia on ajallisesti pisin vaihe (jopa vuosia) ja t\u00e4ynn\u00e4 monenlaisia mielenkiintoisia asioita – tapahtumap\u00e4ivi\u00e4, koulutuksia, opintomatkoja, kokeiluita, tapaamisia, selvityksi\u00e4, raportointia, palavereja jne. Ja vaikka matka on mukava ja vauhti vieh\u00e4tt\u00e4\u00e4, odottaa kuitenkin my\u00f6s sit\u00e4 maalilinjaa.<\/p>\n\n\n\n Rallissa kello kertoo, miten erikoiskoe meni ja mill\u00e4 taktiikalla l\u00e4hdet\u00e4\u00e4n seuraavalle. Yksitt\u00e4isen erikoiskokeen pohja-ajan ajaminen on huippujuttu, mutta vasta kaikkien erikoiskokeiden j\u00e4lkeen n\u00e4hd\u00e4\u00e4n, kuka voitti ja miten kisa kokonaisuutena meni. J\u00e4lkipohdinnoissa voidaan tehd\u00e4 syvempi analyysi onnistumisista, oppimisesta ja mit\u00e4 parannettavaa j\u00e4\u00e4 seuraavaan kisaan. Vastaavasti hankkeessa tulokset n\u00e4hd\u00e4\u00e4n kokonaisuutena lopussa: mit\u00e4 hy\u00f6tyj\u00e4 yritt\u00e4j\u00e4t saivat, mitk\u00e4 olivat onnistuneita asioita ja mit\u00e4 vied\u00e4\u00e4n eteenp\u00e4in seuraavassa hankkeessa \u2013 ja mit\u00e4 ei kannata tehd\u00e4 jatkossa.<\/p>\n\n\n\n Ketk\u00e4 osallistuvat hankkeiden rakentamiseen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Maatalouden alkutuotantoon liittyv\u00e4t hankeideat ovat usein nousseet suoraan yritt\u00e4j\u00e4kent\u00e4n tarpeista ja ideoista. Yritt\u00e4jien keskin\u00e4iset keskustelut esim. opintomatkoilla ja koulutustilaisuuksissa ovat olleet alkusys\u00e4ys monelle idealle ja ajatukselle. Ei ole j\u00e4rkev\u00e4\u00e4 suunnitella hanketta, jolle ei ole tunnistettu tarvetta. Rahoitusohjelmissa on pystytt\u00e4v\u00e4 osoittamaan hankkeen tarpeellisuus ja toimenpiteiden sopivuus tarpeiden ratkaisuina.<\/p>\n\n\n\n Hankemuoto ohjaa, miten osallistuvat tahot ovat mukana hankevalmistelussa. Yritysten osallistaminen valmisteluun on suorempaa esimerkiksi yritysryhm\u00e4hankkeiden suunnittelussa, kun taas esimerkiksi tutkimushankkeiden osalta yritysten rooli on enemm\u00e4n loppuk\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n\u00e4k\u00f6kulmassa ja mahdollisuuksissa hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 hankkeen tuloksia.<\/p>\n\n\n\n Suunnittelussa kuullaan sidosryhmi\u00e4 (toteuttajat, osatoteuttajat, osallistujat, loppuk\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t…) eri tavoin ja niiden v\u00e4linen yhteisty\u00f6 ja vuorovaikutus ovat suuressa osassa toteuttamiskelpoisen hankesuunnitelman muotoilussa. Ennen kuin hanke alkaa, on se vaatinut useita kymmeni\u00e4 (joskus satoja) tunteja ajatusten vaihtoa toimijoiden kanssa, neuvotteluja yhteisist\u00e4 p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4rist\u00e4 sek\u00e4 ideointia ja erityisesti hankesuunnitelman kirjoittamista ja rahoitusehtojen opiskelua.<\/p>\n\n\n\n Kirjallinen hankesuunnitelma on koko toteuttamisen ydin ja asettaa rajat tekemiselle. Hyv\u00e4 hankesuunnitelma on kuin rallifanin t\u00e4ydellisen kisaviikonlopun toteutussuunnitelma. Eli tiedet\u00e4\u00e4n matkan l\u00e4ht\u00f6piste (koti), v\u00e4litapahtumapisteet viikonlopun aikana sek\u00e4 sunnuntaina p\u00e4\u00e4tepiste (toivottavasti p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4n takaisin kotiin). Koko viikonlopun ajoreitit suunnitellaan hyviss\u00e4 ajoin – p\u00e4\u00e4tet\u00e4\u00e4n miten ja minne kannattaa suunnistaa sek\u00e4 miss\u00e4 on parhaat katselupaikat. Koska kohteisiin on useita reittivalintoja, mietit\u00e4\u00e4n ruuhkattomat tiet ja ev\u00e4iden ostopaikat. Tosin vasta matkalla n\u00e4hd\u00e4\u00e4n, onko suunnitelma t\u00e4ydellinen vai ei. Kaikkia ruuhkia tai muita yll\u00e4tyksi\u00e4 ei voi aina tiet\u00e4\u00e4 ennakolta.