Yleinen
FUDIX-blogi on lopettanut toimintansa
FUDIX-blogi on lopettanut toimintansa elokuussa 2023, eikä blogissa enää julkaista uusia tai päivitetä vanhoja tekstejä. Blogitekstit ovat kuitenkin luettavissa aina...
Tekoäly näkee itsensä markkinoinnin vallankumouksessa
Vuonna 2021, jolloin Fudix-hanke virallisesti käynnistyi, tekoälyn merkitys tunnistettiin, mutta sen vaikutusta digimarkkinoinnin kehitykseen ei toimialalla vielä täysin sisäistetty. Kysyimme...
Markkinoinnin oppimisympäristön monet muodot
Markkinoinnin teknologiat, ohjelmistot, sovellukset ja työkalut muuttuvat nopeasti, minkä seurauksena opetuksen järjestäminen on haasteellista korkeakouluissa. FUDIX-hankkeen tavoitteena on kuvata markkinoinnin...
Jos osaat kaiken, sinulle on digimarkkinointia tehtäväksi
Puhutko sujuvasti suomea, englantia, HTML:ää ja pikkuisen Javascriptiä ja ruotsia? Luetko sujuvasti analytiikkaa, dataa ja asiakasta kuin avointa kirjaa? Tuotatko...
Uusi sukupolvi haastaa digimarkkinoinnin opetuksen
Digitalisoituneessa maailmassa muuttuva markkinoinnin teoria ja jatkuvasti uusia ratkaisuja tarjoava teknologia haastaa niin yritykset kuin oppilaitokset. Nyt opiskeleva Z-sukupolvi on...
Kesän kynnyksellä
Haluan toivottaa kaikille Fudix-blogin lukijoille hauskaa kesää kirjoittamani runon myötä. Syksyllä 2022 jatketaan digimarkkinoinnin uuden oppimisympäristön kehittämistyötä. Hymyä poskipieliin ja...
Mahdollisuuksia vai haasteita – digitaalisen markkinoinnin opetuksessa on molempia tarjolla
Digitaalinen markkinointi kehittyy jatkuvasti. Niin digimarkkinoinnin asiantuntijoiden kuin sitä opettavien ammattilaisten tulee olla ajan hermolla näistä muutoksista. Mieluummin jopa askeleen...
Visuaalinen oppiminen digimarkkinoinnissa – käytännön vinkkejä markkinoijille, opettajille ja opiskelijoille
Tutkimukset (Frankel 2005; Saunders et al 1995; Courneya et al 2020) osoittavat, että opimme, kun piirrämme tai luomme kuvan. Frankelin...
Markkinoinnin 4 p:tä voidaan heittää roskiin – vai voidaanko?
Opettaja raapii päätään ja ohimoita kiristää – pitäisi alkaa suunnittelemaan markkinoinnin opetusta, mutta millainen ”yksisarvinen” ihminen pitäisi olla, että selviäisi...
Teoriaa vai käytännön taitoja? Tutkimustyöllä vahva perusta koulutusinnovoinnille
Keskustelu markkinointikoulutuksen teorian ja käytännön välisestä suhteesta on jatkunut vuosikymmeniä. Pohdintojen ytimessä on kysymys, millaisessa suhteessa teoriaa ja käytäntöä tulisi...