{"id":4035,"date":"2022-11-07T12:14:47","date_gmt":"2022-11-07T09:14:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/?p=4035"},"modified":"2024-02-09T15:38:35","modified_gmt":"2024-02-09T12:38:35","slug":"miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/","title":{"rendered":"Miten korkeakoulun vuorovaikutusvalmiutta mitataan? \u2013 osa 2"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Blogini <a href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/10\/31\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-1\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/10\/31\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-1\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ensimm\u00e4isess\u00e4 osassa<\/a> kerroin korkeakoulun vuorovaikutusvalmius -k\u00e4sitteest\u00e4 sek\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6st\u00e4 Engagement Readiness Monitor -konsortiossa. T\u00e4m\u00e4 teksti keskittyy vuorovaikutusvalmiude ty\u00f6kalupakin lanseeraukseen ja testaukseen.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Lokakuussa 2022 Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu j\u00e4rjesti \u201dEngagement Readiness &#8211; mittaa korkeakoulusi vuorovaikutusvalmius\u201d -seminaarin, jossa lanseerattiin <a href=\"https:\/\/engagementready.eu\/\">Engagement Readiness Monitorin<\/a> ty\u00f6kalupakki k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n Suomessa. Vastaavasti t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 muutkin projektipartnerit lanseeraavat sen Alankomaissa, Ranskassa, Italiassa ja T\u0161ekiss\u00e4. Suomalainen tilaisuus oli suoraviivainen ja pyrki selkeyteen. Se koostui kolmesta osasta: kehitt\u00e4misty\u00f6n esittely, asiantuntijoiden paneelikeskustelu ja lopuksi testaus.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/files\/2022\/11\/kuva-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-1-1024x576.jpg\" alt=\"Ihmisi\u00e4 paneelikeskustelussa yleis\u00f6n edess\u00e4.\" class=\"wp-image-4036\" srcset=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-1-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-1-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-1-727x409.jpg 727w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-1.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption>Kuva 1. Pasi Ter\u00e4v\u00e4inen (Jamk), Mikko Korpela (Crazy Town Oy) ja Jarno Mikkonen (Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto) Korkeakoulujen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteydet &#8211; miten valmiita olemme? -paneelikeskustelussa. Kuva: Hanna-Riikka Kantelinen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Engagement Readiness Monitor -ty\u00f6mme ei pysty viel\u00e4 \u201dparantamaan maailmaa\u201d. Olemme tietoisia siit\u00e4, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4 on vain pieni askel eteenp\u00e4in. J\u00e4rjest\u00e4m\u00e4st\u00e4mme Suomen lanseerausseminaarista j\u00e4i kuitenkin paljon pohdiskeltavaa ja selkeit\u00e4 kehitt\u00e4missuuntia.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Asiantuntijat ja yleis\u00f6 ottivat kantaa vuorovaikutusvalmiuden asioihin<\/h2>\n\n\n\n<p>Erityisen hedelm\u00e4lliseksi osoittautui paneelikeskustelu, jossa panelisteina toimivat Crazy Town Oy:n asiantuntija ja osakas Mikko Korpela, Jamkin liiketoiminnan asiantuntija Pasi Ter\u00e4v\u00e4inen sek\u00e4 Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston innovaatiotoiminnan erityisasiantuntija Jarno Mikkonen. Vaikka ensisilm\u00e4yksell\u00e4 t\u00e4m\u00e4 yhdistelm\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kapeasti rajatulta kolmen jyv\u00e4skyl\u00e4l\u00e4ismiehen n\u00e4k\u00f6kulmalta, siihen mahtui niin ammattikorkeakoulun ja tiedeyliopiston erilaiset l\u00e4ht\u00f6kohdat kuin elinkeinoel\u00e4m\u00e4n mediaattorinkin n\u00e4kemykset.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Panel Discussion: Universities&#039; work life relationships - how ready are we?\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Qv6bf-oFmpY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>Katso paneelikeskustelu Youtube-videosta (50:08 min).