Digivisio 2030 -työn käynnistyessä vuonna 2020 monet sen tavoitteista olivat vielä konkretisoitumatta. Kehittämistyön edetessä on siirrytty askel askeleelta lähemmäs konkretiaa, mutta edelleen monia kysymyksiä on ilmassa. Digivisio 2030 -hankkeella on syksyn aikana ollut käynnissä Roadshow -kierros, joka kiertää lähes kaikki Suomen 38 korkeakoulua. Sen tavoitteena on lisätä korkeakouluyhteisön tietoisuutta Digivisiosta ja sen tavoitteista, tulevaisuudenkuvasta sekä…
Jatka lukemistaRehtorin ensimmäisten kuukausien havainnot, osa 1
Monissa johtamisoppaissa kirjoitetaan sadan ensimmäisen päivän merkityksestä uudessa tehtävässä. Roomaa ei kuitenkaan rakenneta päivässä. Sen sijaan ajattelen, että ensimmäiset kuukaudet antavat mahdollisuuden tarkastella organisaatiota ja toimintoja uteliaasti ja havainnoiden. Aloitin Jyväskylän ammattikorkeakoulun rehtorina syyskuussa 2021, ja tässä blogisarjassa nostan esiin päällimmäiset havaintoni niistä asioista, joita pitää edistää ja tuoda yhteiseen keskusteluun. Työhyvinvointi Jamkin erottuvaksi vahvuudeksi…
Jatka lukemistaFuture Factory tuo uuden sukupolven korkeakoulun käytäntöön
Jyväskylän ammattikorkeakoulu (JAMK) toteuttaa konkreettisesti visiota uuden sukupolven korkeakoulusta saattamalla opiskelijat monialaiseen yhteistyöhön työelämän tarpeisiin vastaavissa projekteissa.
Jatka lukemistaUudistuminen koronan vauhdittamana
Jyväskylän ammattikorkeakoulun lukuvuosi on aloitettu korona-ajan taitekohdassa. Rokotekattavuuden myötä voimme syksyn edetessä pääosin luopua rajoituksista. Tällä on myönteinen vaikutus sekä oppimiseen että hyvinvointiin. Tutkimuksesta tiedämme, että oppimisvaje ja yhteisöllisyyden tuki vaativat vaikuttavaa jälkihoitoa. Etäopetus ja -työ kuuluvat JAMKin uudistuvan oppimisen kulttuuriin. Tulokset ja vaikuttavuus ratkaisevat, ei tekemisen tapa ja paikka. Toki toimintaa on kehitettävä poikkeusajan…
Jatka lukemista
Millä arjen teoilla JAMK pääsee kohti kestävää tulevaisuutta?
Maaliskuun lopussa, juuri ennen pääsiäislomaa, järjestimme jamkilaisille kestävän kehityksen kick off -työpajan. Halusimme kertoa henkilöstölle ja opiskelijoille, miksi kestävän kehityksen työ on tärkeää JAMKille ja mitä JAMKissa on meneillään sen tiimoilta. Tämän vuoden aikana JAMKissa tehdään kestävän tulevaisuuden tiekartta. Sen suunnitteluun ja toteutukseen halutaan mukaan kaikkia jamkilaisia. Kick off -työpajaa pohjustettiin muutamalla puheenvuorolla. Heinäkuussa eläköitynyt…
Jatka lukemistaUusi sopimuskausi ja strategia – visiona uuden sukupolven korkeakoulu
Vuodenvaihteessa allekirjoitettiin OKM:n kanssa sopimus uudelle kaudelle, vuosille 2021–2024. Sitä valmisteltiin huomattavasti aiempia sopimuksia kauemmin ja perusteellisemmin niin JAMKin kuin OKM:n puolelta. Vuoden 2020 aikana oli useita OKM:n järjestämiä keskustelutilaisuuksia ja rehtorikokouksia, esityksiä ja päätöksiä tutkintomääristä ja strategiarahoituksesta sekä ministeriön antamaa ohjeistusta strategiatyöstä. Tämän johdosta uusi nelivuotinen sopimus sekä JAMKin uudistettu strategia ovat aiempaa vahvemmin…
Jatka lukemistaOppia uuteen normaaliin – koronapandemia osoitti, kuinka uuden sukupolven korkeakoulu toimii
Vuoden 2020 kevät jää mieliimme erikoisena ajanjaksona, jolloin otimme vahvan digiloikan kohti uuden sukupolven korkeakoulua – olosuhteiden pakosta. Korkeakoulujen ja oppilaitosten toiminta muutettiin nopeasti maaliskuun puolivälin jälkeen etätyömoodiin ja otimme JAMKissa laajasti käyttöön digitaalisin välinein toteutetun etäopetuksen. Olimme etätyöskentelymoodissa lukuvuoden loppuun ja kesälomien alkuun saakka. Toiminta on nyt mukautumassa ”uuteen normaaliin” ja syksyn osalta pyrimme…
Jatka lukemista
Oppijat mukaan uuden sukupolven korkeakoulun rakentamiseen
Jyväskylän ammattikorkeakoulu (JAMK) panostaa vahvasti uuden sukupolven korkeakoulun rakentamiseen. Keskiössä ovat erityisesti digitaaliset oppimisympäristöt, uudet oppimisen muodot ja pedagogiikka, mutta toki myös uutta sukupolvea edustavat oppijat itse. Kun oppiminen siirtyy verkkoon, huomio pitäisi tutkijoiden mukaan suunnata ensivaiheessa pedagogisiin ratkaisuihin. Näin varmasti onkin. Vanhat OPSit, sisällöt, oppimistavoitteet ja arviointi eivät enää sellaisenaan toimi, vaikka teknologia taipuukin…
Jatka lukemista