Tutorointi tukee opiskelijoiden yhteisöllisyyttä ja hyvinvointia. Ensimmäinen opiskeluvuosi on merkittävässä roolissa opintoihin ja yhteisöön kiinnittymisen näkökulmasta. Opiskelijoiden vertaisohjaajina toimivien tutoreiden toiminnan tukemiseen on kehitetty mallia Jamkin ja JAMKOn YYamk-hankkeessa.
Jatka lukemista
ICT-alalla koulutuksen ja työelämän välisten raja-aitojen madaltaminen ja opiskelijoiden työelämään siirtymisen sujuvoittaminen ovat olleet Jyväskylän ammattikorkeakoulun LIPPA-projektin keskeisiä tehtäviä. Olemme järjestäneet erilaisia luovia ja innovatiivisia sparraus- ja keskustelusessioita niille opiskelijoille, jotka tarvitsevat tukea opinnoista työelämään siirtymiseen. Opiskelijatapahtumissa taas opiskelijat ovat voineet verkostoitua työelämän edustajien kanssa ja saaneet käytännönläheisiä vinkkejä, jotka auttavat työn tai harjoittelupaikan hakemisessa…
Jatka lukemista
Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn on havaittu heikentyneen ja kuormittuneisuuden kokemuksen lisääntyneen viime vuosina. Tätä on tapahtunut jo ennen vuonna 2020 alkanutta koronapandemiaa, mutta tutkimusten mukaan pandemia-aika näyttää heikentäneen hyvinvointia edelleen. Vuonna 2021 julkaistussa Korkeakouluopiskelijoiden terveys- ja hyvinvointitutkimuksessa todetaan muuan muassa, että joka kolmas korkeakouluopiskelija ja naisopiskelijoista jopa 40 % kärsi ahdistuksen ja masennuksen oireista. Kansallisen…
Jatka lukemista
Seinäjoen ja Jyväskylän ammattikorkeakouluissa on kehitetty oppimisanalytiikan hyödyntämistä opiskelijan hyvinvoinnin tukemiseen. Kehittämistyötä ja pilotointia toteutettiin Opiskelijahyvinvoinnin yhteiskehittäminen OHKE -projektissa.
Jatka lukemista
Opetus, jonka suunnittelussa ja toteuttamisessa on otettu huomioon saavutettavuus, palvelee kaikkia oppijoita. Saavutettavuudessa on kyse monesti pienistä arkisista asioista, joita jo opetustyössä teemmekin. Saavutettavuutta voidaan ajatella ikään kuin silmälaseina, joiden kautta tarkastelemme esimerkiksi opetusta, opetukseen käytettyjä menetelmiä, oppimisympäristöjä ja yksilöiden oppimista. Saavutettavuuden näkökulman tiedostaminen ja ymmärtäminen mahdollistaa saavutettavan pedagogiikan suunnittelun ja toteuttamisen. Olen työskennellyt Jyväskylän…
Jatka lukemista
Opiskelijoiden opintojen etenemistä seurataan monin keinoin. Korkeakoulujen käytössä oleviin digitaalisiin sovelluksiin ja alustoihin kertyy oppimistehtävien lisäksi tietoa suorituksista, arvioinneista ja opintojen edistymisestä. Välineet sisältävät myös oppimisanalytiikkatyökaluja, joilla voidaan seurata opintojen etenemistä tarkemminkin.
Jatka lukemista
Korkeakouluharjoittelija kokosi palvelukartan korkeakouluopiskelijoille tarkoitetuista hyvinvoinnin palveluista. Opiskelijahyvinvoinnin tukemiseen liittyy keskeisesti korkeakouluyhteisön sisällä tapahtuva toimijoiden yhteistyö sekä sitä tukevat korkeakoulun ulkopuoliset hyvinvoinnin palveluverkostot.
Jatka lukemista
Mistä on kyse? Opetus- ja kulttuuriministeriön koronarahoituksella aloitettu OHKE-hanke (Opiskelijahyvinvoinnin yhteiskehittäminen) on aloittanut useita uusia ja innovatiivisia opiskelijoiden hyvinvointia tukevia toimenpiteitä Jyväskylän ammattikorkeakoulussa. Koska allekirjoittanutta kiehtovat suunnattomasti erilaiset testit ja tilastot, ja olen muutenkin kaikin puolin nörtti, päätin osallistua hankkeen alkaessa vuonna 2021 työpakettiin, jossa alettiin kehittää hyvinvointikyselyä. Oppilaitoksella oli tuolloin selkeä tarve pystyä keräämään…
Jatka lukemista
Miten korkeakoulussa saadaan tuettua eri aloilla opiskelijoiden tasavertaista siirtymistä työelämään ja valmiutta itsensä työllistämiseen yrittäjänä? Opiskelijoiden ideoimaa verkkokurssia pilotoitiin Jamkissa.
Jatka lukemista
Keskisuomalaisissa kunnissa on tuettu onnistuneesti tavoitteellista maahanmuuttotyötä ja maahanmuuttajien työllistymistä. Hanke järjesti monikulttuurisuuskoulutuksia, edisti maahanmuuttotyön johtamisen prosesseja sekä tuki työllistymistä.
Jatka lukemista