<\/p>\n\n\n\n Samoin hankkeessa tiedet\u00e4\u00e4n l\u00e4ht\u00f6 ja matka kohti tavoitteita pyrit\u00e4\u00e4n menem\u00e4\u00e4n ennakkosuunnitelman mukaan. Yll\u00e4tykset kuuluvat my\u00f6s hanke-el\u00e4m\u00e4\u00e4n ja sopiva joustaminen varmistaa tavoitteeseen p\u00e4\u00e4syn. Parissa vuodessa maatilayritt\u00e4jien tiedon tarve ja toimintaymp\u00e4rist\u00f6 voivat muuttua ennalta-arvaamattomasti. N\u00e4m\u00e4 pit\u00e4isi osata ennakoida jo suunnitteluvaiheessa niin hyvin kuin mahdollista. Toiveena olisi siksi kristallipallo, josta voisi katsoa maatalouden tulevaisuuden n\u00e4kym\u00e4t ja muita yhteiskunnallisia muutoksia 10 vuotta eteenp\u00e4in…<\/p>\n\n\n\n Miten palaute vaikuttaa?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Hankesuunnitelmaan muotoillaan usein p\u00e4\u00e4teemat, joiden mukaisesti esimerkiksi koulutushanketta l\u00e4hdet\u00e4\u00e4n toteuttamaan. Koulutushankkeita toteutetaan muun muassa pienryhm\u00e4muotoisina, jolloin pienryhmien sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 voidaan suunnitellun teeman sis\u00e4ll\u00e4 tarkentaa osallistujien tarpeita parhaiten vastaaviksi. My\u00f6s opintomatkojen ja erillisten tapahtuma- ja koulutusp\u00e4ivien teemoissa ja tilakohteiden valinnassa toteutusta tehd\u00e4\u00e4n yritt\u00e4jien palautteiden ja toiveiden pohjalta.<\/p>\n\n\n\n Menestyv\u00e4 keskisuomalainen nautakarjatila (MEKA) -hankkeessa (2016-2019) tehtiin yhteens\u00e4 43 opintomatkaa, j\u00e4rjestettiin 48 pienryhm\u00e4\u00e4 ja 62 tapahtumap\u00e4iv\u00e4\u00e4. Kaikki koulutukset ja opintomatkat suunniteltiin yritt\u00e4jien tarpeiden, toiveiden ja ideoiden pohjalta. Osallistujina oli kaikkiaan 410 yritt\u00e4j\u00e4\u00e4 ja heist\u00e4 jokainen oli keskim\u00e4\u00e4rin 5 kokonaista p\u00e4iv\u00e4\u00e4 koulutuksissa. Esimerkiksi er\u00e4\u00e4n osallistujan ideasta suunniteltiin hyvinvointia lis\u00e4\u00e4v\u00e4 opintomatka Ahvenanmaalle, jossa kaksi p\u00e4iv\u00e4\u00e4 liikuttiin py\u00f6rill\u00e4 ja vierailtiin mm. maitotilalla.<\/p>\n\n\n\n Hankkeen toteutuksen edetess\u00e4 ty\u00f6skentelyst\u00e4 ker\u00e4tt\u00e4v\u00e4 palaute auttaa kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n toimintaa hyviksi koettujen ja toimivien muotojen mukaisesti jo hankkeen toteutusaikana.<\/p>\n\n\n\n Ty\u00f6ntekij\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta hankety\u00f6 on hyvin vaihtelevaa, kuten t\u00e4st\u00e4 projektip\u00e4\u00e4llik\u00f6n Facebook-p\u00e4ivityksest\u00e4 (30.8.2016) voi p\u00e4\u00e4tell\u00e4: \u201dHankevet\u00e4j\u00e4n ty\u00f6ss\u00e4 riitt\u00e4\u00e4 vaihtelua ja erilaisia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4. Viime viikolla pihatoissa maidontuottajien kanssa, t\u00e4n\u00e4\u00e4n puolestaan toimistolla ohjausryhm\u00e4n kokouksessa, huomenna Kalajoella oppia omaan ohtaan hakemassa. Iltap\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 on luvassa hankkeen hallinnoinnin asioiden lis\u00e4ksi uusien ideoiden, toiveiden ja tarpeiden l\u00e4pik\u00e4ynti\u00e4 keskisuomalaisten maidon- ja naudanlihantuottajien, jalostavan teollisuuden edustajien, edunvalvonnan toimijoiden ja koulutus- sek\u00e4 neuvontaorganisaatioiden osaajien kesken.”