Miten korkeakoulussa saadaan tuettua eri aloilla opiskelijoiden tasavertaista siirtymistä työelämään ja valmiutta itsensä työllistämiseen yrittäjänä? Opiskelijoiden ideoimaa verkkokurssia pilotoitiin Jamkissa.
Jatka lukemista
Kotopaikka2 hyvässä tuloskunnossa kohti viimeistä syksyä
Keskisuomalaisissa kunnissa on tuettu onnistuneesti tavoitteellista maahanmuuttotyötä ja maahanmuuttajien työllistymistä. Hanke järjesti monikulttuurisuuskoulutuksia, edisti maahanmuuttotyön johtamisen prosesseja sekä tuki työllistymistä.
Jatka lukemista
OSMO2 -valmennus tarttuu Ohjaamon monikulttuurisen osaamisen kehittämisen tarpeisiin
OSMO2 – Monikulttuurista osaamista Ohjaamoihin -projekti tarjoaa valmennuksia valtakunnallisesti, ja Ohjaamoiden valmennusprosessit suunnitellaan aina niiden omista tarpeista käsin, kunkin Ohjaamon aikatauluihin ja ajankohtaisiin tarpeisiin kohdentuen. Projektin valmentajat esittelevät valmennusprosessia nyt uuden valmentajan silmin. Kun projektin valmentajat ovat olleet yhteydessä Ohjaamoihin, ovat hankkeen teemat: kieli- ja kulttuuriosaaminen, monikulttuurinen ohjausosaaminen, toimintaympäristöosaaminen ja ohjaajan itsetuntemus koettu tärkeiksi, ja…
Jatka lukemista
Mitä on monikulttuurinen osaaminen ja mihin sitä tarvitaan?
Monikulttuurisen osaamisen kouluttajana minulta on useammankin kerran kysytty, mihin ja miksi monikulttuurista ohjausosaamista tarvitaan? Miksi ei riitä, että on ohjaustilanteissa tai elämässä yleensäkin ihmisille ystävällinen ja kohtelias? Vaikka ystävällinen ja avoin suhtautuminen ovat tärkeitä vuorovaikutuksen lähtökohtia ohjauksessa, monikulttuurinen osaaminen liittyy kiinteästi ohjaajan ammatillisuuteen ja on ystävällistä suhtautumista syvempää ja laajempaa osaamista.
Jatka lukemista
TTT4WBL menestyksekäs Baltiassa työssä oppimisen ohjaajien osaamisen kehittäjänä
Iloinen puheensorina täytti seminaaritilan, kun virolaiset, latvialaiset liettualaiset sekä me suomalaiset kokoonnuimme yhteen tarkastelemaan aikaan saatuja asioita Testing New Approaches to Training VET and Workplace Tutors for Workplace Learning (TTT4WBL)-hankkeen partneritapaamisessa Latviassa 19. – 20.2.2019. Tällä kertaa pääpaino oli kussakin Baltian maassa toteutettujen WBL-tutorkoulutusten esittelyssä, analysoinnissa, vertailussa ja yhtäläisyyksien ja erojen hahmottamisessa. Lisäksi työpaikkaohjaajien kouluttajat…
Jatka lukemistaTyöpaikkaohjaajien tandem-koulutuksen kehittäminen Baltiassa etenee
TTT4WBL “Testing New Approaches to Training VET and Workplace Tutors for Work-Based Learning” -hankkeessa on lukuvuoden 2017-2018 aikana käynnistetty ensimmäiset työpaikkaohjaajakoulutukset kaikissa Baltian maissa. Koulutuksissa työpaikkojen ja oppilaitosten edustajia koulutetaan yhdessä kehittämään työssä tapahtuvan oppimisen ohjausosaamistaan.
Jatka lukemista
Ohjaamojen tukemista webinaarien keinoin
Onko Ohjaamoissa riittävästi uraohjausosaamista? Kuinka herättelisimme mahdollisimman monia Ohjaamoja miettimään tätä kysymystä? Voisiko TESSU-projekti tarjota tukeaan monialaisen Ohjaamo-työhön myös verkon kautta? Miten edistämme Ohjaamo-työntekijöiden verkostoitumista – ja mitä he voisivat oppia toisiltaan? Millainen on projektimme seuraava videojulkaisu?
