Jatkuvan oppimisen tarpeet ja tulevaisuuden työelämässä tarvittavat osaamiset ja niiden hankkiminen puhututtavat kovasti. Oikeat osaamiset toimivat muutoksesta selviämisen avaimina. Korkeakoulujen työelämäyhteyksiä osaamisen ennakoinnissa on selvitetty (ks. esim. Sironen & Raudasoja 2019; Jääskö, Korpela, Laaksonen, Pienonen, Davey, & Meerman 2018), mutta käytännön tekemistä on avattu vähemmän. Tässä blogikirjoituksessa kuvataan kolme käytännön toimintamallia tehdä osaamisten ennakointityötä yhdessä […]