<\/p>\n\n\n\n Miten hankkeet hy\u00f6dytt\u00e4v\u00e4t yritt\u00e4j\u00e4\u00e4 ja muita tahoja?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Hankkeiden ajatellaan usein olevan kertaluontoisia sprinttej\u00e4, joista ei niiden p\u00e4\u00e4ttymisen j\u00e4lkeen juuri saada hy\u00f6ty\u00e4. Todellisuudessa ne pyrit\u00e4\u00e4n linkitt\u00e4m\u00e4\u00e4n toisiinsa, jolloin saadaan pitemm\u00e4lle ajalle tiettyjen teemojen ymp\u00e4rille isompi kokonaisuus. Maatalousala on laaja ja moninainen, joten mahdollisuuksia on paljon.<\/p>\n\n\n\n Koulutushankkeiden vahvuutena on niiden kerrytt\u00e4m\u00e4n osaamisen ja uusien ideoiden sovellettavuus yrityksen toiminnan kehitt\u00e4miseen. Sovellettavuuden kannalta onkin olennaista, ett\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4t aiheet koskettavat omaa toimintaa ja aiheita on mahdollista pohtia monipuolisesti asiantuntijan ja vertaisten kanssa hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 hakien. K\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n viety toiminta p\u00e4\u00e4see kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n toimialaa verkostoissa tapahtuvan tiedonjaon ja vertaisvuorovaikutuksen keinoin.<\/p>\n\n\n\n Osallistujan n\u00e4k\u00f6kulmasta ep\u00e4suorempaa tulosten ja oppien hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 tapahtuu uusien ja rinnakkaisten hankkeiden toimintatapoja kehitett\u00e4ess\u00e4, kun toimiviksi todettuja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 jaetaan toteuttajien kesken. Osallistujalle toimintatapojen vieminen laajempaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n n\u00e4ytt\u00e4ytyy toteuttajan toiminnan kehittymisen\u00e4. Vaikka hanketoiminta ei olekaan tarkoitettu tutkintokoulutuksen kehitt\u00e4miseen, tapahtuu osaamisen ja kokemusten vaihtoa puolin ja toisin, mik\u00e4 rikastuttaa k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 molemmilla tahoilla. Esimerkiksi MataDigi-hankkeessa tuotiin tutkintokoulutuksessa pitk\u00e4\u00e4n k\u00e4ytettyj\u00e4 verkkov\u00e4litteisen opetuksen menetelmi\u00e4 kokeiluun hanketoiminnan kautta tapahtuvan tiedonv\u00e4lityksen muotojen kehitt\u00e4miseksi. N\u00e4it\u00e4 olivat mm. et\u00e4osallistuminen verkkokokouksen avulla ja videochat.<\/p>\n\n\n\n Hankkeissa tuotetut sis\u00e4ll\u00f6t ja muut tulokset ovat julkisella rahalla toteutettuina my\u00f6s avoimesti tarjolla, jolloin niit\u00e4 voivat hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 eri toimijat, kuten koulutus, neuvonta, yritystoiminta ja yhteiskunnan muut toimijat. Hankkeiden v\u00e4list\u00e4 keskustelua ja toiminnan avoimuutta yleis\u00f6\u00f6n p\u00e4in onkin hyv\u00e4 tuoda n\u00e4kyv\u00e4mm\u00e4ksi, jotta tulokset saataisiin laajempaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja niiden pohjalta kehitetty\u00e4 uusia sovelluskohteita.<\/p>\n\n\n\n L\u00e4hteet:<\/p>\n\n\n\n