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Paneelin aikana osallistimme yleis\u00f6\u00e4kin. Kysyimme, mit\u00e4 kaikkea kuuluu korkeakoulun vuorovaikutusvalmiuteen. Eniten vastauksia saatiin liittyen resursseihin, innostukseen, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiuksiin, prosesseihin ja yhteisty\u00f6h\u00f6n. Kysyimme my\u00f6s eroista vuorovaikutusvalmiudessa tiedeyliopistojen ja ammattikorkeakoulujen v\u00e4lill\u00e4. Tiedeyliopistot n\u00e4hd\u00e4\u00e4n hyvin tunnettuina toimijoina, jotka henkil\u00f6kuntansa tekem\u00e4n tutkimuksen kautta edist\u00e4v\u00e4t yhteiskunnan asioita, kun taas ammattikorkeakouluja pidet\u00e4\u00e4n organisaatioina, joiden pit\u00e4\u00e4 viel\u00e4 vahvistaa asemaansa ja jotka tuottavat hy\u00f6ty\u00e4 elinkeinolle p\u00e4\u00e4osin kehitt\u00e4misty\u00f6ns\u00e4 ja opiskelijoidensa kautta.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Testauksesta ev\u00e4it\u00e4 jatkokehitt\u00e4miseen<\/h2>\n\n\n\n<p>Lanseerauksen yhteydess\u00e4 testasimme kehitt\u00e4mi\u00e4mme Engagement Readiness Monitor -ty\u00f6kaluja tunnin mittaisella ty\u00f6pajalla. Prosessista oli riisuttu suurin osa valmistelusta ja ohjeistuksesta, ja osallistujat jaettiin kolmeen pienryhm\u00e4\u00e4n: Jamkin TKI:n edustajat, Jamkin opetushenkil\u00f6st\u00f6n edustajat ja muiden korkeakoulujen edustajat. N\u00e4m\u00e4 ryhm\u00e4t eiv\u00e4t olleet realistisia mittauksen kannalta \u2013 miss\u00e4\u00e4n ryhm\u00e4ss\u00e4 ei ollut prosessin vaatimaa henkil\u00f6kunnan monimuotoisuutta ja johtotaso puuttui kokonaan. Testauksen perusteella voitiin kuitenkin tehd\u00e4 johtop\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 itsearviointi- ja muiden ty\u00f6kalujen hy\u00f6dyllisyydest\u00e4, puutteista sek\u00e4 ylip\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n suomalaisten korkeakoulujen vuorovaikutusvalmiudesta.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/files\/2022\/11\/kuva-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-2-1024x576.jpg\" alt=\"Ihmisi\u00e4 p\u00f6yd\u00e4n ymp\u00e4rill\u00e4 keskustelemassa.\" class=\"wp-image-4037\" srcset=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-2-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-2-300x169.jpg 300w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-2-768x432.jpg 768w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-2-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-2-727x409.jpg 727w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-2.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption>Kuva 2. Engagement Readiness Monitor -itsearviointia ja -ty\u00f6kaluja testattiin pieniss\u00e4 ryhmiss\u00e4. Kuvassa olevaan ryhm\u00e4\u00e4n kuului Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston, It\u00e4-Suomen yliopiston, Arcada ammattikorkeakoulun sek\u00e4 Crazy Town Oy:n edustajia. Kuva: Hanna-Riikka Kantelinen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>1. Keskustelun avaus on suurin hy\u00f6ty.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Kuten projektin konsortiossa aiemmin jo arveltiinkin, testaajat arvioivat, ett\u00e4 itsearviointikyselyn rooli voi olla korkeakoulun sis\u00e4isen keskustelun avaajana vuorovaikutusvalmiuden aiheesta. Kaikki aspektit eiv\u00e4t ole mitattavissa numeroin, mutta laadullisia havaintoja voidaan aina tehd\u00e4 keskustelemalla.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2. Kysymykset ovat laajoja ja tulkinnanvaraisia, eik\u00e4 englannin kielik\u00e4\u00e4n auta.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Itsearviointity\u00f6kalu pyrkii palvelemaan koko Eurooppaa: kaikkia siihen kuuluvia kulttuureja ja rakenteita, sek\u00e4 tiedeyliopistoja ett\u00e4 ammattikorkeakouluja, kaikkia tieteenaloja sek\u00e4 korkeakoulun koko henkil\u00f6kuntaa (ammatillista, akateemista, johtavaa). T\u00e4m\u00e4 teki kysymyksist\u00e4 laajoja ja mutkikkaita jo viitekehyksen tasolla. Itsearviointity\u00f6kalu ei siis osoittautunut kovin helppok\u00e4ytt\u00f6iseksi.<\/p>\n\n\n\n<p>Osa testaajista oli sit\u00e4 mielt\u00e4, ett\u00e4 itsearviointiprosessiin tarvitaan asiantunteva fasilitaattori. Toiset kuitenkin n\u00e4kiv\u00e4t, ett\u00e4 konkretiaa voidaan saada keskustelemalla ja omaa kontekstia tarkastelemalla; t\u00e4m\u00e4 my\u00f6s edist\u00e4\u00e4 vuorovaikutusvalmiuden rakentamista. Kaikki testaajat olivat englannin kielen k\u00e4ytt\u00e4ji\u00e4, mutta siit\u00e4 huolimatta itsearviointitilanteessa englannin kielen k\u00e4ytt\u00f6 tuntui vaikealta ja ep\u00e4mukavalta.