Jatka lukemista
Outside in Inside out –työkalupakki ohjaajille tulossa syksyllä
Outside in Inside out –hankkeen toiseksi viimeinen projektitapaaminen oli Plymouthissa helmikuun lopulla. Ajankohta oli matkustamisen kannalta haasteellinen, koska juuri tuolloin läntistä Eurooppaa koettelivat poikkeuksellisen kylmät sääolot, Beast from the East, kuten britit sanoivat. Onneksi kuitenkaan mitään isompia myöhästymisiä tai lentojen peruuntumisia ei osallistujien kohdalle sattunut ja kaikki pääsivät turvallisesti kokouspaikalle ja sieltä pois. Meidän lisäksemme…
Jatka lukemista
Neljän viikon missio päätökseen Kosovossa
Lehtorit Anne Leppänen ja Seija Koskela päättivät Kosovon Twinning-hankkeen omalta osaltaan helmikuun puolivälissä. Neljän missioviikon aikana heillä oli tavoitteena tukea KAPSilaisia (KAPS, Kosovo Academy for Public Safety) luomaan (opinto)ohjaussuunnitelma, johon kirjataan aikuisopiskelijalle tarjottava tuki opiskelijan opintopolun eri vaiheiden aikana. Toki oppilaitoksessa on ollut tukitoimia tarjolla aiemminkin, mutta niitä ei ole järjestelmällisesti ja läpinäkyvästi koottu yhteen…
Jatka lukemistaMonikulttuurisen ohjauksen sudenkuoppia
Joskus kuulee sanottavan, että monikulttuurinen ohjaus ei eroaisi millään tavalla ns. tavallisesta ohjauksesta. OSMOn kouluttajat ja valmentajat keräsivät syksyn Ohjaamopäivien työpajassa yhdessä osallistujien kanssa muutamia ”sudenkuoppia”, joihin moni ohjaustyötä tekevä törmää kohdatessaan eri kulttuuritaustasta tulevia ohjattavia. Näitä sudenkuoppia varten OSMO tarjoaa osaamisen kehittämiseen tukea, koulutusta, valmennusta ja sparrausta monin eri tavoin. Kieleen liittyviä ”sudenkuoppia” Työntekijät…
Jatka lukemista
Ohjauksellinen työote –valmennus JAMKin opiskelija- ja tukipalveluiden ohjauksellista roolia vahvistamassa
AMKista Uralle! –projektissa on viimeisen kahden vuoden aikana tehty tulevaisuuteen katsovaa ammattikorkeakoulujen uraseurannan ja uraohjausosaamisen kehittämistyötä. Projekti on nyt päättymässä, mutta uraseurannan ja ohjauksen kehittämistyö jatkuu.
Jatka lukemista
Ohjauksellinen työote: Yhteistyö ohjauksessa, JAMKin toimijat ja verkostot
AMKista uralle! –projektin “Ohjauksellinen työote” –valmennus jatkuu JAMKissa. Pääsemme seuraamaan osallistujien tunnelmia jokaisen valmennuskerran jälkeen blogissamme – tässä viimeisen kerran fiilikset.
Jatka lukemista
Ohjauksellinen työote -valmennus: omat ohjaustaidot
AMKista uralle! –projektin “Ohjauksellinen työote” –valmennus jatkuu JAMKissa. Pääsemme seuraamaan osallistujien tunnelmia jokaisen valmennuskerran jälkeen blogissamme – tässä toisen kerran fiilikset.
Jatka lukemista ”Meissä kaikissa asuu pieni ohjaaja”
AMKista uralle! –projektin ”Ohjauksellinen työote” –valmennus alkoi JAMKissa. Pääsemme seuraamaan osallistujien tunnelmia jokaisen valmennuskerran jälkeen blogissamme – tässä ensimmäiset fiilikset.
Jatka lukemistaOutside in Inside out – oppilaitosten ja työelämän yhteistyön kehittäminen
Työelämä, työmarkkinat ja yhteiskunta ovat jatkuvassa muutoksessa. Aikaisemmin niin tavalliset lineaariset koulutukselliset ja ammatilliset polut ovat hävinneet, samoin kuin monet perinteiset ammatitkin. Nykykoululaiset aloittavat työuransa tietämättä, kuinka monta eri ammattia he joutuvat elämänsä aikana hankkimaan.
Jatka lukemista AMKista uralle! –projekti uraohjausosaamista kehittämässä
Uraohjauksen tarve on kasvanut työelämän muutosten myötä. Ura ei ole enää ennustettava tai yhtenäinen, vaan työikäiset etsivät uusia suuntia useamman kerran elämänsä aikana. AMK-koulutuksen tulee tukea yksilön valmiuksia tehdä tarkoituksenmukaisia koulutus- ja ammattiuran valintoja läpi koko työuran.
Jatka lukemista