Korkeakoulun erityisopettajan vinkit saavutettavaan opetukseen

Opetus, jonka suunnittelussa ja toteuttamisessa on otettu huomioon saavutettavuus, palvelee kaikkia oppijoita. Saavutettavuudessa on kyse monesti pienistä arkisista asioista, joita jo opetustyössä teemmekin. Saavutettavuutta voidaan ajatella ikään kuin silmälaseina, joiden kautta tarkastelemme esimerkiksi opetusta, opetukseen käytettyjä menetelmiä, oppimisympäristöjä ja yksilöiden oppimista. Saavutettavuuden näkökulman tiedostaminen ja ymmärtäminen mahdollistaa saavutettavan pedagogiikan suunnittelun ja toteuttamisen. Olen työskennellyt Jyväskylän…

Jatka lukemista

21.06.2022 Toimittaja Jätä kommentti

Erilaisia ihmisten käsiä yhteen liitettynä keskellä kuvaa.

Erityisopettaja ammattikorkeakoulussa?

Mitä erityisopettaja tekee ammattikorkeakoulussa? Korkeakoulussa erityisopettajan tehtäviin kuuluu niin opiskelijatyötä ja oppimisen ohjausta kuin korkeakoulun toiminnan ja henkilöstön tukemista konsultoivassa roolissa ja kehittäjänä. Yhteisöllinen ja yhdenvertainen ammattikorkeakoulu -hankkeen myötä myös Jamkissa toimii erityisopettaja lukuvuonna 2022-23.

Jatka lukemista

13.06.2022 Toimittaja Jätä kommentti

EATHEN project partners, men and women, standing on stairs in front of a university building.

Nepalese partners benchmarked Teiresias Centre of Masaryk University

The EATHEN partners from Kathmandu University, Tribhuvan University and Nepal Open University from Nepal, the University of Bologna from Italy, and JAMK University of Applied Sciences from Finland got together in the Czech Republic for the first time since the beginning of the pandemic to benchmark the Teiresias Centre of the Masaryk University. The visit…

Jatka lukemista

11.02.2022 Toimittaja Jätä kommentti

Useita ihmisten käsiä, joissa erilaisia Lego-hahmoja.

Normiluovuudesta vauhtia yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edistämiseen

Normikritiikki on analyyttinen lähestymistapa, jossa kyseenalaistetaan vallitsevia normeja ja valtasuhteita, jotka tuottavat ja ylläpitävät syrjiviä käytänteitä. Se tuo näkyväksi, miten normit päästävät sisään tai poissulkevat joko henkilöitä, asioita tai ilmiöitä. Normiluovuus on yksi lähestymistapa tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistämiseen ja keino pyrkiä muutokseen.

Jatka lukemista

13.12.2021 Toimittaja Jätä kommentti

Keskustelua sosiaalisesta ja koulutuksellisesta inkluusiosta

Moskovassa, Venäjällä, järjestettiin 20.-21.10.2021 kansainvälinen tieteellinen ja käytännöllinen konferenssi Inclusive education and society strategies, practices, resources (Inklusiivisen koulutuksen ja yhteiskunnan strategiat, käytännöt, resurssit). Sen pääjärjestäjä oli Venäjän federaation opetusministeriö yhdessä Unescon Tietotekniikan koulutusinstituutin ja Venäjän liittovaltion tutkimusyliopiston kauppakorkeakoulun kanssa. Jo kuudennen kerran järjestetty kansainvälinen konferenssi toimii asiantuntijafoorumina, jossa keskustellaan inklusiivisen koulutuksen kehittämisestä Venäjällä ja muissa…

Jatka lukemista

12.05.2021 Toimittaja Jätä kommentti

Virtual visits brought partners and stakeholders together to discuss local solutions

Thanks to the virtual visits to the TEIRESIAS centre at the Masaryk University in the Czech Republic and the University of Bologna, Italy, it has been possible for the EATHEN project members to observe the local environment and the services for students with disabilities and from marginalized groups to support their studies in higher education.

Jatka lukemista

18.03.2021 Toimittaja Jätä kommentti

EATHEN project workers on field visit in front of a building

Creating support centres is joint-learning

During the past few weeks, colleagues from Kathmandu University, Nepal Open University and Tribhuvan University have paid visits to schools in Kathmandu and toured remote areas in Nepal to meet students with disabilities and from marginalized groups. The reason for the visits is to learn from students what kinds of challenges they encounter as they…

Jatka lukemista

17.09.2020 Toimittaja Jätä kommentti

Mallinnuksesta tukea vaativan erityisen tuen työhön ja kehittämiseen

Koronakevään 2020 nopea siirtymä etäopetukseen muutti vaativan erityisen tuen piirissä työtä tekevien opettajien ja ohjaajien työtä, jossa korostuu yleensä kontaktiopetus, pienryhmässä oppiminen ja yksilöllinen ohjaus. Ennakoimaton siirtymä etäopetukseen haastoi erityisen tuen toimijoita pohtimaan, kuinka oppimisen tuki ja ohjaus toteutetaan, kun toimitaan verkkoyhteyksin ja etänä. Tarmoa, työnäkyä ja tulevaisuusvisioita -täydennyskoulutushankkeen koulutuksen Erityisopettajan voinnin etäolohuone toteuttivat JAMK…

Jatka lukemista

29.01.2020 Toimituskunta Jätä kommentti

TECIP-hanke tulossa päätökseen – levitysseminaari Addis Abebassa

TECIP-hankkeen viimeinen toiminto, hankkeen levitysseminaari pidettiin 8.1.2020 Etiopiassa, Addis Abebassa. Tilaisuus ajoittui Etiopian jouluun, jota vietetään 7.1. Etiopialaisen joulun juhlintaan kuuluu mm. perhejuhla ja vuohien teurastus. Hanke saavutti sille asetetut tavoitteet, jopa ylittäen ne. Rehellisin mielin voidaan sanoa, että hanke on lisännyt inkluusiotietämystä ja käytännön osaamista Etiopian ammatillisessa opettajankoulutuksessa. Sen ansiosta inklusiiviseen oppimiseen liittyvä tieto…

Jatka lukemista

23.09.2019 Toimittaja 1 kommentti

Yrittäjyyskasvatuksen verkko-oppimisympäristöä pilotoidaan myös Valteri-koulussa

Yrittäjyyskasvatusta Euroopassa kehittävä Start in -hanke on edennyt käytännön pilotointivaiheeseen. Kuudessa maassa peruskoulujen opettajat tutustuvat yrittäjyyskasvatuksen verkko-oppimisympäristöön ja sen yrittäjyyskasvatusta tukevaan sisältöön.

Jatka lukemista