<\/p>\n\n\n\n<p>Kehitt\u00e4j\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta sanoisin, ett\u00e4 kysymyksiin ei saada enemp\u00e4\u00e4 konkretiaa, ellei itsearviointia k\u00e4\u00e4nnet\u00e4 eri kielille ja kysymyksi\u00e4 kohdenneta eri kansallisiin korkeakoulumalleihin ja kulttuureihin. Tutkimusraporttia vartenteht\u00e4v\u00e4n benchmarkkauksen aikana havaittiin, ett\u00e4 jotkut suomalaisena aloitteena kehitetyt ty\u00f6kalut eiv\u00e4t ole menestyksest\u00e4\u00e4n huomimatta laajentuneet kansainv\u00e4lisiksi nimenomaan kapean kontekstinsa vuoksi. Ty\u00f6kaluja pit\u00e4\u00e4kin muokata eri maiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n soveltuviksi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3. Emme tied\u00e4 toinen toistemme ty\u00f6st\u00e4 tarpeeksi.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Kun testausryhm\u00e4t muodostettiin ohjeiden vastaisesti homogeenisiksi, paljastui, ett\u00e4 eri korkeakoulun henkil\u00f6kuntatyypit eiv\u00e4t kykene ottamaan kantaa toistensa ty\u00f6h\u00f6n. V\u00e4hiten t\u00e4m\u00e4n tyyppisi\u00e4 ongelmia ilmeni ryhm\u00e4ss\u00e4, joka koostui eri korkeakoulujen ja eri rooleissa toimivista edustajista. Siin\u00e4 keskustelukin oli monipuolisempaa. Tietyll\u00e4 tavalla t\u00e4m\u00e4 kielii matalasta vuorovaikutusvalmiustasosta, mutta toisaalta vahvistaa konseptimme, jonka mukaan itsearviointiin ja yhteiseen keskusteluun osallistetaan kaikki korkeakoulun eri henkil\u00f6kuntaryhm\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4. Korkeakoulu on iso ja monimuotoinen organisaatio, jolla ei ole yhteist\u00e4 vuorovaikutusvalmiustasoa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Suurin osa korkeakouluista koostuu nyky\u00e4\u00e4n monesta eri tiedekunnasta tai yksik\u00f6st\u00e4, jotka toimivat melko itsen\u00e4isesti tai joiden sis\u00e4ll\u00e4 kehittyy omanlainen kulttuuri. Testaajiemme mielest\u00e4 olisi j\u00e4rkev\u00e4mp\u00e4\u00e4 arvioida ensin vuorovaikutusvalmiutta yksik\u00f6iss\u00e4 \/ tiedekunnissa ja sitten kokoontua puhumaan asiasta yhdess\u00e4. T\u00e4m\u00e4 on t\u00e4ysin mahdollista ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksen siit\u00e4 voi tehd\u00e4 jokainen korkeakoulu itse omien tarpeiden mukaan.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>5. Ty\u00f6kalupakkiin kuuluvat ty\u00f6kalut eiv\u00e4t ole tarpeeksi aktivoivia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Testaajien n\u00e4kemys oli yhtenev\u00e4 Jamkin projektiryhm\u00e4n n\u00e4kemyksen kanssa: raportti tai tutkimuspaperi ei sellaisenaan ole ty\u00f6kalu; se voi olla ty\u00f6kalu, jos tiedet\u00e4\u00e4n, miten sit\u00e4 voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4. Tietoa hy\u00f6dynnett\u00e4vyydest\u00e4 voidaan v\u00e4litt\u00e4\u00e4 esimerkiksi:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>ohjeistamalla ty\u00f6kalun k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n<\/li><li>antamalla esimerkkej\u00e4 \/ lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4 kontekstia sen ymp\u00e4rille<\/li><li>kehitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 teht\u00e4vi\u00e4 siihen liittyen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Osasta Engagement Readiness Monitorin ty\u00f6kaluja aktivointielementti todellakin puuttuu. Syyn\u00e4 siihen lienee se, ett\u00e4 ty\u00f6kalut tuotettiin yhteiskehitt\u00e4misen prosessina, johon osallistui enemmist\u00f6n\u00e4 teoriaorientoituneet tiedeyliopistot. Itse en pid\u00e4 ty\u00f6kalujen ns. \u201dpassiivisuutta\u201d ongelmana. Niiden yleisluontoinen esitt\u00e4mistapa voi olla etu silloin kun ty\u00f6kaluja halutaan kehitt\u00e4\u00e4 eri tarkoituksiin. Jokainen ty\u00f6kalu voi olla hy\u00f6dyllinen oikealle, asiantuntevalle ja itseohjautuvalle henkil\u00f6lle, joka ideoi ja kehitt\u00e4\u00e4 sit\u00e4 oman korkeakoulunsa tarpeita palvelemaan.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Testaajat olivat ylip\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n tyytyv\u00e4isi\u00e4 tarjottuihin ty\u00f6kaluihin ja pitiv\u00e4t niit\u00e4 t\u00e4rkein\u00e4 korkeakoulun kehitt\u00e4misen kannalta, mik\u00e4 n\u00e4kyy annetussa palautteessakin.