Kolme henkilöä keskustelee ja työskentelee pöydän ääreen kumartuneina tietokoneen äärellä.

Vastavalmistuneen ammattilaisen osaaminen ICT-alalla

Jyväskylän ammattikorkeakoulussa toteutettavan LIPPA-projektin tavoitteena on etsiä keinoja madaltaa koulutuksen ja työelämän välisiä raja-aitoja ICT-alalla sekä kehittää ja kokeilla uudenlaisia välineitä sujuvoittamaan erityisesti nuorten siirtymiä opinnoista työelämään. Tähän tavoitteeseen liittyen toteutimme syksyllä 2022 yrityshaastatteluita, joista vastasivat Jamkin ICT-alan asiantuntijat Marko Rintamäki ja Tuula Kotikoski sekä hankkeessa pedagogiikan asiantuntijana toimiva Hanna Frilander ammatillisesta opettajakorkeakoulusta. Yrityshaastattelut toteutettiin…

Jatka lukemista
Opiskelijat ja opettajat istumassa ja keskustelemassa

Yhteisöllistä ja yhdenvertaista kohtaamisosaamista kehittämässä

Mitä on kohtaamisosaaminen ja miten sillä tuetaan yhteisöllisyyttä ja yhdenvertaisuutta korkeakouluyhteisössä niin opetuksessa, ohjauksessa kuin muissakin kohtaamistilanteissa? Tätä pohdittiin yhdessä, kun Yhteisöllinen ja yhdenvertainen ammattikorkeakoulu (YYamk) -hankkeessa toteutettiin 17.11.2022 kohtaamisosaamisen koulutus verkkovälitteisesti. Koulutus oli suunnattu koko korkeakouluyhteisölle eli sekä opiskelijoille että opetus- ja ohjaushenkilöstölle. Koulutuksen tavoitteena oli perehtyä keskeisiin dialogitaitoihin, joiden avulla voidaan edistää yhdessä…

Jatka lukemista
Kaksi henkilöä istuu työpöydän ääressä ja taaempi henkilö katsoo, kun edessä oleva kirjoittaa kynällä.

Mentorointia verkko-opetuksen tueksi

Kun yhteiskunnassa ja työelämässä tapahtuu muutoksia, on myös ammatillisen opettajan päivitettävä osaamistaan. Digitaalisuuden laajeneminen kaikille elämän alueille tarkoittaa myös opettajan työn muuttumista: muutama vuosi sitten scifiltä vaikuttaneet tekoäly, oppimisanalytiikka ja erilaiset verkkoympäristöt ovat tulleet jäädäkseen myös opetukseen. Mutta miten opettaja selviää näiden uusien haasteiden keskellä ja löytää omaan työhönsä soveltuvia tapoja hyödyntää digitaalisuuden tarjoamia mahdollisuuksia?…

Jatka lukemista

Asiantuntijaverkostojen rakentaminen tärkeää jo opiskeluaikana ICT-alalla

ICT-alalla koulutuksen ja työelämän välisten raja-aitojen madaltaminen ja opiskelijoiden työelämään siirtymisen sujuvoittaminen ovat olleet Jyväskylän ammattikorkeakoulun LIPPA-projektin keskeisiä tehtäviä. Olemme järjestäneet erilaisia luovia ja innovatiivisia sparraus- ja keskustelusessioita niille opiskelijoille, jotka tarvitsevat tukea opinnoista työelämään siirtymiseen. Opiskelijatapahtumissa taas opiskelijat ovat voineet verkostoitua työelämän edustajien kanssa ja saaneet käytännönläheisiä vinkkejä, jotka auttavat työn tai harjoittelupaikan hakemisessa…

Jatka lukemista

Vuoropuhelua oppilaitoksen yhteisöllisyydestä ja verkkovuorovaikutuksesta hybridityön aikana

Digitaalinen teknologia on tullut jäädäkseen opetusalalle. Teknologia tarjoilee uudenlaisia joustavia toimintaympäristöjä oppilaitosten ja oppimisen ekosysteemeille. Kun perinteiset kohtaamiset siirtyvät osin luokkahuoneista, taukopaikoista ja toimistoista verkkoon, kuinka huolehditaan oppilaitoksen yhteisöllisyydestä ja hyvinvoinnista? Jyväskylän ammattikorkeakoulun tutkijoiden ja asiantuntijoiden 2022–2023 toteuttamassa valmennuspilotissa ammatillisten oppilaitosten henkilöstö kehitti ja tarkasteli yhteisöllisyyttä vahvistavaa vuorovaikutusta verkkoympäristössä. Valmennus ja siihen liittyvä tutkimus toteutettiin…

Jatka lukemista
Kaksi puhekuplaa, joista vasemmanpuoleisessa lukee kysymys: Mitä sinulle kuuluu? Oikeanpuoleinen on täynnä eri värisiä sateenvarjoja.

Mitä sinulle kuuluu, korkeakouluopiskelija?

Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn on havaittu heikentyneen ja kuormittuneisuuden kokemuksen lisääntyneen viime vuosina. Tätä on tapahtunut jo ennen vuonna 2020 alkanutta koronapandemiaa, mutta tutkimusten mukaan pandemia-aika näyttää heikentäneen hyvinvointia edelleen. Vuonna 2021 julkaistussa Korkeakouluopiskelijoiden terveys- ja hyvinvointitutkimuksessa todetaan muuan muassa, että joka kolmas korkeakouluopiskelija ja naisopiskelijoista jopa 40 % kärsi ahdistuksen ja masennuksen oireista. Kansallisen…

Jatka lukemista