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/files\/2022\/11\/kuva-3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"618\" src=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-3-1024x618.jpg\" alt=\"Arvosana-asteikko 0 - 5. itsearviointity\u00f6kalun kysymyksien relevanttiudesta: 3. Arvosana siit\u00e4, miten hyvin itsearviointiedist\u00e4\u00e4 korkeakoulun sis\u00e4ist\u00e4 keskustelua vuorovaikutusvalmiudesta: 4,6. Arvosana suositeltujen ty\u00f6kalujen hy\u00f6dyllisyydest\u00e4: 3,2. Arvosana siit\u00e4, kuinka mielenkiintoisia ty\u00f6kalut ovat: 3,6. Arvosana itsearviointikyselyn ja ty\u00f6kalupakin helppok\u00e4ytt\u00f6isyydest\u00e4: 2,4. Arvosana siit\u00e4, miten hyvin itsearviointi ja ty\u00f6kalupakki muodostavat selke\u00e4n tiekartan vuorovaikutusvalmiuden edist\u00e4miseksi: 3,3. Arvosana siit\u00e4, miten aidosti tarjolla oleva mittaristo on digitaalinen: 3,7. Kaikkien kohtien keskiarvo: 3,4. \" class=\"wp-image-4038\" srcset=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-3-1024x618.jpg 1024w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-3-300x181.jpg 300w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-3-768x464.jpg 768w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/kuva-3.jpg 1072w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption>Kuva 3. Seminaarin osallistujien reaaliaikaisesti antama palaute itsearvioinnista ja ty\u00f6kaluista. Kuva: Mentimeter.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Kirjoitukseni p\u00e4\u00e4tteeksi kannustan kaikkia suomalaisia korkeakouluja ottamaan Engagement Readiness Monitor -itsearvioinnin ja -ty\u00f6kalut k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n niin, ett\u00e4 jokainen meist\u00e4 l\u00f6yt\u00e4\u00e4 oman kapteeni Picardin, joka mieless\u00e4mme kuiskaten p\u00e4\u00e4tt\u00e4v\u00e4isesti muistuttaa: \u201dEngage!\u201d<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kirjoittaja<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/files\/2022\/05\/Rositsa-Rontynen-Jamk-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/05\/Rositsa-Rontynen-Jamk-1.png\" alt=\"Rositsa R\u00f6ntynen Jamk\" class=\"wp-image-3856\" width=\"225\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/05\/Rositsa-Rontynen-Jamk-1.png 300w, https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/05\/Rositsa-Rontynen-Jamk-1-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Rositsa R\u00f6ntynen toimii Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Lue lis\u00e4\u00e4 Engagement Readiness Monitor -hankkeesta: <a href=\"https:\/\/engagementready.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">engagementready.eu<\/a><\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Blogini ensimm\u00e4isess\u00e4 osassa kerroin korkeakoulun vuorovaikutusvalmius -k\u00e4sitteest\u00e4 sek\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6st\u00e4 Engagement Readiness Monitor -konsortiossa. T\u00e4m\u00e4 teksti keskittyy vuorovaikutusvalmiude ty\u00f6kalupakin lanseeraukseen ja testaukseen. Lokakuussa 2022 Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu j\u00e4rjesti \u201dEngagement Readiness &#8211; mittaa korkeakoulusi vuorovaikutusvalmius\u201d -seminaarin, jossa lanseerattiin Engagement Readiness Monitorin ty\u00f6kalupakki k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n Suomessa. Vastaavasti t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 muutkin projektipartnerit lanseeraavat sen Alankomaissa, Ranskassa, Italiassa ja T\u0161ekiss\u00e4. Suomalainen tilaisuus [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on wp_trim_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on wp_trim_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":1395,"featured_media":4041,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[55,88182],"class_list":["post-4035","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","tag-jamk","tag-tki-hankkeet"],"acf":false,"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Miten korkeakoulun vuorovaikutusvalmiutta mitataan? \u2013 osa 2 - Turbinaattori<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Miten korkeakoulun vuorovaikutusvalmiutta mitataan? \u2013 osa 2 - Turbinaattori\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Blogini ensimm\u00e4isess\u00e4 osassa kerroin korkeakoulun vuorovaikutusvalmius -k\u00e4sitteest\u00e4 sek\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6st\u00e4 Engagement Readiness Monitor -konsortiossa. T\u00e4m\u00e4 teksti keskittyy vuorovaikutusvalmiude ty\u00f6kalupakin lanseeraukseen ja testaukseen. Lokakuussa 2022 Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu j\u00e4rjesti \u201dEngagement Readiness &#8211; mittaa korkeakoulusi vuorovaikutusvalmius\u201d -seminaarin, jossa lanseerattiin Engagement Readiness Monitorin ty\u00f6kalupakki k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n Suomessa. Vastaavasti t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 muutkin projektipartnerit lanseeraavat sen Alankomaissa, Ranskassa, Italiassa ja T\u0161ekiss\u00e4. Suomalainen tilaisuus [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Turbinaattori\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-11-07T09:14:47+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-02-09T12:38:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/Kansikuva-osa-2-Projektin-brandaysmateriaalit-002.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"752\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"511\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Toimittaja\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Toimittaja\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Toimittaja\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/1960efdbe94ff5297caee81ec4f812e5\"},\"headline\":\"Miten korkeakoulun vuorovaikutusvalmiutta mitataan? \u2013 osa 2\",\"datePublished\":\"2022-11-07T09:14:47+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-09T12:38:35+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/\"},\"wordCount\":1057,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/111\\\/2022\\\/11\\\/Kansikuva-osa-2-Projektin-brandaysmateriaalit-002.jpg\",\"keywords\":[\"jamk\",\"TKI-hankkeet\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/\",\"name\":\"Miten korkeakoulun vuorovaikutusvalmiutta mitataan? \u2013 osa 2 - Turbinaattori\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/111\\\/2022\\\/11\\\/Kansikuva-osa-2-Projektin-brandaysmateriaalit-002.jpg\",\"datePublished\":\"2022-11-07T09:14:47+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-09T12:38:35+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/1960efdbe94ff5297caee81ec4f812e5\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/111\\\/2022\\\/11\\\/Kansikuva-osa-2-Projektin-brandaysmateriaalit-002.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/111\\\/2022\\\/11\\\/Kansikuva-osa-2-Projektin-brandaysmateriaalit-002.jpg\",\"width\":752,\"height\":511,\"caption\":\"Piirretyj\u00e4 ihmishahmoja nousemassa k\u00e4si k\u00e4dess\u00e4 vuorelle.\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/2022\\\/11\\\/07\\\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Miten korkeakoulun vuorovaikutusvalmiutta mitataan? \u2013 osa 2\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/\",\"name\":\"Turbinaattori\",\"description\":\"Liiketoimintayksik\u00f6n tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta @JAMK\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/1960efdbe94ff5297caee81ec4f812e5\",\"name\":\"Toimittaja\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7a947affd1373d71d036b2fad550ac660fe602efdd0bb9c95397171bc968efa5?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7a947affd1373d71d036b2fad550ac660fe602efdd0bb9c95397171bc968efa5?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7a947affd1373d71d036b2fad550ac660fe602efdd0bb9c95397171bc968efa5?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Toimittaja\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.jamk.fi\\\/turbinaattori\\\/author\\\/kaarvi\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Miten korkeakoulun vuorovaikutusvalmiutta mitataan? \u2013 osa 2 - Turbinaattori","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Miten korkeakoulun vuorovaikutusvalmiutta mitataan? \u2013 osa 2 - Turbinaattori","og_description":"Blogini ensimm\u00e4isess\u00e4 osassa kerroin korkeakoulun vuorovaikutusvalmius -k\u00e4sitteest\u00e4 sek\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6st\u00e4 Engagement Readiness Monitor -konsortiossa. T\u00e4m\u00e4 teksti keskittyy vuorovaikutusvalmiude ty\u00f6kalupakin lanseeraukseen ja testaukseen. Lokakuussa 2022 Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu j\u00e4rjesti \u201dEngagement Readiness &#8211; mittaa korkeakoulusi vuorovaikutusvalmius\u201d -seminaarin, jossa lanseerattiin Engagement Readiness Monitorin ty\u00f6kalupakki k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n Suomessa. Vastaavasti t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 muutkin projektipartnerit lanseeraavat sen Alankomaissa, Ranskassa, Italiassa ja T\u0161ekiss\u00e4. Suomalainen tilaisuus [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/","og_site_name":"Turbinaattori","article_published_time":"2022-11-07T09:14:47+00:00","article_modified_time":"2024-02-09T12:38:35+00:00","og_image":[{"width":752,"height":511,"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/Kansikuva-osa-2-Projektin-brandaysmateriaalit-002.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Toimittaja","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Toimittaja","Est. reading time":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/"},"author":{"name":"Toimittaja","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/#\/schema\/person\/1960efdbe94ff5297caee81ec4f812e5"},"headline":"Miten korkeakoulun vuorovaikutusvalmiutta mitataan? \u2013 osa 2","datePublished":"2022-11-07T09:14:47+00:00","dateModified":"2024-02-09T12:38:35+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/"},"wordCount":1057,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/Kansikuva-osa-2-Projektin-brandaysmateriaalit-002.jpg","keywords":["jamk","TKI-hankkeet"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/","name":"Miten korkeakoulun vuorovaikutusvalmiutta mitataan? \u2013 osa 2 - Turbinaattori","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/Kansikuva-osa-2-Projektin-brandaysmateriaalit-002.jpg","datePublished":"2022-11-07T09:14:47+00:00","dateModified":"2024-02-09T12:38:35+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/#\/schema\/person\/1960efdbe94ff5297caee81ec4f812e5"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/Kansikuva-osa-2-Projektin-brandaysmateriaalit-002.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-content\/uploads\/sites\/111\/2022\/11\/Kansikuva-osa-2-Projektin-brandaysmateriaalit-002.jpg","width":752,"height":511,"caption":"Piirretyj\u00e4 ihmishahmoja nousemassa k\u00e4si k\u00e4dess\u00e4 vuorelle."},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/2022\/11\/07\/miten-korkeakoulun-vuorovaikutusvalmiutta-mitataan-osa-2\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Miten korkeakoulun vuorovaikutusvalmiutta mitataan? \u2013 osa 2"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/#website","url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/","name":"Turbinaattori","description":"Liiketoimintayksik\u00f6n tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta @JAMK","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/#\/schema\/person\/1960efdbe94ff5297caee81ec4f812e5","name":"Toimittaja","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7a947affd1373d71d036b2fad550ac660fe602efdd0bb9c95397171bc968efa5?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7a947affd1373d71d036b2fad550ac660fe602efdd0bb9c95397171bc968efa5?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7a947affd1373d71d036b2fad550ac660fe602efdd0bb9c95397171bc968efa5?s=96&d=mm&r=g","caption":"Toimittaja"},"url":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/author\/kaarvi\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4035","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1395"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4035"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4035\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4809,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4035\/revisions\/4809"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4041"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4035"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4035"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.jamk.fi\/turbinaattori\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4035"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}